七年级数学上册 3.4 整式的加减 3.4.4 整式的加减导学

整式的加减
一．学习目标
1．能灵活运用整式的加减的步骤进行运算
2．培养观察、分析、归纳、总结以及概括能力
二．学习重点：能灵活运用整式的加减的步骤进行运算
三．自主预习
1．下列各组单项式中，不是同类项的是（ ）
（A ）5和21-
（B ）b a 29和2ba - （C ）23和2
a （D ）x ∏2和x 3-
2．合并同类项：c b a 3476-+c b a 3
476= 。

3．去括号：=+--)1(c b a ，=+-+)1(c b a 。

4．填空:=+-m y x -x （ ），=+-m y x +x （ ）
5．请你用相同的符号把同类项标出来，如用“ ”或“＝”或“﹏”等。

（1）272--x x 1422-+-x x （2）xy x y xy x 223222+-+-
四．合作探究
（一）预习课本P109-111，然后完成
1．.计算
（1）()()323232342y x y x y x ---+ （2）()()2274253x x x x +---+
★★小结：整式加减的一般步骤是：先 ，再合并 。

2．先化简，再求值：()()y x xy xy y x 2222335---，其中1,21
-==y x
五．巩固反馈（当堂检测）
★【基础知识练习】
1.先去括号，再合并同类项：
（1）()()121+--x x （2）()()x x 21223-+-
（3）()()b a a b 323322-+- (4) ()()
2222
2223y xy x y xy x -+---
★【提高拓展练习】
1．已知222232,23y xy x n y xy x m -+=+-=，求：
(1)m-n (2) m+n
★【中考考点链接】
先化简，再求值：()()xy x x xy 4128522+--- ，其中2,21
=-=y x
六．学习反思
1.今天我学到了什么知识？
2.还存在什么疑惑呢？。