广东省中考语文总复习第四部分现代文阅读第二节文学类文本阅读课件
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第十二页，共99页。
③第二天早上，谢达悄悄地来到集中营门口，他不知从哪里找到了一枚 手雷，然后大叫着冲向纳粹看守，他很快被制服，投进了集中营。谢达 很坚强，始终咬定手雷是捡来的，纳粹只好把他关起来。看守每天鞭打 他，让他干着与年龄不相称的活，可他似乎能承受一切，他只想知道， 沙宁老师是否还在这里，是否还活着。 ④这天早上，谢达被惊醒，几个纳粹将一个全身血肉模糊的女人(nǚrén) 扔了进来，谢达一看，这不是沙宁老师吗？他突然一阵狂喜，和几位妇 女一起把沙宁老师扶到板子上，沙宁伤得太重，一直在昏迷。纳粹没有 从沙宁口中得到任何有价值的消息，还不想让她死，便给她医治。沙宁 醒后，第一眼便看见了谢达。她有些激动，想问谢达怎么进来的。可她 极度虚弱说不出话，聪明的谢达急忙小声地对沙宁说：“沙宁老师，我 来上课。”沙宁一怔……
第八页，共99页。
4. 有人认为，小说的标题《平衡》独具匠心；也有人认为小说以《锁》 作标题耐人寻味。请选择其中一种观点，谈谈(tán tán)你的看法。(5分) _____________________________________________________ ___________________________________________________膀扛出的惊天壮举却深深地感染 了我们，那个集中营的课堂(kètáng)里，上的是这世界上最感人的一课。 (选自《情感读本·道德篇》，有删改) 1. 根据小说的情节，以谢达为陈述对象，完成下列表格。
2. 文章多处运用了伏笔的手法，请举一例，并分析其作用。 _____________________________________________________ _____________________________________________________
第十页，共99页。
3. (1)①对小王一家的猜疑和不放心；②对白白花钱换锁不甘心。 (2)①心思被小王猜透点明而恼火；②对小王直言的行为感到不快。 【解析】该题考查(kǎochá)了对语句的理解。 4. 示例一：认同《平衡》为标题。①揭示矛盾的根源，所有的矛盾都源 于人物的心理失衡；②以小见大，表面写反映邻里关系的生活琐事，实 则揭示社会信任危机，深化主题。 示例二：认同《锁》为标题。①“锁”是小说的线索，所有故事情节都 围绕“锁”展开；②含义深刻，“锁”阻隔了人与人之间的友情与信任， 含蓄地表现了主题。 【解析】该题考查(kǎochá)了标题的含义和作用。
第四部分(bù fen) 现代文阅读
第二节 文学类文本(wénběn)阅读
第一页，共99页。
考纲解析(jiě xī)
第二页，共99页。
中考(zhōnɡ kǎo)真题
【例1】(2016广东)阅读下面文章，回答问题。(17分) 平衡 陈国凡 ①拎着几条刚钓来的鱼儿，我一路哼着小调(xiǎodiào)，兴冲冲地往家 里赶。今天星期天，休息。老婆带孩子回了她乡下的娘家，我难得落个 轻闲自在。我早计划好了，晚餐自己弄个鱼煲，再叫上几位朋友好好聚 聚，美美地享受一顿。 ②咦，怪了，怎么钥匙不见了？我翻遍各个口袋，也找不到自家的钥匙。 正窝火着，对门的小王探出头来：“回来了？找不到钥匙了吧，嘿 嘿……”
第五页，共99页。
⑧“有事吗？”我问。刚说完，我就只想掴自己两下，废话， 没事，敲你家的门干吗？记忆中，小王没事来敲门，一次也没 有过。小王显得有些尴尬，吞吞吐吐地说：“就是我……我老婆， 她……她要我来跟你们说个事。”见我老婆也在，小王说：“嫂 子也在啊，那最好了。” ⑨老婆只好说：“要不，你进来说话？”小王摆了摆手，“不 了不了，就几句话，我说完就走。我老婆她要你们换把新锁。” 小王憋足了劲儿，终于说出了一句囫囵话。 ⑩呵，倒是他们先来说了，真个没想到。我和老婆面面相觑。 “我老婆说，换了好，省得你们怀疑(huáiyí)我们什么的。”话 音未落，小王已转身，疾步进了屋子，身后传来“嘭”的一声， 是关门声。
第十三页，共99页。
