部编版二年级语文上册21.狐假虎威 课件ppt(统编人教版)(1)
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部编版二年级语文上册 松院小学：钱扬泉
1.学习本课生字。理解和积累词语。（重点） 2.对照注释揣摩句子的意思，正确、流利地朗读课文，
背诵课文。
1.请同学们自由朗读课文，努力读准字音、 读通句子。
2.想一想：课文写了什么？
我会认
jiǎ wēi zhuàn chē sǎng pài
假威转扯嗓派
wéi kàng zhuǎ tàng shén zhū
骨
转
gǔ（骨头 骨架）
zhuàn（转动 转圈）
mēng（蒙骗 蒙人） mēn（闷热 闷头苦干）
蒙
闷
méng（承蒙 迷蒙） mèn（纳闷 郁闷）
指名读课文，同学互评：字音 是否正确，句子是否通顺。
说一说课文写了什么？
这是一个寓言故事，讲了狐狸借 着老虎的威风，吓跑了森林里的百兽。
我会写
shí
食
音序：S 部首：食 结构:上下
神态描写
1.“狡猾的狐狸眼珠子骨碌一转，扯着嗓子问老虎： ‘你敢吃我？’”划线句子是什么写法？有什么 作用？ 这句话充分表现了狐狸的狡猾。“骨碌一转” 形象的表现了狐狸的鬼点子多，很狡猾。“扯着嗓 子”说明了狐狸故意装腔作势，迷惑老虎。用大声 给自己壮胆。
2. “‘老天爷派我来管你们百兽，你吃了我，就是 违抗了老天爷的命令。我看你有多大的胆子！’ 老虎被蒙住了，松开了爪子。”狐狸是怎样蒙住 老虎的？ 狐狸搬出了老天爷，因为狐狸知道百兽都害怕 老虎。老虎虽然是森林之王，但它也是被老天爷管 着的，狐狸把老天爷当成了它的挡箭牌，这样就轻 易地蒙住了老虎。
违抗爪趟神猪
nà mèn shòu piàn jiè
纳闷受骗借
易读错字
jiǎ wēi xún pū
zhuàn
狐假虎威 寻找 扑过去 眼珠一转
sǎng
wéi
zhuǎ
tàng
zhū
嗓子 违抗 爪子 一趟 野 猪
piàn
受骗
jiè
nà mèn chě
借着 纳 闷 扯着
多音字
gū（花骨朵 骨碌） zhuǎn（转身 转弯）
造 句：1.违抗自然规律，大自然会惩罚我们的。
2.他不想违背奶奶的意愿，按照奶奶说的办法 去做了。
边读边想，给课文分段。
第一部分(第1自然段)老虎抓住狐狸。 第二部分(第2-6自然段)狐狸用谎言蒙住了老虎。 第三部分(第7-8自然段)狐狸借老虎的威风吓跑了 百兽。 第四部分(第9自然段)总结全文。概况狐狸是怎样 吓跑百兽的。
通过上一节课的学习，我们已经初步 理解了课文内容，为了更深入地理解课文， 老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问 题和串珠问题。让我们带着这些问题理解 课文。
核心问题： 这篇课文讲了一个什么故事？告诉了我们什么？
串珠问题： 1.对课文，狐狸为什么要“假”老虎的威风？ 2.狐狸是怎样“假”老虎的威风的？ 3.百兽看到狐狸和老虎时有什么反应？ 4.你从课文中看到了什么？
组词：生活 存活 造句：宝宝神气活现地表 演着大老虎。
书写指导：右边上面是一横撇， 下横要长，口要小。
理解词语 茂密：形容草木长得茂盛繁密。
造句：村子旁边，茂密的树林里有许多小鸟。 神气活现：自以为了不起而表现出来的得意和傲慢的样子。
造句：看他神气活现的样子，这次比赛的名次 一定很好。 半信半疑：有点相信，又有点怀疑。 表示对真假是非不 能肯定. 造句：对于小刚说的事情，大家半信半疑。
这句话中的四个成语用的比较好，描写狐狸的 是“神气活现”“摇头摆尾”，把狐狸的装模作样 表现得淋漓尽致。而老虎则是“半信半疑”“东张 西望”写出了老虎受到愚弄而自己却浑然不知的滑 稽模样，它们之间形成鲜明的对比，更加突出了狐 狸的狡猾。
5.“原来，狐狸是借着老虎的威风把百兽吓跑的。”文 章的结尾和题目有什么关系？
书写指导：右边的横框内有一 段横，捺上面有一短撇。
yé
爷
音序：Y 部首：父 结构:上下
组词：爷爷 老天爷
造句：老天爷总算开眼了， 书写指导：父字上面的撇和点
天晴了。
要小，下面的撇和捺要舒展。
mìng
命
音序：M 部首：人 结构:上下
