教师实习心得感想总结3篇

教师实习心得感想总结3篇
老师实习心得感想总结1
时间如流水一般一去不复返，一转瞬，我们的实习期已满，心情是特别的简洁。

想着要回家了，心里也很欢乐，但想着要与这些可爱的孩子们离别了，心里又有点酸楚。

四个月的实习生活，我是真的坚持下来了。

回想在回龙学校的这几个月，有欢乐，有感动，有难过，有气氛。

来到这里，我的生活变得是那么的充实，每天都忙的不得了，我也很认真的工作着，由于我得对他们负责，这几个月来，我觉得真的很辛苦，有时候被同学们气得我难受，曾经有想要放弃，但是我还是坚持下来看了。

听说12月29号我们就可以回去了，我们都感动，好欢乐。

同时又想着跟这帮孩子分开，情不自禁的眼睛就红润起来了。

心情真的很简洁。

在12月28号，学校带我们出去游玩，我们也不用上课了。

晚上召开了会议，总结了这几个月的实习状况和感受。

我们要离开这个学校了，同学们很舍不得我们，还买了礼物送我们，好感动。

记得走的那天早上，我哭了，同学们哭了。

同学们来央求我给他们上最终这一节课，他们围着我说："老师，你不要走。

'当时我就说不出话
来了，眼眶湿了，多么天真可爱的孩子啊。

我们盼着早点回学校，早点结束实习。

可到了真的走的这天却又是那么的舍不得。

当我坐上离开这所学的车时，我远远看着回龙学校四班级一班的窗户，我的眼又一次潮湿了。

好难过。

那种不舍得的心情真的很难受。

听说我们走了，同学们在教室里哭成一片。

如今回到学校，同学们打电话问我们，他们说："老师，你确定要回来看我们，我们好想你。

'我觉得好心酸。

我想这次实习生涯是我人生中最宝贵最难忘的经受。

老师实习心得感想总结2
作为"国培方案'的实践观摩板块，我们进行了为期三天的跟岗实践学习，这为我们英语老师的业务素养的提高供应了一次不行多得的学习机会。

三天内，我们去了三所中学，共听了6节英语课，使我受益匪浅，感慨良多，真实感受到了优秀青年老师的风采，也真正目睹了优秀训练理念在学校英语课堂上落地生根，同时也让我从中发觉了自身在课堂教学方面的浅薄与不足。

下面，我将对这三天跟岗学习期间的收获与感受做以下小结：
一、老师要留意自身素养进展
通过三天的跟岗学习，我发觉优秀老师都有以下一个共同点：首先，口语流利，发音标准。

同学学习英语是建立在大量的听说练习的基础上的，英语老师最基本的要求就是语音语调要精确，并且漂亮，自然，课堂用语要既简练，精确
又易懂，为同学缔造很好的英语学习氛围。

而且老师只有做到自身发音标准才能保证孩子对教学全过程的理解，才能让孩子学到正确的学问。

其次，扎实过硬的学科学问和教学学问。

老师有扎实的英语基础学问和教学功底作为后盾，使得课堂更加充实，迅速而灵敏新颖的教学设计，使英语课堂更加科学合理。

课堂以活动为载体，在活动中将学习内容分解成一个个具体的小任务，在完成任务的过程中，学习英语并会用英语，每个老师的教学思路设计的都很好。

首先，上课前就让孩子们做热身运动活跃课堂气氛，然后从单词的讲解，到听力练习，再到对话争辩，最终拓展，一环扣一环，可以说连接的特殊自然，孩子们都能很好的理解，思维没有断点，孩子们很自然地完成了接触理解、使用等一系列过程。

最终，青年优秀老师们都擅长利用多媒体、演唱、画画等各种手段关心教学，使孩子接触到的学问更立体、更直观、更生动，而且老师的唱歌、简笔画、粉笔字、手工制作、课件制作、表演、效仿力气等综合力气较强，这也是老师们综合素养的体现。

二、整合、迅速而灵敏运用教材
66中的吕燕老师在讲授新课时，不仅改用了教材挨次，还依据自己同学的把握程度将书本上的练习题整合，将原本的听力文本设计成了需要填空的听力题，转变方式后，同学不但完成原来设计的阅读任务，又更深层次的练习了听力，
从而激励同学学习英语的猛烈兴趣，能主动主动参预学习活动，同时也避开了英语教学总是围围着英语课本转和机械操练，重复老内容，缺乏信息的新颖感。

所以这就对老师整体把握、迅速而灵敏运用教材提出了较高的要求，在我以后的教学中，我也会尝试使用这一方法，在整体把握教材的基础上，迅速而灵敏地使用教材。

三、课堂以老师为主导，以同学为主体
新课标下英语教学要从以学问的把握为中心转变为以力气的培育为中心。

英语作为一种语言，只有实际应用于生活中，才有它存在的价值。

英语课堂要充分发挥老师主导，同学主体的作用，老师转变教学观念，从传授学问向引导同学自主探究学问转变。

通过听课我发觉老师的教学理念都发生了转变，都树立了"以同学为主体'的教学理念。

把整个课堂还给了同学，在老师的引导下留意同学力气的培育，留意主体参预，并巧用本节课所学内容，激起了同学们对英语学习的兴趣，营造了宽松，民主，和谐的教与学的氛围，让同学真正成为了课堂的主人。

