八年级英语上册What are you doing for vacation教案

八年级英语上册hat are u ding fr
vaatin教案
八年级英语上册hatareudingfrvaatin教案
教学目标：a掌握新单词：babsit,ap,bie,ride,sightseeingb掌握新句型：hatareud
/Health/"target="_blan">教学内容与分析
ᠤ教学内容：SetinA1a/1b/1/2SetinB1a/1b/4
ᠥ教学目标：
a掌握新单词：babsit,ap,bie,ride,sightseeing
b掌握新句型：hatareudingfrvaatin/I’visitingusin’shuse
hat’sshedingShe’sgingaping/hatarethedingThe’regingfishing
learnttalabutfutureplans
᠄教学重点、难点分析：
ᠤ教学重点：presentprgressiveasfuture
ᠥ教学难点：here
hat
questins
᠄前准备
ᠤ教师准备教学。

ᠥ教师准备磁带和录音机。

᠄教师设计
教学步骤
建议和说明
Step1lead-in
hatareudingfrvaatin
T:Let’ssingasng“hatareuding”
激发学生兴趣，让每一个学生都动起来。

Step2Revisin
Revisesethingabutvaatinthenas:heredidugnvaatin Hasurvaatin
Let’spratietheirvaatin
复习一下有关vaatin的内容。

Step3
Brainstr
lletthenaesfativitieshihsaidbstudents
T:Let’shaveapetitin hihgrupangivethestvaatinativities
Thenshthreepituresabutgtpar/elluntain/Tian’
anenSquare
通过竞赛让学生说出尽可能多的活动。

Step4Lead-in
Shstudentsabigalendarandsa:
T:TdaisFrida,TrrisSaturda,I’staingathenSaturdaAndIarelaxingathenSundathenasstud ents：
T:hatareudingnSaturdaandSunda
S:I’babsitting
Shsepituresandas:
hatareuding
hataretheding
hatishe/sheding
通过一张日历引出今天的主题。

StepPratie
N,Let’srinpairspratie
hatishe/sheding
hatareu/theding
不断反复操练，巩固句型。

Step6Presentatin
○1finishsetinAla,latthevaatinativitiesinthepitureaea
listandaddserethenhetheanser
○2finishsetinA1blistentthenversatinsandnuberthepitur es
Step7Guessing
T:N,Let’splagaesIillshusepituresanduguess
hataIding
学生对猜游戏都比较感兴趣，让他们都来动动脑吧。

Step8Surve
Let’sbast
Ifugtripping,hatareudingfrvaatin
2Ifugtripping,hatshalletae
3Ifugtripping,hereareuging
henareuging
hareuging
Hlngareustaing
Disussingrupsandaeavaatinplan
Thengiveareprt
尽情地吹吧，吹得越多越好。

这部分训练学生的口语表达能力。

Step9Her
riteane-ailttellupenpalabuturgrups’vaatinplanrriteanversatinabuttellingurfriendurvaati nplan
-PeridT
᠄教学内容与分析
ᠤ教学内容：SetinA2a/2b/SetinB2a/2b/2/Selfhe2
ᠥ教学目标：
aTasterthenerds:plan、Tibet、ghiing、gaa、getba、pstard、send
bTasterthesentenes：hat’sshe/hedingfrvaatin
henisshe/heging
hisshe/hegingith
Hlngisshe/hestaing
Learnttalabutfutureplans
᠄教学重点、难点分析：
、asterthenerdsandtheusefulexpressins
2、Presentprgressiveasfuture
᠄前准备
ᠤ教师准备教学。

ᠥ教师准备dingfrvaatin
As:hatareudingfrvaatin
Ardingtthestudents’ansers,theteaherangnasing:Thatsundsinteresting/exit inghareugingith
henareuging
这部分是对第一时重点句型进行必要的复习巩固，同时自然地引出另外两个新句型h和hen。

教师在导入过程中应注意难度的逐步加深。

Step2Pairr
HaveSsrinpairstaeupshrtdialguesTrtusethethreequesti ns:
hatareudingfrvaatin
hareugingith
henareuging
Thenhsesefthetat
AsthetherStudentstritednseinfratinabutthedialgues 通过这个练习让学生初步熟悉由h和hen提出的新问题。