组词：生命 命令 造句：执行命令是军人的 天职。
书写指导：人字要舒展，下边 有一短横，右边是单耳。
理解词语
东张西望：形容心神不安地到处看。 造句：上课时我们要集中精力，不能东张西望。
大摇大摆：走路时身子摇摇摆摆。形容自以为了不起的傲 慢神态。 造句：公鸡大摇大摆地在院子里走来走去。
辨析词语
违抗 违背
相同点：两个词都是动词，都有“违反规定”的意思。
不同点：“违抗”指对命令法律、规则等的抗拒，如违 抗命令、违抗客观规律。“违背”用于对真理、 原理、原则、意志等的背离、不遵从。“违抗” 程度比“违背”更严重。
3.“狐狸摇了摇尾巴，说：‘我带你到百兽面前走一趟， 让你看看我的威风。’”从这个“带”字，你能体会 到什么？ 从这个“带”可以看出，狐狸在前面带路，它是 要借老虎的威风，才能圆了自己的谎言，这也正是狐 狸的狡猾之处。
4.“老虎跟着狐狸朝森林深处走去。狐狸神气活现， 摇头摆尾；老虎半信半疑，东张西望。” 这四个成语表现了什么？
课文写的是什么事？ 这是一个寓言故事，讲了狐狸借着老虎的
威风，吓跑了森林里的百兽，告诉我们在生活 中不能做像狐狸一样借着别人的力量吓唬人， 其实自己根本没有什么本事的人。
部编版二年级语文上册 松院小学：钱扬泉
1.对照注释揣摩句子的意思，正确、流利地朗读课文， 背诵课文。（重点）
2.懂得“狐假虎威”这个成语的意思，并说出在什么 情况下使用。（难点）
zhuǎ
爪
音序：Z 部首：爪 结构:独体
组词：爪子 造句：老虎的爪子真 厉害啊。
书写指导：第一笔撇稍平，第 二笔撇是竖撇。
shén
神
音序：S 部首：礻 结构:左右
组词：神气 留神 造句：这真是一只神气的 大公鸡。
书写指导：礻旁右边是一点没 有短撇，申字中间有一横。
huó
活
音序：H 部首：氵 结构:左右
组词：食物 食言 造句：妈妈给我买了许多 好吃的食物。
书写指导：人下面有一点，良 字的右下一捺变为长点。
wù
物
音序：W 部首：牛 结构:左右
组词：物品 事物 造句：这些都是爸爸的随 身物品。
书写指导：牛字下横变为一提， 勿字第一笔撇在上面，里面是 两撇。
yǎn
眼
音序：Y 部首：目 结构:左右
组词：眼睛 造句：孩子
1.学习本课生字。理解和积累词语。（重点） 2.对照注释揣摩句子的意思，正确、流利地朗读课文，
背诵课文。
1.请同学们自由朗读课文，努力读准字音、 读通句子。
2.想一想：课文写了什么？
我会认
jiǎ wēi zhuàn chē sǎng pài
假威转扯嗓派
wéi kàng zhuǎ tàng shén zhū
骨
转
gǔ（骨头 骨架）
zhuàn（转动 转圈）
mēng（蒙骗 蒙人） mēn（闷热 闷头苦干）
蒙
闷
méng（承蒙 迷蒙） mèn（纳闷 郁闷）
指名读课文，同学互评：字音 是否正确，句子是否通顺。
说一说课文写了什么？
这是一个寓言故事，讲了狐狸借 着老虎的威风，吓跑了森林里的百兽。
我会写
shí
食
音序：S 部首：食 结构:上下
神态描写
1.“狡猾的狐狸眼珠子骨碌一转，扯着嗓子问老虎： ‘你敢吃我？’”划线句子是什么写法？有什么 作用？ 这句话充分表现了狐狸的狡猾。“骨碌一转” 形象的表现了狐狸的鬼点子多，很狡猾。“扯着嗓 子”说明了狐狸故意装腔作势，迷惑老虎。用大声 给自己壮胆。
2. “‘老天爷派我来管你们百兽，你吃了我，就是 违抗了老天爷的命令。我看你有多大的胆子！’ 老虎被蒙住了，松开了爪子。”狐狸是怎样蒙住 老虎的？ 狐狸搬出了老天爷，因为狐狸知道百兽都害怕 老虎。老虎虽然是森林之王，但它也是被老天爷管 着的，狐狸把老天爷当成了它的挡箭牌，这样就轻 易地蒙住了老虎。
违抗爪趟神猪
nà mèn shòu piàn jiè
纳闷受骗借
易读错字
jiǎ wēi xún pū
zhuàn
狐假虎威 寻找 扑过去 眼珠一转
sǎng
wéi
zhuǎ
tàng
zhū
嗓子 违抗 爪子 一趟 野 猪
piàn
受骗
jiè
nà mèn chě
借着 纳 闷 扯着
多音字
gū（花骨朵 骨碌） zhuǎn（转身 转弯）
造 句：1.违抗自然规律，大自然会惩罚我们的。
2.他不想违背奶奶的意愿，按照奶奶说的办法 去做了。
