会宁县2013高三诊断考试理科综合物理部分试卷分析
高三第一次诊断考试物理试题解析版
2013年甘肃省第一次高考诊断试卷理综（物理试题）第Ⅰ卷(选择题，共126分）二、选择题:本题共8小题,每小题6分。
在每小题给出的四个选项中，有的只有一项符合题目要求。
有的有多项符合题目要求。
全部选对的得6分，选对但不全的得3分。
有选错或不选的得0分. 14．关于物理学的研究方法，以下说法正确的是（）A．伽利略开创了运用逻辑推理和实验相结合进行科学研究的方法B．卡文迪许在利用扭秤实验装置测量万有引力常量时，应用了放大法C．电场强度是用比值法定义的，因而电场强度与电场力成正比,与试探电荷的电量成反比D．“平均速度”、“总电阻”、“交流电的有效值”用的是“等效替代”的方法【答案】ABD【解析】伽利略的对接斜面就是逻辑推理和实验相结合的科学研究方法，A对。
卡文迪许在利用扭秤实验装置是运用了放大法，B正确.电场强度是属性，与电场力F和电荷q的大小无关,C错.【考的透析】本题考查学生对物理方法的理解15．如图A、B两物体叠放在一起，用手托住，让它们静靠在竖直墙边，然后释放，它们同时沿墙面向下滑，已知m A ＞m B，则物体B( ）A．只受重力一个力B．受到重力和一个摩擦力C．受到重力、一个弹力和一个摩擦力D．受到重力、一个摩擦力和两个弹力【答案】A【解析】在竖直方向上A、B两物体都做自由落体运动，故B物体只受重力作用.【考的透析】本题考查对问题的受力分析16．如图所示的x—t图象和v一t图象中，给出四条曲线1、2、3、4代表四个不同物体的运动情况,关于它们的物理意义，下列描述正确的是（）A．图线1表示物体做曲线运动B．x-t图象中t1时刻V1＞V2C．V-t图象中O至t3时间内3和4的平均速度大小相等D．两图象中，在t2、t4时刻2，4开始反向运动【答案】B【解析】图线1表示的是变加速运动，A错.X-t图线的斜率表示v,B 正确.V-t图线和t轴围成的面积表示位移，可得V3＜V4，C错。
t2时刻表示折返，t4时刻表示之后做减速运动，但没有折返，故D错.【考的透析】本题考查学生对x—t图象、v—t图象理解17．如图所示为一平行板电容器，两板之问的距离d和两板正对面积s都可以调节,电容器两极与电池相连接。
云南省2013年高考理科综合能力测试分析
云南省2013年高考理科综合能力测试物理试卷评卷报告云南省招生考试院：2013年云南省高考物理评卷大组从6月10日开始至6月17日完成了评卷任务。
现就评卷工作的有关问题报告如下：一、评卷概况一年一度的高考阅卷工作开始了，2013年的物理评卷大组聘请了来自三所大学和近二十余所中学的七十四位有多年物理教学经验和评卷经验的教师参加物理评卷工作。
评卷中教师通过指尖点击键盘上的数字键评定考生试题的得分，这一次次的点击，一个个的数字牵动着十二万理科考生的理想和他们的家庭的期盼，教师们担当着极大的责任。
本着为考生负责，为云南全省各族人民负责，根据云南省招生考试院的指示精神，物理评卷大组要求：各个题组认真地讨论教育部考试中心提供的“测试答案及评分参考”，制定了既要体现物理学科严谨的科学精神，又要实事求是地考虑到云南考生的实际情况的评分细则；要求每位评卷教师在公正、公平的原则下精心阅卷，阅卷中多看一眼，多一份良心，少一次误差，在评卷的整个全程中自始至终贯穿评分细则这把尺子。
物理评卷大组不仅随时注意跟踪评卷过程的进度，而且时时检查评卷中出现的不同步问题，并对某些给分的差异及时给予纠正，力保物理评卷大组的工作能够按时按质地交一份优秀的答卷。
二、2013年理科综合能力测试物理试卷（以下简称2013年试卷）的评价分析2013年试卷是我省第二次参加按新课程标准命题的高考。
高考前有《2013年普通高等学校招生全国统一考试大纲（理科·课程标准实验版）》[以下简称《考试大纲》]及《2013年普通高等学校招生全国统一考试大纲的说明（课程标准实验版）》[以下简称《考试说明》]等信息；有上一年高考试卷作为“蓝本”可进行研究；有上一年高考的体会感受、经验教训供学习、借鉴。
老师们根据公开的试卷结构，试卷考查的知识内容及多年稳定的试题难度，并结合自己所教学生的实际情况进行有针对性的复习及模拟训练。
当师生们接受2013年高考的检验时，与去年第一次参加新课程标准命题考试成绩相比，是否会有一些长进？下面，我们从几个方面看一看2013年按新课程标准要求命题的高考试卷2：1．试卷结构和目标2013年试卷的结构符合《考试说明》的要求，稳定的试卷结构增大了考试的透明程度。
2013新课标全国2卷高考物理试卷分析及真题答案解析(最权威)
2013新课标全国2卷高考物理试卷分析一、题型统计题号选择涉及考点分值备注14牛顿第二定律，F-a图像6力学15受力分析6力学16安培力和法拉第电磁感应定律v-t图像6磁学17洛伦兹力，带电粒子在匀强磁场中的运动，圆周运动6磁学18带电粒子在电场中运动，库伦定律6电学19电流的磁效应，分子电流假说，感应电流，楞次定律6电学20动能定理，万有引力定律6力学21离心运动，圆周运动，向心运动6力学22 实验题弹性势能的探究8力学23表头的改装7电学24计算题带电粒子在电场中运动、牛顿第二定律，动能定理14电学25匀变速直线运动和牛顿力学综合18力学33热力学定律的基本特征、气体状态方程15热学34机械振动、几何光学15光学35原子核、动量守恒定律、机械能守恒定律15原子物理二、考点统计知识点题号题型分值力学14、15、20、21、22、25 选择、实50验、计算电学18、19、23、24 选择、实33验、计算磁学16、17 选择12热学33 计算15光学34 计算15原子物理35 计算15三、2014年新课标全国2卷高考物理备考建议1、研究课程标准、高考试题和考试大纲，撑握高考命题动向。