⑤沙宁成了集中营里的老师。纳粹严密监视着她的动向，希望 能从沙宁的讲课中找到破绽。另外，这十几个孩子让他们伤透 了脑筋。沙宁上课的时候，孩子们却很安静。为了让他们安静 些，纳粹还假装慈悲地给孩子们买了画笔。沙宁对谢达非常好， 除了给他上课，有时还教他画画…… ⑥这一天，几名想逃跑的战俘又被他们抓回来折磨(zhé mó)而 死，然后再被吊起来，暴露在阳光下……一直以来，纳粹就是这 样没有人性，凡是想逃跑的人，都会被处死并吊在营门外。每 每看到这种场景，谢达心中充满了仇恨。 ⑦这一天早上，天还没亮，谢达偷偷地走出房间，悄悄爬向纳 粹士兵的油库，可就在他准备点燃火柴时，被纳粹哨兵发现， 一颗罪恶的子弹穿透了他的胸膛，谢达当即倒下，然后被拖出 门外吊起来示众。第二天中午，赛夫打通了关节，把谢达抱回 家。他要给谢达穿上新衣服再埋葬，为此，他几度昏厥。
第六页，共99页。
(11)我和老婆对视了一下，不约而同地捂着嘴巴，笑了！可是晚上睡觉 时，老婆又提出(tí chū)了一个问题：两家的锁都好好的，凭什么要我家 白白花钱去换新锁啊？ (12)第二天，我正在换锁，小王走出屋子，手里拿着一把新锁。我好生 纳闷，隔墙有耳？问小王：“你家也要换锁？那锁不是好好的吗？” (13)“你家这锁不也好好的吗？我老婆说了，我家也换，换了好，省得 嫂子心里不平衡。” (14)我呆住了，半天说不出话来。老婆听了这话，心里更不平衡了，这 话啥意思？ (15)小王急中生智，“不瞒你说，我老婆也曾把钥匙插在门上大半天， 回家后才发现。” (16)呵！两家四口齐声发出了和气平衡的笑…… (选自《小小说选刊》2015年第11期，有删改)
第三页，共99页。
③他怎么知道我丢了钥匙？正疑惑间，小王老婆手里拿着一串钥匙从 房里走了出来，笑着对我说：“早上出门，见这串钥匙插在门上，我 想可能是你走得匆忙，忘啰，就先给你放着吧。现在该完璧归赵了！ 要是被陌生人拿去，麻烦(má fan)可就大啦。”我连说谢谢，接过钥 匙，进了屋。 ④我和小王一家虽然住对门有些年头了，可平时只是点头之交，彼此 并不了解，我甚至连他们具体在哪个单位上班都不清楚。 ⑤他们该不会进过我家了吧，一想到这点，我就紧张起来了，急忙把 整个屋子查了个遍，啥也没丢，东西摆放的位置也丝毫没动过，但我 早已没了做鱼煲的念头。
第十四页，共99页。
⑧四天后，盟军报纸大幅报道了赛夫送出情报，纳粹在波兰的 毒气弹据点纷纷被摧毁的消息。如果再晚几天，这些毒气弹就 会被运往前线，将会有成千上万盟军士兵中毒而亡。半个月后， 沙宁被解救出来，她和赛夫都成了大英雄，一个催人泪下的故 事(gùshì)也被披露出来。 ⑨原来，沙宁掌握毒气弹据点的情报后，来到华沙想与赛夫接 头，因泄密她被捕了。焦急的赛夫本想自己进集中营和沙宁接 头，可他是地下组织的负责人，不能离开，便想出了让谢达攻 击哨兵而进入集中营与沙宁接头的办法。沙宁的情报图一直记 在脑海里，她便偷偷地教谢达画画，不久，谢达便能把地图完 整地画出来。该怎样把情报送出呢？就在这时，谢达见到逃跑 的人都会被处死吊在营门外，于是，他便想到了这个慷慨赴死 的办法，悄悄地把地图画在了衣服里面……他知道，爸爸肯定会 想办法把他抱回家，肯定会给他换套新衣服再埋葬，肯定会发 现画在衣服里面的地图……
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3. (1)描写了赛夫得知沙宁被捕后震惊的神态，表现赛夫为地下组织 遭破坏后如何完成任务的担忧。 (2)描写了沙宁在集中营看见谢达后出乎意料、发愣的神情；同时表 明沙宁对谢达来集中营意图的疑惑不解(或沙宁老师对谢达说“我来 上课”的心领神会)。 4. 含义：一是沙宁老师在集中营给孩子们上课；二是以谢达为代表 的波兰(bō lán)人民在集中营上演的为反抗纳粹而慷慨赴死的感人的 一课。作用：①故事围绕“集中营的课堂”展开，是文章的线索。② 表明地点的特殊性：集中营是关押囚犯的地方，课堂是传播知识的场 所，以谢达、沙宁为代表的波兰(bō lán)人民将集中营变成了反纳粹 的课堂，两者构成鲜明的对比；突出了热爱祖国、反抗侵略的主题。
第十七页，共99页。
