《生活中的垃圾》评课周敏

《生活中的垃圾》评课
翠景东方小学周敏
周琼老师根据《品种与社会新课程标准》的精神、教材的特点和学生的实际，制定了比较全面的目标。

思路清晰，重难点突出。

课堂上，老师创设了环境，平等地和孩子们交流，耐心地听取他们的发言，使学生养成了良好的交际习惯，培养了学生爱护环境的良好品质。

下面，我根据新课标的要求，以及品德与社会课的特点，对这节课进行具体的分析、评价。

一、层次分明，富有趣味
1、情景导入，富有情趣。

通过学生观察校园风景如画的图片及环境很差、垃圾成堆的图片，让学生想想：喜欢在清洁卫生的地方学习还是到处垃圾的地方学习呢？通过图片引入话题《我们身边的垃圾》调动了学生的好奇心理，让学生有了想说的冲动。

2、处理垃圾，设计有趣。

既然生活中不可避免出现垃圾，那有什么好办法处理垃圾呢？通过这个问题，顺理成章的过度到了下一环节，处理垃圾。

引出了接下来的有趣活动：垃圾分类、设计垃圾桶等。

4、小结拓展，情浓意远。

老师对这节课进行总结，让学生懂得爱护环境的重要性。

接下来的扩展活动，让学生走出课堂，回家跟父母说说，你还想怎么处理垃圾呢？使保护环境的课题走出校园，进入家庭，让人们意识到保护环
境是社会的首要任务。