从上面高考试题的分析及特点可以看出，高考试题与平常教学紧密相联，以容易题和中等难度试题为主，新课标理念是高命题的重要方向，是高考命题改革所要追求的目标之一，因此，我们只有研究高考，研究新课标标准，才能准确定位我们的教学理念，握好复习方向和范围，选出高质量的习题，合理分布教学资源，少走弯路，不能太在意期月考、期考，要有计划、分阶段分层次的培养学生的能力。
2、重视教材、重塑知识。
教材是教学的依据，立足教材，夯实基础，在基本概念和规律上投入主要精力。
特别是一轮复习，必须重视教材的重要作用，不能完全依赖资料，放弃课本，许多高考试题的命题背景都在教材中间，甚至是以教材习题为母题或是进行改编3、重视基础知识和基本技能教学,重视学生的基本学科素养的培养高考物理试题，大部分为基础题，常规题，基础是重中之重，平时教学要特别注意引导学生重视基本概念、规律和原理的理解和掌握。
2013年高考试卷安徽卷理科综合物理部分试题解析
2013年高考试卷安徽卷理科综合物理部分试题解析2013年普通高等学校招生全国统一考试（安徽卷）理科综合能力测试（物理） 第Ⅰ卷（选择题共120分）本卷共20小题，每小题6分，共120分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
14．如图所示，细线的一端系一质量为m 的小球，另一端固定在倾角为θ在斜面体以加速度a 斜面的支持力F N 分别为（重力加速度为g ） A ．(sin cos )T m g a θθ=+ (cos sin )N F m g a θθ=- B ．(cos sin )T m g a θθ=+ (sin cos )N F m g a θθ=- C ．(cos sin )T m a g θθ=- (cos sin )N F m g a θθ=+ D ．(sin cos )T m a g θθ=- (sin cos )NF m g a θθ=+ 【答案】A【 解析】将绳子的拉力T 和斜面弹力F N 分解为 水平方向和 竖直方向cos sin NT F ma θθ-= ① sin cos NT F mg θθ+= ②联立两式解方程组，得T=m(gsin θ+ acos θ) Fn= m(gcos θ- asin θ)，选项A 正确； 方法二：极限法。
将0θ→，则小球在平板上随板加速运动，T ma =，NF mg =，代入0θ=，各选项仅A 选项正确。
C ．7.5m/s 9WD ．15m/s 9W 【答案】B【 解析】导体棒匀速下滑，则受力sin cos mg BIL mg θμθ=+ 又222B L v BIL r=，得5/v m s =；电功率的总功率Ap F v =总，灯泡与导体棒功率相同，可解的1Lp w =，选项B 正确。
17．质量为m 的人造地球卫星与地心的距离为r 时，引力势能可表示为pGMm Er=-，其中G 为引力常量，M 为地球质量。
该卫星原来的在半径为R 1的轨道上绕地球做匀速圆周运动，由于受到极稀薄空气的摩擦作用，飞行一段时间后其圆周运动的半径变为R 2，此过程中因摩擦而产生的热量为A ．2111()GMm R R -B ．1211()GMm R R - C ．2111()2GMm RR -D ．1211()2GMm R R- 【答案】C【 解析】卫星降低轨道P k fE E W =+，而卫星在低轨道的速度较大，所以动能增加，易排除AB 项；势能减少量应为2111()P E GMm R R =-，所以正确选项为C 。
2013年四川高考理科综合物理试卷分析资料讲解
2013年四川高考理科综合物理试卷分析隆昌一中高2013届物理备课组四川省高2013届是新课程改革的第一届，2013年四川省普通高考命题工作坚持“既有利于物理新课程的改革、又要发挥物理作为基础学科的作用，既重视考查考生对中学物理知识的掌握程度、又注意考查考生进入高等学校继续学习的潜能，既符合四川省普通高等学校招生统一考试工作整体方案和普通高中课程改革的实际情况、又利用高考命题的导向功能推动新课程的课堂教学改革”的基本原则，切实贯彻“有利于科学选拔人才，有利于促进学生健康发展，有利于维护社会公平”的指导思想。
物理的考题都遵循教育部考试中心颁布的《2013年普通高等学校招生全国统一考试大纲》和《2013年普通高等学校招生全国统一考试大纲的说明（四川版文、理）》命制试题，充分体现了“以能力测试为主导，考查考生对所学课程基础知识、基本能力的掌握程度和综合运用所学知识解决实际问题的能力以及科学探究能力，突出学科意思、科学思维、科学素养和人文素养的考查，并在试卷结构、试题设计等方面相对稳定，适度创新”命题思路。
高考物理试题着重考查考生的知识、能力和科学素养，注意理论联系实际，关注物理科学与技术、社会和经济发展的联系，注意物理知识在生产、生活等方面的广泛应用，以利于高等学校选拔新生，并有利于激发考生学习科学的兴趣，培养实事求是的科学态度，形成正确的价值观，促进“知识与技能”、“情感态度与价值观”三维教学目标的实现。