我在师大附中听课的最大感受就是同学的课堂参预度特别高，在老师的引导下能自己依据今日所学的内容作出综合性输出，课堂环节由浅入深，环环相扣，使同学最大程度上参预了课堂，真正成为了课堂的主体。

四、留意情感价值观的升华
我们最终一天是在66中跟岗学习，听了两位老师的课，
课堂上令我感受最为深刻的一点就是我们不仅是一位英语老师还是一位训练工。

我们老师要重视思想政治训练，进展情意和激励同学主动的学习动机、态度、兴趣，促使同学主动主动地投入到各项学习活动中去。

使同学既受到思想政治训练，又能培育运用英语进行交际活动的力气。

李晓雯老师在教授颜色的词语之后进行了课堂主题的升华，用life is full of different colors.引导同学联想不同颜色代表着不同的意思，期间，同学的回答各异，让我不禁感叹他们的想象力，最终李老师以我们要主动正确的面对生活为情感训练结束了本堂课。

另一位吕燕老师则是将爱国奉献渗透到了课堂中，通过几位英雄及科学家的介绍实现了榜样教学，同样达到了情感升华的目标。

在以后的教学中，我要特别留意情感价值的培育，虽然只需要寥寥几句，却可以使小课堂升华成为人生的大课堂。

通过本次跟岗学习，让我拓宽了视野，同时也使我深深地感受到自己还有很多需要努力的地方。

而在今后的工作中，我要多学习，用更宽敞的视野看待训练工作，提高自身水平与素养，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

老师实习心得感想总结3
训练实习是师范训练一个极为重要的训练教学实践活动，是理论联系实际的重要途径。

在教学方面，通过实习，我们将书本学到的学问运用到教学实际中，发觉了自己在教
学工作方面的优缺点，积累了实践的阅历，争取在以后的训练实践中发挥利用自己的特长，克服自己的不足，从而不断改进自己的教学，提高教学质量，使我们更好地胜任老师这个角色。

在班主任工作方面，通过实习，我们对班主任工作有了一个初步的了解和熟识，对什么是班主任工作、如何做好班主任工作有了一个朦胧的概念，这对于我们以后的工作都有着极大的关怀。

实习，让我们收获，让我们成长，更让我们明白：成为一名老师，一名合格、优秀的老师，我们仍需不断地学习、不断地努力，在实践中摸索、在实践中进步!
再次进入附小，给我一种既生疏又生疏的感觉，一种亲切的贴心。

几年的时间，附小缔造了飞跃性的进展。

短短一个多月的实习，这里热心的老师、热忱的同学，都让我体验了许多、感受了许多、成长了许多。

实习第一天，带着期盼，带着担忧，在主任的带领下，我见到了我的实习指导老师荣老师，一位年轻、有魄力的女老师，在以后的实习中，她身上所表现出来的认真与魄力，的确深深地触动了我、影响了我。

在她的指引下，我很快熟识了我的实习班级四班级二班，熟识了62个聪慧、天真，活泼，可爱的孩子，他们布满了活力，布满了生气，一张张稚气的小脸庞赐予人一种布满希望的感动。

很简短甚至有些仓促的自我介绍，也让他们熟识我这位新来的实习老师。

在实习的最初，荣老师总是提示孩子我的存在，我也是他们的老师。

在我仍未正式站上讲台之前，
在平常的课堂练习讲解与批改中，让我参预到课堂中，参预到孩子中，让我少了几分局促、少了几分隔阂，很快地融入到这个班级。

实习第一天，跟班、听课、批改作业，开头了我的实习之旅。

实习的第一天的时候，我抄了一份班级名单，由于我知道，记不住同学的名字，看似小事，其实它在同学眼中是很重要的，假如记不住同学的名字，同学就会觉得自己在老师心中没有地位，觉得老师不关怀自己，甚至会产生隔阂。

随后，每到课间的时候，我就到班上去，同学们都围着我唧唧喳喳地问这问那的，我也借这个机会去熟识他们的名字，了解他们的性格，结果不过三天我就能叫出每个同学的名字了。

以后每当同学来问我问题，我叫出他们名字的时候，他们竟是那么的兴奋欢乐，看着他们天真无邪的笑脸，我心里也感到很劝慰。

这件小事也是我明白了：沟通是一种重要的技巧和力气，时时都要奇异运用。

熟识一个人，首先要记住对方的名字。

了解一个人，则需要深入到到的相互沟通。

而这些，都要自己主动去做。

一个班级就像一个大家庭，班主任工作的好坏直接关涉到这个班级的优劣，直接影响到这个班级的课堂教学质量，是保证教学质量的基础，牵涉到方方面面，是训练实习的重要组成部分。

