初中八年级下册历史第四单元 人类祖先的基业——古代世界北师大版复习巩固

初中八年级下册历史第四单元人类祖先的基业——古代世界北师大版复习巩
固
第1题【单选题】
蒙古利亚人种、欧罗巴人种、尼格罗人种分别对应于( )
A、黄种人白种人黑种人
B、黄种人黑种人白种人
C、白种人黑种人黄种人
D、黑种人白种人黄种人
【答案】：
【解析】：
第2题【单选题】
下列不属于世界三大人种的是( )
A、黑种人
B、棕种人
C、白种人
D、黄种人
【答案】：
【解析】：
第3题【单选题】
目前西方比较普遍的观点认为现代人类起源于( )
A、非洲南方古猿
B、非洲早期猿人
C、中国南方古猿
D、中国元谋人
【答案】：
【解析】：
第4题【单选题】
你跟随旅行团来到一个叫阿法盆地的景点，据导游介绍，这里是人类始祖南方古猿"露西"的发现地。

那么你现在位于( )
A、亚洲
B、非洲
C、欧洲
D、美洲
【答案】：
【解析】：
第5题【单选题】
小玲同学写了一篇关于父系氏族社会的历史小论文，对当时的社会特征作如下描述，你认为不正确的是( )
A、贫富分化加剧
B、子女往往“知其母不知其父”
C、私有财产开始出现
D、阶级最终产生
【答案】：
【解析】：
第6题【单选题】
根据人的体貌特征，世界上的人类分为黄种人、白种人和黑种人三大主要人种。

导致人种差异出现的主要原因是( )
A、进化阶段不同
B、生活习俗不同
C、自然地理环境的不同
D、体貌特征不同
【答案】：
【解析】：
第7题【单选题】
九年级五班的同学在学完“人类文明的开端”后对这一内容进行了如下归纳。

其中与史实不相符的是( )
A、现代人类可能是从非洲南方古猿中的一支发展而来的
B、两河流域孕育的古代人类文明是古巴比伦文明
C、在人类早期文明中明显具有海洋文明特质的是古埃及文明
D、目前世界上的人类分为三大主要人种这只是人体体貌特征的差异并无优劣之分
【答案】：
【解析】：
第8题【单选题】
学习历史需要分清哪些是史实，哪些是观点。

下列表述属于观点的是( )
A、韶关的马坝人住在狮子岩的山洞里
B、南方古猿能直立行走，使用天然石块
C、母系氏族妇女从事采集和家务劳动
D、在从猿到人的转变过程中，劳动起了决定作用
【答案】：
【解析】：
第9题【单选题】
四个同学讨论原始社会的生活，说法不正确的是( )
A、人们共同劳动、共享劳动果实
B、没有剥削、没有压迫、没有烦恼
C、身穿兽皮草裙、居住在洞穴中
D、工具十分简陋、生活非常艰苦
【答案】：
【解析】：
第10题【单选题】
人类在距今约多少年前形成的( )
A、五百万年前
B、五千万年前
C、三四百万年前
D、一百万年前
【答案】：
【解析】：
第11题【单选题】
2013年9月，云南省召开新闻发布会：云南昭通水塘坝发现600万年前古猿头骨化石，昭通发现的古猿比云南其他地点的古猿更接近人类起源时间。

而当今的主流观点认为，人类进化的第一阶段是南方古猿，这一古猿种群首先发现于下列哪个地区( )
A、亚洲
B、非洲
C、美洲
D、欧洲
【答案】：
【解析】：
第12题【单选题】
南方古猿是人类的直系祖先，如果想去实地考察他的遗址，应该去( )
A、亚洲
B、欧洲
C、非洲
D、美洲
【答案】：
【解析】：
第13题【单选题】
人类最初经历的社会是( )
A、原始人群
B、氏族社会
C、奴隶社会
D、封建社会
【答案】：
【解析】：
第14题【单选题】
人类学家普遍认为，现代人类可能起源于非洲的( )
A、早期智人
B、晚期智人
C、南方古猿
D、北方古猿
【答案】：
【解析】：
第15题【单选题】
许多科学家一致认为，人类的直系祖先是生活在非洲的南方古猿，在从猿到人的转变中，起了决定性作用的是( )
A、语言
B、思想
C、劳动
D、自然环境
【答案】：
【解析】：
第16题【单选题】
下列不属于氏族社会特征的是( )
①财产公有②共同消费
③男女平等④生产力水平低下
⑤设有军队、监狱、城墙等机构和设施
A、①③
B、③⑤
C、①②④
D、①②③
【答案】：
【解析】：
第17题【单选题】
被许多人类学家认为是人类始祖的南方古猿生活在( )
A、亚洲
B、非洲
C、欧洲
D、美洲
【答案】：
【解析】：
第18题【判断题】
世界三大主要人种指黄种人、黑种人、白种人。

( )
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
第19题【判断题】
根据人类学者对人种的划分，中国人属于黄色人种。

A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
第20题【填空题】
人类形成距今约______年。

【答案】：
【解析】：
第21题【填空题】
原始社会时，______社会“只知其母，不知其父”，妇女在生产生活中占主导地位。

【答案】：
【解析】：
第22题【填空题】
人类形成距今约______年。

【答案】：
【解析】：
第23题【材料分析题】
阅读下列材料：
材料一：人类的生产工具十分原始和简陋，生产力水平很低，物质极为匮乏，人们必须依靠集体的力量才能够生存。

材料二：为减轻自己的劳动强度，并生产出更多的剩余产品，人们不再杀死战俘，而是把他们变为奴隶。

请回答：
材料一反映的是人类社会发展的哪一历史阶段？
材料二反映的是人类社会发展的哪一历史阶段？人们为什么不再杀死奴隶？
从材料一的“物质极为匮乏”到材料二的“剩余产品”出现反映了什么问题？
【答案】：
【解析】：
第24题【材料分析题】
阅读材料
材料一：诏书规定：第一，效法隋唐的均田制，实行“班田收授法”。

废除贵族对土地和部民的私有权，改土地、部民为国有；国家计口授田，……所班田地不得买卖，死后归还政府。

第二，……
材料二：西欧封建等级制度示意图
请回答：
结合材料一，此诏书反映的是哪次改革？这次改革在政治上实行的措施有哪些？
材料一的事件产生了什么重大影响？给了我们什么样的启示？
材料二图中等级制度的形成与哪次改革有关？这次改革的核心内容是什么？用一句话形容此制度的特点。

【答案】：
【解析】：
第25题【综合题】
“种族的产生比人类的产生要晚得多。

种族出现的时候，除了上述三大人种之外，还有俾格米人、布希曼人和澳大利亚人。

这些种族在后来的漫长演化进程中逐渐衰落了。

”
请完成：
通过查阅资料，你认为这些种族衰落的原因是什么？
你从中受到什么启发？
【答案】：无
【解析】：。