没有超出其范围和要求。
一、试题总体评价综观2013年四川高考理科综合物理试题，试题结构稳定，仍然为选择题、填空题、解答题三大题型，其试卷构成情况如下：1.试卷分第I卷和第II卷，全部为必考题，不设选考题。
2.第I卷为选择题，包括单项选择题和多项选择题，共7题，每题6分，共计42分。
3.第II卷为非选择题，包括实验题和计算题，共4题，共计68分。
4.全卷试题“易、中、难”比例为“3:5:2”。
试题考查的内容为新课改后高中阶段的主干知识，试题涉及力学中的牛顿第二、第三定律，匀变速直线运动的规律及其推论，平抛运动，万有引力定律及天体运动的处理方法，动能定理，机械振动和机械波；电磁学中的点电荷的电场，电场力做功，安培力，法拉第电磁感应定律，楞次定律，变压器，含电容和电感的电路等核心内容。
2013年全国普通高等学校招生统一考试理科综合能力测试物理(大纲卷带解析)
绝密★启用前2013年全国普通高等学校招生统一考试理科综合能力测试物理（大纲卷带解析）试卷副标题注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2．请将答案正确填写在答题卡上第I 卷（选择题）请点击修改第I 卷的文字说明 一、选择题1．下列现象中，属于光的衍射现象的是（ ） A ．雨后天空出现彩虹B ．通过一个狭缝观察日光灯可看到彩色条纹C ．海市蜃楼现象D ．日光照射在肥皂泡上出现彩色条纹2．根据热力学第一定律，下列说法正确的是（ ）A ．电冰箱的工作过程表明，热量可以从低温物体向高温物体传递B ．空调机在制冷过程中，从室内吸收的热量少于向室外放出的热量C ．科技的进步可以使内燃机成为单一热源的热机D ．对能源的过度消耗将使自然界的能量不断减少，形成能源危机 3．放射性元素氡（22286Rn ）经α衰变成为钋21884Po ，半衰期为3.8天；但勘测表明，经过漫长的地质年代后，目前地壳中仍存在天然的含有放射性元素22286Rn 的矿石，其原因是（ ） A ．目前地壳中的22286Rn 主要来自于其它放射元素的衰变B ．在地球形成的初期，地壳中元素22286Rn 的含量足够高C ．当衰变产物21884Po 积累到一定量以后，21884Po 的增加会减慢22286Rn 的衰变进程D ．22286Rn 主要存在于地球深处的矿石中，温度和压力改变了它的半衰期4．纸面内两个半径均为R 的圆相切于O 点，两圆形区域内分别存在垂直纸面的匀强磁场，磁感应强度大小相等、方向相反，且不随时间变化。
一长为2R 的导体杆OA 绕过O 点且垂直于纸面的轴顺时针匀速旋转，角速度为ω，t ＝0时，OA 恰好位于两圆的公切间变化的图像可能正确的是（ ）5．“嫦娥一号”是我国首次发射的探月卫星，它在距月球表面高度为200 km 道上运行，运行周期为127分钟。
已知引力常量G =6.67×10–11 N•m 2/kg 2为1.74×103km 。
2013年高考物理试卷的分析2013高考物理分析1.2 第二课时 试卷分析和建议PPT
①基本功不扎实,综合分析解决问题的能力不足 主要体现在,搞不清楚实验原理,不能正确推导实验原理 的数学关系式,从而就不能正确选择出题目要求的 “至 少需要测量下列那些物理量”；对每个物理量涉及的 字母运用随意混乱,不严谨,缺乏科学性和准确性。比如 对平抛运动的竖直高度h,水平位移s，弹簧的形变量 △x等表示长度的物理量乱用混用，造成不必要的失分。
个空对1空错，相当多学生2个空都错，只有极个别学生能答对2空，得满分。
• 原因：在弹簧振子运动中不会用能量守恒分析问题，或没有用能量守恒解决 问题的意识；弹簧振子的周期与什么因素有关是书中一个探究小实验提到的 内容，不是重点知识，书中没有给出弹簧振子的周期公式，学生思想上缺乏 重视，知识点掌握不到位，导致错误。
• （一）考察知识点：共五个选项，分别考察五个方面
• （1）气体体积的概念
• （2）分子热运动剧烈程度与什么因素有关
• （3）气体压强的产生原因
• （4）热力学第一定律的内容
• （5）封闭理想气体等压变化中的状态方程
• （二）学生答卷情况：
•
学生在答题中表现为（1）选1对1错，得0分；（2）选2对1错，
三 计算题 • 考察知识点：是3-4教材中的重点知识：考察光学中（1）折射率的定义及计
算；（2）光的折射现象中光路可逆；（3）全反射的概念及临界角的计算 • 学生在答题中表现为：（1）折射率的定义不清楚，用介质中的角度的正弦去
除了空气中角度的正弦；（2）对全反射的概念不理解，说的是全发射，又说 光线可以出去，（3）不知临界角如何计算；不知计算出来后与入射角如何对 比；（4）几何知识欠缺，分析不出角度多少，（5）计算能力差，计算错误 的也不少。
会宁县高三诊断考试理科综合物理部分试卷分析.doc