边读边想，给课文分段。
第一部分(第1自然段)老虎抓住狐狸。 第二部分(第2-6自然段)狐狸用谎言蒙住了老虎。 第三部分(第7-8自然段)狐狸借老虎的威风吓跑了 百兽。 第四部分(第9自然段)总结全文。概况狐狸是怎样 吓跑百兽的。
通过上一节课的学习，我们已经初步 理解了课文内容，为了更深入地理解课文， 老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问 题和串珠问题。让我们带着这些问题理解 课文。
核心问题： 这篇课文讲了一个什么故事？告诉了我们什么？
串珠问题： 1.对课文，狐狸为什么要“假”老虎的威风？ 2.狐狸是怎样“假”老虎的威风的？ 3.百兽看到狐狸和老虎时有什么反应？ 4.你从课文中看到了什么？
组词：生活 存活 造句：宝宝神气活现地表 演着大老虎。
书写指导：右边上面是一横撇， 下横要长，口要小。
理解词语 茂密：形容草木长得茂盛繁密。
造句：村子旁边，茂密的树林里有许多小鸟。 神气活现：自以为了不起而表现出来的得意和傲慢的样子。
造句：看他神气活现的样子，这次比赛的名次 一定很好。 半信半疑：有点相信，又有点怀疑。 表示对真假是非不 能肯定. 造句：对于小刚说的事情，大家半信半疑。
这句话中的四个成语用的比较好，描写狐狸的 是“神气活现”“摇头摆尾”，把狐狸的装模作样 表现得淋漓尽致。而老虎则是“半信半疑”“东张 西望”写出了老虎受到愚弄而自己却浑然不知的滑 稽模样，它们之间形成鲜明的对比，更加突出了狐 狸的狡猾。
5.“原来，狐狸是借着老虎的威风把百兽吓跑的。”文 章的结尾和题目有什么关系？
书写指导：右边的横框内有一 段横，捺上面有一短撇。
yé
爷
音序：Y 部首：父 结构:上下
组词：爷爷 老天爷
造句：老天爷总算开眼了， 书写指导：父字上面的撇和点
天晴了。
要小，下面的撇和捺要舒展。
mìng
命
音序：M 部首：人 结构:上下
组词：生命 命令 造句：执行命令是军人的 天职。
书写指导：人字要舒展，下边 有一短横，右边是单耳。
理解词语
东张西望：形容心神不安地到处看。 造句：上课时我们要集中精力，不能东张西望。
大摇大摆：走路时身子摇摇摆摆。形容自以为了不起的傲 慢神态。 造句：公鸡大摇大摆地在院子里走来走去。
辨析词语
违抗 违背
相同点：两个词都是动词，都有“违反规定”的意思。
不同点：“违抗”指对命令法律、规则等的抗拒，如违 抗命令、违抗客观规律。“违背”用于对真理、 原理、原则、意志等的背离、不遵从。“违抗” 程度比“违背”更严重。
3.“狐狸摇了摇尾巴，说：‘我带你到百兽面前走一趟， 让你看看我的威风。’”从这个“带”字，你能体会 到什么？ 从这个“带”可以看出，狐狸在前面带路，它是 要借老虎的威风，才能圆了自己的谎言，这也正是狐 狸的狡猾之处。
4.“老虎跟着狐狸朝森林深处走去。狐狸神气活现， 摇头摆尾；老虎半信半疑，东张西望。” 这四个成语表现了什么？
课文写的是什么事？ 这是一个寓言故事，讲了狐狸借着老虎的
威风，吓跑了森林里的百兽，告诉我们在生活 中不能做像狐狸一样借着别人的力量吓唬人， 其实自己根本没有什么本事的人。
部编版二年级语文上册 松院小学：钱扬泉
1.对照注释揣摩句子的意思，正确、流利地朗读课文， 背诵课文。（重点）
2.懂得“狐假虎威”这个成语的意思，并说出在什么 情况下使用。（难点）
zhuǎ
爪
音序：Z 部首：爪 结构:独体
组词：爪子 造句：老虎的爪子真 厉害啊。
书写指导：第一笔撇稍平，第 二笔撇是竖撇。
shén
神
音序：S 部首：礻 结构:左右
组词：神气 留神 造句：这真是一只神气的 大公鸡。
书写指导：礻旁右边是一点没 有短撇，申字中间有一横。
huó
活
音序：H 部首：氵 结构:左右
组词：食物 食言 造句：妈妈给我买了许多 好吃的食物。
书写指导：人下面有一点，良 字的右下一捺变为长点。
wù
物
音序：W 部首：牛 结构:左右
组词：物品 事物 造句：这些都是爸爸的随 身物品。
书写指导：牛字下横变为一提， 勿字第一笔撇在上面，里面是 两撇。
yǎn
眼
音序：Y 部首：目 结构:左右
组词：眼睛 造句：孩子