参考答案： 1. (1)手握一枚手雷，大叫着冲向敌人而被捕 (2)准备用火柴点燃 油库而被纳粹射杀 2. 示例一：“凡是(fánshì)想逃跑的人，都会被处死并吊在营门外” 为“谢达当即倒下，然后被拖出门外吊起来示众”埋下伏笔。作用： ①交代了谢达找到了巧妙传递情报的办法，使故事情节合情合理；② 表现了谢达慷慨赴死的献身精神。 示例二：“除了给他上课，有时还教他画画……”为“谢达便能把地 图完整地画出来”或“悄悄地把地图画在了衣服里面”埋下伏笔。作 用：交代谢达能把地图完整地画出来的原委，表现了沙宁和谢达的机 智、聪明。
第九页，共99页。
参考答案： 1. (1)窝火 (2)紧张(怀疑、不安) (3)惊讶(高兴、惊喜) (4)平衡 【解析(jiě xī)】该题考查了作品中人物心理的变化。得分点：心理变 化。明确要找的是文中表现心理的关键词。首先从文章中找直接描写心 理的词，梳理其变化的轨迹。找不到，再根据相关的神态、语言、动作 描写句子总结揣摩出来。 2. ①内容上：交代邻里关系比较冷淡；②结构上：推动情节发展，为下 文写换锁的情节作铺垫。 【解析(jiě xī)】该题考查了中间文段的作用。中间文段的作用，在内 容上一定要联系上下文的内容来回答。在结构上起到承上启下、过渡的 作用；或推动故事情节的发展，或为后文的某一情节作铺垫。
第四页，共99页。
⑥老婆回来听我说了这事，人都蹦了起来，“这还得了！说不定我们 的钥匙他们已经拿去配了。我们要不在家(zàijiā)，他们就可以随便进 出啊。你呀你，我一不在家(zàijiā)，你就自个儿到外面快活！这下出 事了吧！”老婆又数落起我来了。可我连跟她计较的心思都没了。谁 叫自己这么粗心呢。他们手里有了钥匙，那我家不就成他的家了吗？ 那咋办？我问老婆。“咋办？还用说吗？换把新锁呗。”老婆斩钉截 铁说道。“锁又没坏，干吗要换啊？再说，就为这事换锁，不好吧， 他们会怎么看我们？会伤了两家和气的。”我说。 ⑦“有什么不好的，难道等到把我们家的东西搬空才好啊？真是的。 你要不想换，我来换。”老婆的破嗓门喊得很响。我真担心被人听到。 这时，门响了。我开了门，是小王。
第十六页，共99页。
3. 联系上下文，品味下列句子中加点的词语，分析其表达效果。 (1)赛夫听到这个消息，不禁一惊，焦急(jiāojí)地在屋里来回 走着…… _____________________________________________________ (2)聪明的谢达急忙小声地对沙宁说：“沙宁老师，我来上课。” 沙宁一怔…… _____________________________________________________ 4. 《集中营的课堂》有什么深刻含义？文章以此为标题有什么 作用？请作简要分析。 _____________________________________________________
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【例2】(2015广东)阅读下面文章，回答问题。(17分) 集中营的课堂 程刚 ①纳粹德国攻占波兰，控制着华沙。沙宁是刚来的老师 (lǎoshī)，正给孩子们上课，几个纳粹兵来到学校，大声地对 她说：“沙宁，跟我们走一趟吧，你还要藏到什么时候？”说 完，他们便涌上来，将沙宁摁到了车上。 ②孩子们都吓哭了，只有谢达快速跑回家，告诉爸爸赛夫，沙 宁老师(lǎoshī)被抓走了。赛夫听到这个消息，不禁一惊，焦 急地在屋里来回走着……
第七页，共99页。
1. 根据选文内容，按要求填空。(4分)
2. 简析第④段在内容和结构上分别(fēnbié)有什么作用。(4分) _____________________________________________________ 3. 下面两个句子写出了“我”老婆的“不平衡”，两次“不平衡” 产生的原因是什么？(4分) (1)我老婆说了，我家也换，换了好，省得嫂子心里不平衡。 _____________________________________________________ (2)老婆听了这话，心里更不平衡了，这话啥意思？ _____________________________________________________