2013年高三诊断考试理科综合物理部分（会宁县应届生）试卷分析一、理科综合物理部分地总体评价1.成绩统计（抽样试卷：293份）2.考查内容分布、试卷地总体情况本次高三诊断试卷理综考查地内容为三年所学全部内容，试卷物理部分满分110分.考查学生所学相关基础知识、基本知识地掌握程度和综合运用所学知识分析、解决实际问题地能力.同时做到有较大地覆盖面，大多数为常规题，新题型相对较少，检测前一阶段复习地效果.本次试卷地统计数据，物理难度为0.42,最高分为105分.从试卷统计来看：一方面说明试卷有些偏难，主要是学生对于理综地理化生在一起考地方式不适应，另一方面暴露了第一阶段复习中还存在些问题，学生地应用知识解决问题地能力总体还较弱，学生地两极分化较严重.4 •试卷地不足之处及商榷地问题⑴第14题，选择题A选项：加速度是不是伽利略时代提出地.⑵第20题，是一个陈题，但学牛总是无法处理那一种情况下是动摩擦力，题目没有提静摩擦力，大多数学牛无法入手.⑶试题范围与会宁全县各中学地复习进度不统一，难以考查出学生地真实水平.二.物理卷面存在地主要问题选择题是我们学生地得分大题，但有地学生出现漏题、不填，更有胜者三个多项选择题填不全，我们地学生太贪，做出地正确选项后，不放心, 有一个学生在八个选择题中有四个选三项.22题地分析：(1)学牛对测量工具地精度及读数遗忘地较多，有效数字地概念没有理解透，读0.68地很多；(2)选AD地学牛特别多几乎达到抽样人数地50%.23题地图像不描点24题地分析：(1)考察对整个运动过程地理解，体现物理情境；(2) 从答题思路上看没有困难，无论使用牛顿运动定律求加速度、机械能守恒定律都可以得到甲到达B点地速度，但多数学生没有理解其如何应用，把过程与方程不能对应，该题学生得分率很低，没有达到目地•学生一开始就一个s=gr/2，后面就不可能得分.25题分析：第一问做地较好；第二问由于过程多，对题FI条件分析不足，不能把题目地条件写成对应地方程，学科内综合能力差，得分极差.33、34、35由于各学校都未复习，做地很差•全会宁县基本上选学3-4.三、复习建议这次验卷总体感觉规范化不够，基本公式概念及受力分析欠缺，分析能力有待提高.总体上说，学生在本次答卷中暴露了不少地问题，希望在第二轮复习中加以校正，同时加强学科内知识地梳理和能力训练•传统地经典题型要学生吃透，实际上本次考试卷屮很多题都是传统地经典题.要讲究做题地质量，精讲精练，不必要去大量地题海训练•提高复习质量，教师要对市而地各种资料进行筛选，精选好题给学生进行讲解，做好专题复习是非常重要地.专题地复习对教师要求高.要提高复习效率，教师要下功夫准备专题复习地材料.切记不要省事，用一些现成地资料从头讲到底.要发挥学生学习地主动性，让学生进行主动地思考，真正懂、真正理解、真正地会运用•而教师不能过多地包办学牛地思考.学生是学习地主体，学习是一种自主行为，教学活动中一定要充分调动学生地积极性，发挥其能动作用，尤其在最后复习阶段，更应该给学生大量地白我弥补提高调整地时间.会宁二中物理组2013年3月曹养荣撰写口版权申明本文部分内容，包插文字、图片、以及设计等在网上搜集整理•版权为个人所有This article includes some parts, including text, pictures, and design. Copyright is personal ownership・用户可将本文地内容或服务用于个人学习、研究或欣赏，以及其他非商业性或非盈利性用途，但同时应遵守著作权法及其他相关法律地规定，不得侵犯本网站及相关权利人地合法权利•除此以外，将本文任何内容或服务用于其他用途时，须征得本人及相关权利人地书面许可，并支付报酬.Users may use the contents or services of this article for personal study, research or appreciation, and other non-commercial or non-profit purposes, but at the same time, they shall abide by the provisions of copyright law and other relevant laws, and shall not infringe upon the 1egitimate rights of this websi te and i ts relevant obligees・ In addition, when any content or service of this article is used for other purposes, written permission and remuneration shall be obtained from the person concerned and the relevant obligee・转载或引用本文内容必须是以新闻性或资料性公共免费信息为使用目地地合理、善意引用，不得对本文内容原意进行曲解、修改，并自负版权等法律责任.Reproduction or quotation of the content of this article must be reasonable and good-faith citation for the use of news or informative public free information. It shall not misinterpret or modify the original intention of the content of this artic1e, and shal1 bear 1 egal liability such as copyright ・。
13年物理试题分析及备考建议
2013年新课程高考理综物理试题分析及2014年高考复习备考建议一、2013新课程高考理综试卷物理试题有以下特点〈一〉稳中求新。
