八年级下册语文PPT课件--《卖炭翁》

翩翩两骑来是谁？ 黄衣使者白衫儿。
外貌描写 趾高气扬、得意忘形
手把文书口称敕， 回车叱牛牵向北。
动作描写 仗势凌人、蛮不讲理
知识讲解
难点突破
二、对比的写作手法：
文中多处运用了对比，请找出并说说其作用。
➢对比： 卖炭翁和官吏的形象 •牛困人饥 翩翩两骑
•满面尘灰烟火色 黄衣使者白衫儿
➢对比： 碳的价值与所得
初中语文-八年级下册-第六单元阅读第24课《卖炭翁》
课题：体会《卖炭翁》诗人所表达的情感 难点名称：描写手法、对比手法
参赛教师： 时间：
目录
导入
Байду номын сангаас
知识讲解
课堂练习
小节
2
导入
人物：
卖炭翁和黄衣使者白衫儿（宫使）
事件：
记叙了卖炭翁烧炭运炭以至被掠夺的经过
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知识讲解
难点突破
一、多角度的描写手法：
本诗中有哪几种人物描写方法？ 请结合具体诗句进行分析。
满面尘灰烟火色
两鬓苍苍十指黑
外貌描写 烧炭艰辛、生活困苦
年岁已老
可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。
外貌描写
心理描写
矛盾的心理:生活困苦、艰辛
夜来城外一尺雪，晓驾炭车碾冰辙。 牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。
动作描写
运炭的艰难 路远、车重、雪厚、人苦
一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。 心理描写
炭被掠夺，虽然舍不得，但无可奈何。
课堂练习
难点巩固
“翩翩两骑来是谁”中的“翩翩”一词表现了宫使怎样的形 象？ “翩翩“本意是形容轻快洒脱的情状。 这里表现了宫使得意忘形，骄横无理的样子， 与卖炭翁为生活操劳的凄惨的个人形象形成了鲜明的 对比，揭露了唐代“宫市”的罪恶。
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小结 【课堂小结】
诗人所表达的情感：
本诗借卖炭翁的不幸遭遇， 表达了作者对下层劳动人民的深切同情， 对宫市的揭露和批判。
一车炭，千余斤
半匹红绡一丈绫
➢对比： 卖炭翁的外貌和心理
对比的写作手法
“一车炭，千余斤”与“半匹红绡一丈绫” 对比， 写出宫使掠夺的残酷；
“牛困人饥”与“翩翩两骑”对比， 反衬出劳动者与统治者境遇的悬殊：劳动者的艰辛，宫使的 得意忘形、骄横无理；
“衣正单”与“愿天寒”对比， 写出卖炭翁买衣食的迫切心情及艰难处境。