初期的学习工作，很机械、很重复，只是简洁地看作业，听课，记笔记，跟值日，以旁观者的身份观看班
级的活动，以及老师的工作支配与工作方案。

从看的角度去学习，感悟其中的微妙之处，留意其中的细节问题，努力地记忆，努力地效仿。

在看的过程中体会老师工作的琐碎，同时也感受到了作为一名老师的责任，对老师工作有了一个更直观的熟识。

通过看、通过做、通过想，通过问，对老师工作我有了以下几点的领悟与体会：
1、重视同学平安，平支配第一位
在学校阶段，尤其是低年段，学校生的年龄仍比较小，心智仍未成熟，仍需要老师在身边监管，而平安问题则成了首要问题，它包括了交通平安问题和校内平安问题必需严峻准时地处理好平安问题必要时会联系家长，这让他们明白什么是可以做的，什么是不该做的，保障同学的平安。

2、明确要求，让同学养成良好的生活习惯
在学校，对同学的生活要求都是很细致的，都是一些很细小的问题，然而在这些小问题上却必需明确要求，对于在这些方面表现好的要准时赐予表扬鼓舞，而对于违反的也必定选择实行一些相应的惩处措施，让同学从小就养成良好的生活习惯。

3、赏罚分明，恩威并重，说到做到
奖赏分明，恩威并重，是我从荣老师作为一名老师身上感悟最深的。

无论是学习上，还是生活上，荣老师对同学都有明确的要求，做得好的大力地表扬，没按要求做的严峻地
批判，赏罚分明，说到做到，让同学清楚地知道什么是对的、什么是错的。

每个班都有奖惩布告栏。

当然，惩处特别要慎重，我认为当我们惩处同学时，应当留意以下几个方面：①首先确定要留意敬重同学的独立人格，爱惜好同学的自信念、自尊心，好的就是好的，错的就是错的，不要一错百错，全盘否定;②惩处的目的是警示同学什么不行以做，做了会有什么后果，不是为惩处而惩处同学，而是为训练同学而惩处同学，换句话说，惩处是手段，训练才是目的;③谁都会犯错误，但不是谁都会改正错误，受惩处不要紧，要紧的是改正错误，关键不是惩处，关键是接受教训，改正错误。

4、擅长培育有力气的班干部
人人有份的班干部，孩子们并不希奇，有竞争力的、有挑战性的，孩子们才乐于表现自己的才能。

在四班级二班，荣老师依据同学的表现状况和每个同学具备的不同力气，让同学担当不同的职位，但是假如违反纪律，或工作没尽责，就会立即被替换，使班干部的工作有了确定的挑战性。

从这个角度而言，担当班主任，又成了一种嘉奖的措施，同时也让每个孩子都有机会发挥自己的力气，在某种程度上，从小培育孩子们在各方面的力气。

擅长培育有力气的班干部，把班级交给孩子们自己管理，也减轻了班主任的工作负担。

5、与家长的沟通相互沟通很重要
孩子的成长，离不开家长的训练，尤其是在班主任工作
中，离不开家长的关心。

加强与家长的沟通相互沟通，才能让家长准时了解自己孩子在学校的状况，同时也能让老师更清楚每一个孩子的共性，针对孩子的问题与家长共同解决。

目前的校讯通，的确让老师与家长的相互沟通联系简洁亲热了许多，使老师以及班主任工作更好地开展。

6、组织开展活动的魅力。

良好班集体的建设必需依靠活动来实现，活动可以产生分散力，亲热师生关系，使每个同学发挥主体的主动性，这时进行集体主义训练、健康的竞争心理训练是行之有效的;在我班，凡是学校组织的活动，班主任和我都赐予高度的重视，如校运会的报名与训练班主任与我都亲身参预当中，开动员大会，一起与同学训练。

告知他们不用把名次的好坏，放在第一位，只要我们尽力了就行了。

心理学等理论告知我们：在竞赛活动中，一个人的目标期望水平不能过高，也不能过低，只有中等水平的期望值才能使参赛者保持最佳的竞技状态，对于我们每个同学来讲，活动的目的不是拿名次，而是看我们如何对待竞争，是否有参预意识，是否全身心投入了，是否能做到问心无愧。

在活动中进行训练，同学们易于接受也能很快转化为行动。

抓住"活动'这个最佳的训练时机，细心设计训练内容，就能收到意想不到的训练效果。

总之，学校老师工作，尤其是学校班主任工作，突发事情很多、琐碎事情很多、小问题很多，并不轻松，需要有方
案地完成，需要有急躁、细致地做，确定做好每一件小事情，处理好每一个小问题，班主任工作才不会存在大问题。

对于班主任工作，有了小小的体会，如何去做好，却仍需要在以后的实践中改善。

11/ 11。