1.在试题的情境设置上。
大部分试题中的情境都是考生非常熟悉的情境，少数题目有所创新。
例如24、25题情境新，但物理量的给予与问题的设置却是鬼斧神工，2题都没有一个具体数据，具体考查了学生的阅读理解能力、获取有用信息及建立模型的能力。
2．对实验考查方面。
实验试题更加注重考查实验设计、探究和迁移能力，不简单地照抄课本上的实验，而是对原实验给予改造、改进和创新。
题目难度不大，但是得分很低，说明学生的基础掌握不牢靠。
题型也有变化，以前一大一小，区别明显，今年两题一样大小，一样难度。
3．压轴25有所变化。
以往多年25题离不开磁场，今年考的是电磁感应，方法上考微元法应用，这一变化应该是这次最大改变。
〈二〉突出体现了高考试题以“能力立意”的宗旨。
今年年的高考物理试题不仅很好地体现了考纲中明确指出考查的五种能力，而且还考查了获取并运用有效信息的能力和建立模式的能力。
例如：第22题和23题充分考查了实验中的多种能力；第25题对电磁感应问题的成功创新，有力的考查了学生推理、分析综合及运用数学处理物理问题的能力，是一道能有效区分学生能力与智力的好题。
但是难度较大。
〈三〉试题不过分追求对知识面的全面覆盖。
必答试题中没有单独涉及共点力平衡、交流电、相对论、传感器等考点的试题。
〈四〉和前几年新课程试卷物理试题对比1、试题的思维量和运算量有所提高。
难度加大不少。
2013年的物理试题和前几年相比，思维量和运算量及思维的突破难点有所提高，选做题、实验题较易。
2、题型上基本保持稳定，但略有变化。
2013年的物理试题题型和以往相比，大部分相同，个别题略有变化。
如选择题中的多个选项正确的试题3道、具体指明19、20、21，选考题中设置了五选三（五个选项中有三个选项正确）的题型。
这是和前几年高考的物理试题相比的明显变化。
2013年普通高等学校招生全国统一考试理综(物理)试题(安徽卷)
（ 精校版）2013年安徽理科综合试题及解析本卷共20小题，每小题6分，共120分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
以下数据可供解题时参考相对原子质量（原子量）：H1 C12 N14 O16 Ai27 S32 Cl35.5 Ce140 Pb20714．如图所示，细线的一端系一质量为m 的小球，另一端固定在倾角为θ的光滑斜面体顶端，细线与斜面平行。
在斜面体以加速度a 水平向右做匀加速直线运动的过程中，小球始终静止在斜面上，小球受到细线的拉力T 和斜面的支持力为Fn 分别为（重力加速度为g ）A ． T=m(gsin θ+ acos θ) Fn= m(gcos θ- asin θ)B ． T=m(gsin θ+ acos θ) Fn= m(gsin θ- acos θ)C ． T=m(acos θ- gsin θ) Fn= m(gcos θ+ asin θ)D ． T=m(asin θ- gcos θ) Fn= m(gsin θ+ acos θ)【答案】A 【 解析】将绳子的拉力T 和斜面弹力F N 分解为 水平方向和 竖直方向 cos sin N T F ma θθ-= ①sin cos N T F mg θθ+= ②联立两式解方程组，得T=m(gsin θ+ acos θ) Fn= m(gcos θ- asin θ)，选项A 正确； 方法二：极限法。
将0θ→，则小球在平板上随板加速运动，T ma =，N F mg =，代入0θ=，各选项仅A 选项正确。
15．图中a ，b ，c ，d 为四根与纸面垂直的长直导线，其横截面位于正方形的四个顶点上，导线中通有大小相同的电流，方向如图所示。
一带正电的粒子从正方形中心O 点沿垂直于纸面的方向向外运动，它所受洛伦兹力的方向是A ．向上B ．向下C ．向左D ．向右【答案】B 【 解析】在O 点处，各电流产生的磁场的磁感应强度在O 点叠加。
2013高考理综试卷分析与专家点评
2013高考理综试卷分析与专家点评（新课标1）物理部分2013年新课标全国卷物理试题以能力测试为主导,题型更趋平稳,难度控制得当。
常规型题占总题数的多半,考生感到亲切而不陌生。
试题在考查知识的同时注重考查能力,并把对能力的考查放在首要位置。
2013年物理命题有以下特点:1.题型稳定,重点突出。
2013年新课程高考物理试题坚持力电为重的特点,考查形式和知识点分布相对稳定。
2.重基础,依考纲。
考题围绕力与平衡、直线和曲线运动、能量的观点、电场与磁场以及电磁感应等主干知识展开。
3.重模型、考思想,强化基本方法。
比如14题凸显物理学的人文性,要求掌握物理学史上的重要实验;16题的平行板电容器模型、17题的导体棒切割磁感线模型、18题的带电粒子在磁场中运动的模型等。
4.重应用,求创新。
比如24题结合数学坐标分析物理问题、25题用平行板电容器与导体棒切割磁感线模型相结合。
5.联系社会焦点。
比如20题结合科技前沿神舟九号与天宫一号的对接考查万有引力的知识；21题结合我国航母辽宁号考查动力学知识。
6.选考题重通法、淡技巧、难度均衡。
对今后物理学习的启示根据2013年新课程高考大纲和试题,我们可以得到以下启示:1.重视物理方法的系统训练。
物理方法是物理的重要内容,也是高考突出考查的重点。
2.重视能力的培养。
在高考诸多能力要求中,分析理解能力和应用数学方法解决物理问题的能力是制约物理学科成绩提高的最大问题。