③第二天早上，谢达悄悄地来到集中营门口，他不知从哪里找到了一枚 手雷，然后大叫着冲向纳粹看守，他很快被制服，投进了集中营。谢达 很坚强，始终咬定手雷是捡来的，纳粹只好把他关起来。看守每天鞭打 他，让他干着与年龄不相称的活，可他似乎能承受一切，他只想知道， 沙宁老师是否还在这里，是否还活着。 ④这天早上，谢达被惊醒，几个纳粹将一个全身血肉模糊的女人(nǚrén) 扔了进来，谢达一看，这不是沙宁老师吗？他突然一阵狂喜，和几位妇 女一起把沙宁老师扶到板子上，沙宁伤得太重，一直在昏迷。纳粹没有 从沙宁口中得到任何有价值的消息，还不想让她死，便给她医治。沙宁 醒后，第一眼便看见了谢达。她有些激动，想问谢达怎么进来的。可她 极度虚弱说不出话，聪明的谢达急忙小声地对沙宁说：“沙宁老师，我 来上课。”沙宁一怔……
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4. 有人认为，小说的标题《平衡》独具匠心；也有人认为小说以《锁》 作标题耐人寻味。请选择其中一种观点，谈谈(tán tán)你的看法。(5分) _____________________________________________________ ___________________________________________________膀扛出的惊天壮举却深深地感染 了我们，那个集中营的课堂(kètáng)里，上的是这世界上最感人的一课。 (选自《情感读本·道德篇》，有删改) 1. 根据小说的情节，以谢达为陈述对象，完成下列表格。
2. 文章多处运用了伏笔的手法，请举一例，并分析其作用。 _____________________________________________________ _____________________________________________________
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3. (1)①对小王一家的猜疑和不放心；②对白白花钱换锁不甘心。 (2)①心思被小王猜透点明而恼火；②对小王直言的行为感到不快。 【解析】该题考查(kǎochá)了对语句的理解。 4. 示例一：认同《平衡》为标题。①揭示矛盾的根源，所有的矛盾都源 于人物的心理失衡；②以小见大，表面写反映邻里关系的生活琐事，实 则揭示社会信任危机，深化主题。 示例二：认同《锁》为标题。①“锁”是小说的线索，所有故事情节都 围绕“锁”展开；②含义深刻，“锁”阻隔了人与人之间的友情与信任， 含蓄地表现了主题。 【解析】该题考查(kǎochá)了标题的含义和作用。
第四部分(bù fen) 现代文阅读
第二节 文学类文本(wénběn)阅读
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中考(zhōnɡ kǎo)真题
【例1】(2016广东)阅读下面文章，回答问题。(17分) 平衡 陈国凡 ①拎着几条刚钓来的鱼儿，我一路哼着小调(xiǎodiào)，兴冲冲地往家 里赶。今天星期天，休息。老婆带孩子回了她乡下的娘家，我难得落个 轻闲自在。我早计划好了，晚餐自己弄个鱼煲，再叫上几位朋友好好聚 聚，美美地享受一顿。 ②咦，怪了，怎么钥匙不见了？我翻遍各个口袋，也找不到自家的钥匙。 正窝火着，对门的小王探出头来：“回来了？找不到钥匙了吧，嘿 嘿……”
第五页，共99页。
⑧“有事吗？”我问。刚说完，我就只想掴自己两下，废话， 没事，敲你家的门干吗？记忆中，小王没事来敲门，一次也没 有过。小王显得有些尴尬，吞吞吐吐地说：“就是我……我老婆， 她……她要我来跟你们说个事。”见我老婆也在，小王说：“嫂 子也在啊，那最好了。” ⑨老婆只好说：“要不，你进来说话？”小王摆了摆手，“不 了不了，就几句话，我说完就走。我老婆她要你们换把新锁。” 小王憋足了劲儿，终于说出了一句囫囵话。 ⑩呵，倒是他们先来说了，真个没想到。我和老婆面面相觑。 “我老婆说，换了好，省得你们怀疑(huáiyí)我们什么的。”话 音未落，小王已转身，疾步进了屋子，身后传来“嘭”的一声， 是关门声。
