六年级品德与社会上册《我们去环球旅行》的教学设计

一、单元目标及课时划分
1、了解世界各地防沙治沙的情况。

2、讨论如何让沙漠有利于人民的生活，变成绿洲呢？
3、想办法了解沙漠的形成以及对人们生活的影响。

示例七走进童话般的小人国
教学目标：
1、了解非洲浓郁的民俗风情、神奇的自然景观。

2、通过观察不同的房屋的特点开始，了解人们不同的风俗习惯。

3、了解地球上不同的民族的文化，尊重和欣赏各民族独特的文化。

教学准备：
教师：准备非洲茅草屋和泥墙、高大的.猴面包树、非洲热带雨林的图片。

教学过程：
一、走进植物王国
1、出示非洲高大的猴面包树，非洲热带雨林的图片。

2、学生描述。

二、奇特的非洲民宅
1、出示非洲茅草屋和泥墙的图片，让学生说说它们的特点。

2、学生总结归纳求知方法：除通过了解各国的节日和历史故事来了解各地的
风俗习惯外，我们可以从观察不同地方房屋的特点开始，了解各地不同的风俗习惯。

3、阅读“我”的旅行日记（六），体会非洲人们怡然自得的生活。

三、从民宅晓风俗
1、讨论：你还知道哪些有特色的民宅？你能谈谈这些地方的风俗习惯吗？
2、学生自由谈。

例如：湖南湘西的吊角楼等。

四、童话般的小人国
3、生答。

五、丰富多彩的民族文化
1、理解什么叫文化？
2、生答。

3、学生说说袖珍民族有哪些文化？
4、小组讨论：你还知道哪些民族有自己特有的文化呢？
六、颇具文化的民族
1、出示要求：通过小品的形式将本组知晓的民族特有的文化表演出来，并告诉大家该如何尊重这种民族文化？
2、小组排练小品。

3、小组上台汇报表演。

七、亲密接触小人国
以书信或邮件的形式与小人国的朋友交流，可以谈谈小人国的风光，文化等，也可以谈谈自己对他们民族的疑问，并邀请他们来我们这做客。