3.注重物理与生活的联系,强化应用联系。
化学部分2013年理科综合(新课标全国卷)高考化学部分的试题遵循新课标《考试大纲》的要求,在继承的基础上有所创新,在创新中立足基础,注重能力。
试题不仅有利于高校选拔人才,而且为中学全面推进素质教育、全面落实新课程改革起到了很好的引领作用。
试题在注重对化学学科中的基础知识、基本能力和重要方法考查的同时,突出了对信息整合能力、问题解决能力、计算能力的考查。
在此笔者对2013年高考新课标全国卷理综化学试题从如下几方面进行分析:一、注重对化学基础知识、主干知识的考查,保持试题稳定2013年试题突出了对中学化学主干知识的考查,涉及的知识均是中学中的基础知识,尽可能地突出所考查范围的主干知识,题目考查的知识点明确、具体,试题虽然在解答思路和思维层次上要求较高,但知识均源于课本,试题的落脚点比较基础,即高起点低落点。
2013 新课标 理综物理部分word-精美解析解析
2013年普通高等学校招生全国统一考试理科综合能力测试物理部分(2013·新课标1·T14)二、选择题。
本题共8小题，每小题6分。
在每小题给出的四个选项中，第14~18题只有一项符合题目要求，第19~21题有多项符合题目要求。
全部选对的得6分，选对但不全的得3分，有选错的得0分。
14．右图是伽利略1604年做斜面实验时的一页手稿照片，照片左上角的三列数据如下表。
表中第二列是时间，第三列是物体沿斜面运动的距离，第一列是伽利略在分析实验数据时添加的。
根据表中的数据.伽利略可以得出的结论是( )A ．物体具有惯性B ．斜面倾角一定时，加速度与质量无关C ．物体运动的距离与时间的平方成正比D ．物体运动的加速度与重力加速度成正比14． C 【解析】第一列是第二列（时间）的平方和第三列数据可以看出：2x t ∝，即物体的位移与时间的平方成正比，C 选项对。
15．如图，一半径为R 的圆盘上均匀分布着电荷量为Q 的电荷，在垂直于圆盘且过圆心c 的轴线上有a 、 b 、d 三个点，a 和b 、b 和c 、 c 和d 间的距离均为R ，在a 点处有一电荷量为q (q >0)的固定点电荷.已知b 点处的场强为零，则d 点处场强的大小为(k 为静电力常量) ( )A ．23q kR B ．2109q k RC ．2Q q k R +D ．299Q qk R +15． B 【解析】根据场强的叠加，b a E E E =+盘，可得圆盘在b 点产生的电场强度与点电荷在b 点产生的电场强度等大反向：2qE kr =-盘，方向向左；根据对称性可知圆盘在d 点处产生的场强为2q E k r '=盘，d 点处的合场强为22210(3)9d q q qE k k k r r r=+=，B 选项对，A 、C 、D 选项错误。
16.一水平放置的平行板电容器的两极板间距为d ，极板分别与电池两极相连，上极板中心有一小孔(小孔对电场的影响可忽略不计)。
2013届甘肃省高三第1次高考诊断测试理综卷2013.03
甘肃省2013年第一次高考诊断测试理综试题本试卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，共300分。
考生注意：1．答题前，考生必将自己的准考证号、姓名等填写在答题卡和答卷密封线内相应的位置上。
考生要认真核对答题卡上粘贴的条形码的“准考证号、姓名、考试科目”与考生本人准考证号、姓名是否一致。
2．第I卷每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
第Ⅱ卷用黑色墨水签字笔在答题卡上书写作答，在试题卷上作答，答案无效。
3．考试结束，监考员将试题卷、答题卡一并收回。
可能用到的相对原子质量：H-l;C-12;N-14;O-16;Na-23;Mg-24;S-32;Cl-35.5;K-39;Fe-56;Ag-108;I-127;W-184第I卷（选择题共126分）一、选择题：本题共13小题，每小题6分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1．迄今为止，没有一台精密的仪器可与细胞相比拟，细胞中的各个结构分工而又合作，共同完成细胞的各项生命活动，下列对图示细胞的相关描述，错误的是A．a物质是蛋白质，它的分泌过程体现了生物膜系统在结构和功能上的联系B．b物质是内质网合成的脂质C．c物质是浆细胞合成的抗体，并以胞吞和胞吐的方式进出该细胞D．该细胞衰老时，染色质收缩，染色加深，细胞核的体积减小2．图l表示哺乳动物卵细胞的形成过程，图2表示此过程中某时期的细胞（图中I、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、V、①、②、③均表示有关细胞），下列叙述错误的是A．正常情况下，图1中细胞①以后的细胞均不含同源染色体，但有些细胞含2个染色体组B．正常情况下，细胞Ⅳ可能的基因型有4种C．细胞Ⅲ和细胞V都是极体，它们的DNA数和染色体数都相同D．若图2对应于图1中的细胞②，则图1中细胞Ⅳ的基因型为B3．使用染色剂染色是生物学实验常用的方法，某同学对实验材料、所用试剂及实验结果做了如下的归类，其中正确的是A．③④⑥⑦B．④⑤C．②③⑤⑦D．④⑤⑥⑦4．下图是细胞内某些重要物质的合成过程，据图分析，下列说法错误的是A．③是在核糖体合成的肽链，图中表示4条肽链正在合成B．图中RNA聚合酶①能识别DNA中特定的碱基序列C．图中遗传信息的流动过程发生在真核细胞中D．图中合成相关物质时都需要模板，且遵循相同的碱基配对方式5．人体内环境的稳态是机体进行正常生命活动的必要条件，下列有关人在剧烈运动时，对内环境生理变化过程描述错误的是A．大量出汗失钠，对细胞外液渗透压的影响大于细胞内液B．体温调节中枢兴奋，皮肤血管舒张，增大血流量增大散热C．剧烈运动的后期肌肉出现无力现象，是大量出汗失钙引起的D．内环境中的HCO—3、HPO2—4等离子对血浆pH的相对稳定有重要作用6．为探究酵母菌种群数量的动态变化，某同学用l000mL的锥形瓶作为培养容器，装入200mL 葡萄糖培养液，接种酵母菌后棉塞封口，在适宜条件下培养。