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⑤沙宁成了集中营里的老师。纳粹严密监视着她的动向，希望 能从沙宁的讲课中找到破绽。另外，这十几个孩子让他们伤透 了脑筋。沙宁上课的时候，孩子们却很安静。为了让他们安静 些，纳粹还假装慈悲地给孩子们买了画笔。沙宁对谢达非常好， 除了给他上课，有时还教他画画…… ⑥这一天，几名想逃跑的战俘又被他们抓回来折磨(zhé mó)而 死，然后再被吊起来，暴露在阳光下……一直以来，纳粹就是这 样没有人性，凡是想逃跑的人，都会被处死并吊在营门外。每 每看到这种场景，谢达心中充满了仇恨。 ⑦这一天早上，天还没亮，谢达偷偷地走出房间，悄悄爬向纳 粹士兵的油库，可就在他准备点燃火柴时，被纳粹哨兵发现， 一颗罪恶的子弹穿透了他的胸膛，谢达当即倒下，然后被拖出 门外吊起来示众。第二天中午，赛夫打通了关节，把谢达抱回 家。他要给谢达穿上新衣服再埋葬，为此，他几度昏厥。
第六页，共99页。
(11)我和老婆对视了一下，不约而同地捂着嘴巴，笑了！可是晚上睡觉 时，老婆又提出(tí chū)了一个问题：两家的锁都好好的，凭什么要我家 白白花钱去换新锁啊？ (12)第二天，我正在换锁，小王走出屋子，手里拿着一把新锁。我好生 纳闷，隔墙有耳？问小王：“你家也要换锁？那锁不是好好的吗？” (13)“你家这锁不也好好的吗？我老婆说了，我家也换，换了好，省得 嫂子心里不平衡。” (14)我呆住了，半天说不出话来。老婆听了这话，心里更不平衡了，这 话啥意思？ (15)小王急中生智，“不瞒你说，我老婆也曾把钥匙插在门上大半天， 回家后才发现。” (16)呵！两家四口齐声发出了和气平衡的笑…… (选自《小小说选刊》2015年第11期，有删改)
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③他怎么知道我丢了钥匙？正疑惑间，小王老婆手里拿着一串钥匙从 房里走了出来，笑着对我说：“早上出门，见这串钥匙插在门上，我 想可能是你走得匆忙，忘啰，就先给你放着吧。现在该完璧归赵了！ 要是被陌生人拿去，麻烦(má fan)可就大啦。”我连说谢谢，接过钥 匙，进了屋。 ④我和小王一家虽然住对门有些年头了，可平时只是点头之交，彼此 并不了解，我甚至连他们具体在哪个单位上班都不清楚。 ⑤他们该不会进过我家了吧，一想到这点，我就紧张起来了，急忙把 整个屋子查了个遍，啥也没丢，东西摆放的位置也丝毫没动过，但我 早已没了做鱼煲的念头。
第十四页，共99页。
⑧四天后，盟军报纸大幅报道了赛夫送出情报，纳粹在波兰的 毒气弹据点纷纷被摧毁的消息。如果再晚几天，这些毒气弹就 会被运往前线，将会有成千上万盟军士兵中毒而亡。半个月后， 沙宁被解救出来，她和赛夫都成了大英雄，一个催人泪下的故 事(gùshì)也被披露出来。 ⑨原来，沙宁掌握毒气弹据点的情报后，来到华沙想与赛夫接 头，因泄密她被捕了。焦急的赛夫本想自己进集中营和沙宁接 头，可他是地下组织的负责人，不能离开，便想出了让谢达攻 击哨兵而进入集中营与沙宁接头的办法。沙宁的情报图一直记 在脑海里，她便偷偷地教谢达画画，不久，谢达便能把地图完 整地画出来。该怎样把情报送出呢？就在这时，谢达见到逃跑 的人都会被处死吊在营门外，于是，他便想到了这个慷慨赴死 的办法，悄悄地把地图画在了衣服里面……他知道，爸爸肯定会 想办法把他抱回家，肯定会给他换套新衣服再埋葬，肯定会发 现画在衣服里面的地图……
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3. (1)描写了赛夫得知沙宁被捕后震惊的神态，表现赛夫为地下组织 遭破坏后如何完成任务的担忧。 (2)描写了沙宁在集中营看见谢达后出乎意料、发愣的神情；同时表 明沙宁对谢达来集中营意图的疑惑不解(或沙宁老师对谢达说“我来 上课”的心领神会)。 4. 含义：一是沙宁老师在集中营给孩子们上课；二是以谢达为代表 的波兰(bō lán)人民在集中营上演的为反抗纳粹而慷慨赴死的感人的 一课。作用：①故事围绕“集中营的课堂”展开，是文章的线索。② 表明地点的特殊性：集中营是关押囚犯的地方，课堂是传播知识的场 所，以谢达、沙宁为代表的波兰(bō lán)人民将集中营变成了反纳粹 的课堂，两者构成鲜明的对比；突出了热爱祖国、反抗侵略的主题。
