《七色花》学习任务单
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题名称： 《七色花》（配套统编教材二年级下册第一单元） 2.达成目标：
1、通过师生共读，激发学生阅读兴趣，渗透阅读方法，培养阅读习惯。 2、借助插图，理解故事内容，学习人物优秀品质。 3、尝试制作目录。 3.学习方法建议：
这是学生学看目录后的又一整本书，因此在了解完故事大概，感受完人物品质后，就 让学生尝试着自己制作目录了。 4.课堂学习形式预告：
《十二个月》
四、困惑与建议 学生第一次尝试制作小目录，老师在要一步一步进行指导，故事篇幅较长，且有反复的
特点，可将几次包含心愿的咒语让学生反复多念几次，帮助理解故事，且通过细节的对比， 帮助学生感受人物品质。在教师声情并茂的故事中爱上阅读，喜欢读书。
1
创设情境 阅读封面
学看目录 了解大概
走进故事 感受神奇
借鉴学习 制作目录
师生共读 加油理解
对比朗读 理清心愿
二、学习任务 通过观看教学录像自学，完成下列学习任务：（提示：含必要的提示等帮助性信息）
1.观看微课，了解故事内容，激发阅读兴趣。 2.借鉴学过的目录，尝试制作小目录。 3.乐于朗读，感受神奇。 三、资源链接
1、通过师生共读，激发学生阅读兴趣，渗透阅读方法，培养阅读习惯。 2、借助插图，理解故事内容，学习人物优秀品质。 3、尝试制作目录。 3.学习方法建议：
这是学生学看目录后的又一整本书，因此在了解完故事大概，感受完人物品质后，就 让学生尝试着自己制作目录了。 4.课堂学习形式预告：
《十二个月》
四、困惑与建议 学生第一次尝试制作小目录，老师在要一步一步进行指导，故事篇幅较长，且有反复的
特点，可将几次包含心愿的咒语让学生反复多念几次，帮助理解故事，且通过细节的对比， 帮助学生感受人物品质。在教师声情并茂的故事中爱上阅读，喜欢读书。
1
创设情境 阅读封面
学看目录 了解大概
走进故事 感受神奇
借鉴学习 制作目录
师生共读 加油理解
对比朗读 理清心愿
二、学习任务 通过观看教学录像自学，完成下列学习任务：（提示：含必要的提示等帮助性信息）
1.观看微课，了解故事内容，激发阅读兴趣。 2.借鉴学过的目录，尝试制作小目录。 3.乐于朗读，感受神奇。 三、资源链接