甘肃省2013届高三第一次诊断考试理综试题.pdf
甘肃省2013年第一次高考诊断H-l;C-12;N-14;O-16;Na-23;Mg-24;S-32;Cl-35.5;K-39;Fe-56;Ag-108;I-127;W-184 第I卷（选择题共126分） 一、选择题：本题共13小题，每小题6分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1．迄今为止，没有一台精密的仪器可与细胞相比拟，细胞中的各个 结构分工而又合作，共同完成细胞的各项生命活动，下列对图 示细胞的相关描述，错误的是 A．a物质是蛋白质，它的分泌过程体现了生物膜系统在结构 和功能上的联系 B．b物质是内质网合成的脂质 C．c物质是浆细胞合成的抗体，并以胞吞和胞吐的方式进出该细胞 D．该细胞衰老时，染色质收缩，染色加深，细胞核的体积减小 2．图l表示哺乳动物卵细胞的形成过程，图2表示此过程中某时期的细 胞（图中I、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、V、①、②、③均表示有关细胞），下列叙述错误的是 A．正常情况下，图1中细胞①以后的细胞均不含同源染色体，但有些细胞含2个染色体组 B．正常情况下，细胞Ⅳ可能的基因型有4种 C．细胞Ⅲ和细胞V都是极体，它们的DNA数和染色体数都相同 D．若图2对应于图1中的细胞②，则图1中细胞Ⅳ的基因型为B 3．使用染色剂染色是生物学实验常用的方法，某同学对实验材料、所用试剂及实验结果做了如下的归类，其中正确的是 A．③④⑥⑦B．④⑤C．②③⑤⑦D．④⑤⑥⑦ 4．下图是细胞内某些重要物质的合成过程，据图分析，下列说法错误的是 A．③是在核糖体合成的肽链，图中表示4条肽链正在合成 B．图中RNA聚合酶①能识别DNA中特定的碱基序列 C．图中遗传信息的流动过程发生在真核细胞中 D．图中合成相关物质时都需要模板，且遵循相同的碱基配对方式 5．人体内环境的稳态是机体进行正常生命活动的必要条件，下列有关人在剧烈运动时，对内环境生理变化过程描述错误的是 A．大量出汗失钠，对细胞外液渗透压的影响大于细胞内液 B．体温调节中枢兴奋，皮肤血管舒张，增大血流量增大散热 C．剧烈运动的后期肌肉出现无力现象，是大量出汗失钙引起的 D．内环境中的HCO—3、HPO2—4等离子对血浆pH的相对稳定有重要作用 6．为探究酵母菌种群数量的动态变化，某同学用l000mL的锥形瓶作为培养容器，装入200mL葡萄糖培养液，接种酵母菌后棉塞封口，在适宜条件下培养。
安徽省2013届髙三联考物理卷解析版
安徽省2013届高三理综名校联考试题（含解析）理科综合能力测试本试卷分第I卷(选择题)和第II卷(非选择题）两部分。
第I卷第1至第5页，第II卷第6至第12页。
全卷满分300分，考试时间150分钟。
考生注意事项：1. 答题前，务必在试题卷、答题卡规定的地方填写自己的姓名、座位号，并认真核对答题卡上所粘贴的条形码中姓名、座位号与本人姓名、座位号是否一致。
务必在答题卡背面规定的地方填写姓名和座位号后两位。
2. 答第I卷时，每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
3. 答第II卷时，必须使用0.5毫米的黑色墨水签字笔在答题卡上书写，要求字体工整、笔迹清晰。
作图题可先用铅笔在答题卡规定的位置绘出，确认后再用0. 5毫米的黑色墨水签字笔描清楚。
必须在题号所指示的答题区域作答第I卷(选择题共120分）本卷共20小题,每小题6分,共120分。
在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。
以下数据可供解题时参考：相对原子质量(原子量）：H 1 C 12 O 16 Al 27 S 32 Fe 56 Ba 1371. 下列有关细胞结构和功能的叙述正确的是（）A. 细胞器在细胞质中的分布与细胞的功能无关B. 蛋白质和RNA可以自由进出核孔，DNA不能自由进出核孔C. 脂质和蛋白质是细胞膜的主要组成成分且蛋白质在膜上均匀分布D. 能将无机物转化成有机物的细胞一定含有核糖体2. 下列关于人体细胞生命历程的叙述正确的是（）A. 细胞核变大是人体内所有衰老细胞的共性B. 细胞分化的原因是遗传信息的执行情况不同C. 细胞凋亡是细胞自动结束生命的过程，不利于机体维持内部环境的稳定D. 细胞癌变通常是由单基因突变引起且受环境的影响3. 科学家研究线粒体内的RNA聚合酶时，用能专一性阻断线粒体DNA转录的溴化乙啶（除A. 实验的自变量是培养链孢霉的培养基中是否加人了溴化乙啶B. 线粒体内的RNA聚合酶由线粒体基因控制合成c.细胞核基因指导合成的蛋白质对线粒体基因的表达有影响D.线粒体基因表达的产物可能对细胞核基因的表达有反馈抑制作用4. 随着神舟九号飞船返回舱成功着陆，由科研小组精心选送的普洱咖啡籽种等物种返回陆地，进行了后续育种试验，获得了一批新的品种。