同时为了让学生的对话表演所引起更多同学的关注，有意识地要求学生记录相关信息，为下一个ergae作铺垫。

Steps3ergae
AftersestudentsatuttheirdialguesHaveSsplaagae
Theteaheranasthreequestins:
hatisXXdingfrvaatin
hisXXgingith
henisXXging
LetSsuseshe’srHe’stanserIfthestudentananserthestquestins，She/Heangetapresent
这个游戏可以检测学生在第二步中听的情况，又可活跃堂气氛，更主要的是操练了第三人称疑问句的答句。

Step4Listening
PlathetapetieLetSsfinish2aand2bThenhetheanserstgeth er
这一练习是为了进一步巩固上面的三个新句型，同时为学生汇报他人的假期计划做准备。

StepGrupr
Sa:Ithinuanttnreabutthetherstudents’vaatinplans
NIantutganhereinlasstasanneabuttheirvaatinplansuanu sehathhenThenfillinthefr
Afterthefinish,theteaheranasthetreadthereprtsttheir partnersThenhsesefthetgivereprtsinlassAseverstudent tlistentthereprtsarefull
这一练习主要是让学生通过调查汇报的活动，不但从口头上，也从笔头上操练新句型。

Step6Presentatin
Sa:NIanttnhlistenstthereprtsthestarefullandreeberst hestIanttassequestinsabutthereprts:
、Asnefthe:
)DunXX’svaatinplan
2)IsshegingtTibetSanFranis/Hngng/Haaii
3)hatisshedingfrvaatin
4)Issheginghiingthere
)hatisshedingthere
6)hisshegingith
7)henissheging
8)Hlngisshestaing
hentheteaherassthesequestins,heshuldteahSsthenerdsT henifthestudentan’tanserthelastquestin,theteahershuldhelptasXXhiselfa
ndhelpXXtanser:I’staingtherefrXXdasAtlasttheteaherangnasingXX: Duliegingaafra
lngtie
anusendeapstardfrXXandsheurphtshenugetbatshl
Theteahershuldteahstudentsthenerds,t
2AsrestudentsthesequestinsHelpthetunderstandthenerd s
这部分除了引出新句型Hlng
以外,还着重针对3a部分中的新单词、词组作了铺垫，引出这些词汇并逐一教援，为下一部分填表作铺垫。

Step7SetinA3a
HaveSslistenandreadandthenversatin,thenfillinthehar tHaveSspratieinpairs
完成3a可为3b部分的pairr提供更好的参考对象。

Step8Pairr
HaveSspratiethenversatinin3a
Thenaenenversatinsusingtheinfratinin3bEnurageSstasa sanquestinsasthean
这项练习可检查学生本所学知识点的综合运用情况。

Step9Ating
hsesefthetatuttheirdialgues
Step10AgaenaedPassingnaessage
HaveSsfreightlistsTheteahertellsthefirststudentfeah listasenteneeg:HaneiisgingtTibetnextSaturdaandstain gtherefrtdasThefirststudentshuldpasstheessagetthene xtIntheendthelaststudentfthelistshuldstandupandtell hlelasstheessageSeehihlistanpassntheessagerretlandq uil
这个游戏可以检验学生知识的掌握情况。

Step11vaatinDreas
Sa:Niagineurdreavaatinnapieefpaperritehatuaredingfr vaatin,henuaregingandhlnguarestaingLet’sseehhasthebestvaatindrea
这一练习可帮助学生用所学知识写一篇小作ping)/4
ᠥ教学目标：
a掌握并运用下列单词：ride,bie,sightseeing,fishing,rent
b进一步熟悉现在进行时表示将来用法及去做某事的
gding的用法
᠄教学重点、难点分析：
ᠤ教学重点：熟练运用下列句型。

hereareugingfrvaatin
hatareudingthere
henareugingthere
Hlngareustaing
ᠥ教学难点：如何谈论将来假期计划的会话。

᠄前准备
ᠤ教师准备上时用的幻灯片和教学图片。

ᠥ教师准备磁带和录音机。

᠄教师设计
教学步骤
建议和说明
Step1aringup
○1hant
○2Revise:hatareudingfrvaatin
hatareuging？
hareugingith
henareuging
Hlngareustaing
展示幻灯片：As:hat’she/shedingfrvaatin hatarethedingfrvaatin
通过来复习现在分词活跃堂气氛
复习第二时所学的内容起巩固和强化作用。

Step2:Lead-in
○1Revise:Ilietgsiingnvaatin
Dulietgsiingnvaatin
S1:esId
S2:N,Idn’t
T:hatdulietdnvaatin
S2:IlietghiingGshpping/plabasetball/plavlleball。