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参考答案： 1. (1)手握一枚手雷，大叫着冲向敌人而被捕 (2)准备用火柴点燃 油库而被纳粹射杀 2. 示例一：“凡是(fánshì)想逃跑的人，都会被处死并吊在营门外” 为“谢达当即倒下，然后被拖出门外吊起来示众”埋下伏笔。作用： ①交代了谢达找到了巧妙传递情报的办法，使故事情节合情合理；② 表现了谢达慷慨赴死的献身精神。 示例二：“除了给他上课，有时还教他画画……”为“谢达便能把地 图完整地画出来”或“悄悄地把地图画在了衣服里面”埋下伏笔。作 用：交代谢达能把地图完整地画出来的原委，表现了沙宁和谢达的机 智、聪明。
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参考答案： 1. (1)窝火 (2)紧张(怀疑、不安) (3)惊讶(高兴、惊喜) (4)平衡 【解析(jiě xī)】该题考查了作品中人物心理的变化。得分点：心理变 化。明确要找的是文中表现心理的关键词。首先从文章中找直接描写心 理的词，梳理其变化的轨迹。找不到，再根据相关的神态、语言、动作 描写句子总结揣摩出来。 2. ①内容上：交代邻里关系比较冷淡；②结构上：推动情节发展，为下 文写换锁的情节作铺垫。 【解析(jiě xī)】该题考查了中间文段的作用。中间文段的作用，在内 容上一定要联系上下文的内容来回答。在结构上起到承上启下、过渡的 作用；或推动故事情节的发展，或为后文的某一情节作铺垫。
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⑥老婆回来听我说了这事，人都蹦了起来，“这还得了！说不定我们 的钥匙他们已经拿去配了。我们要不在家(zàijiā)，他们就可以随便进 出啊。你呀你，我一不在家(zàijiā)，你就自个儿到外面快活！这下出 事了吧！”老婆又数落起我来了。可我连跟她计较的心思都没了。谁 叫自己这么粗心呢。他们手里有了钥匙，那我家不就成他的家了吗？ 那咋办？我问老婆。“咋办？还用说吗？换把新锁呗。”老婆斩钉截 铁说道。“锁又没坏，干吗要换啊？再说，就为这事换锁，不好吧， 他们会怎么看我们？会伤了两家和气的。”我说。 ⑦“有什么不好的，难道等到把我们家的东西搬空才好啊？真是的。 你要不想换，我来换。”老婆的破嗓门喊得很响。我真担心被人听到。 这时，门响了。我开了门，是小王。
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【例2】(2015广东)阅读下面文章，回答问题。(17分) 集中营的课堂 程刚 ①纳粹德国攻占波兰，控制着华沙。沙宁是刚来的老师 (lǎoshī)，正给孩子们上课，几个纳粹兵来到学校，大声地对 她说：“沙宁，跟我们走一趟吧，你还要藏到什么时候？”说 完，他们便涌上来，将沙宁摁到了车上。 ②孩子们都吓哭了，只有谢达快速跑回家，告诉爸爸赛夫，沙 宁老师(lǎoshī)被抓走了。赛夫听到这个消息，不禁一惊，焦 急地在屋里来回走着……
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1. 根据选文内容，按要求填空。(4分)
2. 简析第④段在内容和结构上分别(fēnbié)有什么作用。(4分) _____________________________________________________ 3. 下面两个句子写出了“我”老婆的“不平衡”，两次“不平衡” 产生的原因是什么？(4分) (1)我老婆说了，我家也换，换了好，省得嫂子心里不平衡。 _____________________________________________________ (2)老婆听了这话，心里更不平衡了，这话啥意思？ _____________________________________________________