2013高考四川理综物理部分试题与答案word解析版-推荐下载
3．光射到两种不同介质的分界面，分析其后的传播形式可知 A．折射现象的出现表明光是纵波 B．光总会分为反射光和折射光 C．折射光与入射光的传播方向总是不同的 D．发生折射是因为光在不同介质中的传播速度不同
4．太阳系外行星大多不适宜人类居住，绕恒星“Glicsc581”运行的行星“Gl-581c”却很值得我们期待。该行 星的温度在 0℃到 40℃之间，质量是地球的 6 倍，直径是地球的 1.5 倍、公转周期为 13 个地球日。 “Glicsc581”的质量是太阳质量的 0.31 倍。设该行星与地球均视为质量分布均匀的球体，绕其中心天体做 匀速圆周运动，则
A． a x b B． b x c C． c x d D． d x e
6．甲、乙两物体在 t=0 时刻经过同一位置沿 x 轴运动，其 v-t 图像如图所示。则
A．甲、乙在 t=0s 到 t=1s 之间沿同一方向运动 B．乙在 t=0 到 t=7s 之间的位移为零 C．甲在 t=0 到 t=4s 之间做往复运动 D．甲、乙在 t=6s 时的加速度方向相同
A．在该行星和地球上发射卫星的第一宇宙速度相同
2 B．如果人到了该行星，其体重是地球上的 2 倍
3
13
C．该行星与“Glicsc581”的距离是日地距离的
倍
365
D．由于该行星公转速率比地球大，地球上的米尺如果被带上该行星，其长度一定会变短 5．图 1 是一列简谐横波在 t=1.25s 时的波形图，已知 C 位置的质点比 a 位置的晚 0.5s 起振。则图 2 所示 振动图像对应的质点可能位于
2013 年普通高等学校招生全国统一考试 理科综合能力测试物理试题（四川卷）
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2013年高三诊断考试理科综合物理部分
（会宁县应届生）试卷分析
一、理科综合物理部分的总体评价
1．成绩统计（抽样试卷：293份）
2．考查内容分布
3、试卷的总体情况
本次高三诊断试卷理综考查的内容为三年所学全部内容，试卷物理部分满分110分。
考查学生所学相关基础知识、基本知识的掌握程度和综合运用所学知识分析、解决实际问题的能力。
同时做到有较大的覆盖面，大多数为常规题，新题型相对较少，检测前一阶段复习的效果。
本次试卷的统计数据，物理难度为0.42，最高分为105分。
从试卷统计来看：一方面说明试卷有些偏难，主要是学生对于理综的理化生在一起考的方式不适应，另一方面暴露了第一阶段复习中还存在些问题，学生的应用知识解决问题的能力总体还较弱，学生的两极分化较严重。
4．试卷的不足之处及商榷的问题
⑴第14题，选择题A选项：加速度是不是伽利略时代提出的。
⑵第20题，是一个陈题，但学生总是无法处理那一种情况下是动摩擦力，题目没有提静摩擦力，大多数学生无法入手。
⑶试题范围与会宁全县各中学的复习进度不统一，难以考查出学生的真实水平。
二．物理卷面存在的主要问题
选择题是我们学生的得分大题，但有的学生出现漏题、不填，更有胜者三个多项选择题填不全，我们的学生太贪，做出的正确选项后，不放心，有一个学生在八个选择题中有四个选三项。
22题的分析：（1）学生对测量工具的精度及读数遗忘的较多，有效数字的概念没有理解透，读0.68的很多；（2）选AD的学生特别多几乎达到抽样人数的50%。
23题的图像不描点
24题的分析：（1）考察对整个运动过程的理解，体现物理情境；（2）从答题思路上看没有困难，无论使用牛顿运动定律求加速度、机械能守恒定律都可以得到甲到达B点的速度，但多数学生没有理解其如何应用，把过程与方程不能对应，该题学生得分率很低，没有达到目的。
学生一开始就一个s=gt2/2 ，后面就不可能得分。
25题分析：第一问做的较好；第二问由于过程多，对题目条件分析不足，不能把题目的条件写成对应的方程，学科内综合能力差，得分极差。
33、34、35由于各学校都未复习，做的很差。
全会宁县基本上选学
3-4。
三、复习建议
这次验卷总体感觉规范化不够，基本公式概念及受力分析欠缺，分析能力有待提高。
总体上说，学生在本次答卷中暴露了不少的问题，希望在第二轮复习中加以校正，同时加强学科内知识的梳理和能力训练。
传统的经典题型要学生吃透，实际上本次考试卷中很多题都是传统的经典题。
要讲究做题的质量，精讲精练，不必要去大量的题海训练。
提高复习质量，教师要对市面的各种资料进行筛选，精选好题给学生进行讲解，做好专题复习是非常重要的。
专题的复习对教师要求高。
要提高复习效率，教师要下功夫准备专题复习的材料。
切记不要省事，用一些现成的资料从头讲到底。
要发挥学生学习的主动性，让学生进行主动的思考，真正懂、真正理解、真正的会运用。
而教师不能过多的包办学生的思考。
学生是学习的主体，学习是一种自主行为，教学活动中一定要充分调动学生的积极性，发挥其能动作用，尤其在最后复习阶段，更应该给学生大量的自我弥补提高调整的时间。
会宁二中物理组曹养荣撰写
2013年3月26日。