高校体育选课中男生高厌选健美操的原因及分析

一
为 了完 成 体 育考 试 ， 因此 ， 在 他们 看来 健 美 操 难 度 大 ， 要求高， 是 一 项 高 雅 的 项 目， 一般人学不了， 也 不 好 及格 。学 生 不 良的 体 育 兴 趣 动机 是产 生 学 生 厌 学 健 美 操 的 一 个 重 要 内容 。 ２ ． ２ ． ３教 师教学环境 因素 在调查中发现 ，学生厌选健美操的原因与体育教师有着 直 接 的 关 系 。我 校 育教 师 ６ ７名 ， ｌ 一 ２年 级 学 生 ８ ０ ０ ０ －１ ０ ０ ０ ０ 人， 偌大一个校 园里 只有一名男教师从事健美操运动， 男生认 为 健 美操 是女 生 “ 专利 ” 的原 因 之 一 就 基 于此 。男教 师 没 有 起 到 以 点带 面 的作 用 ， 无 法 推 动 男 生健 美操 的发 展 ， 也 直 接 制 约 着健 美操 向男 生 中 的渗 透 和 培 养 ，这 是 男生 不 愿 选 健 美 操 课 的主 要 原 因之 一 。 从调查情况看， 几乎所有的学生对学校现有的体育设施 、 哪个 地 方 、 器 材 等提 出 了更 高 的要 求 ， 学 院现 在 的场 地 、 器 材 不 能满 足 全 体 学 生 的 体 育 活 动 需要 。因我 校 近 几 年 来 招 生 数 量不断扩大， 到 导 致 教 学 计 划场 地 资 源 严 重 不 足 ， 健 美 操 上 课 场地无 固定场所， 正常教学计划被打乱 ， 学生 的积极性受到严 重影响 。 ３对 策 ３ ． １营造 良好 的 练 习氛 围 学校应培养一批男教师从事健美操运动，鼓励他 们开 设 健美操课， 兼任健美操指导员， 使 男教 书 的 阳刚 之 气得 以在 健 美操 中发挥，从而起到 以点带面 的作用。学校或体 育系要组 织 不 同层 次 的健 美 操 比赛 ， 并 且 规 定 集 体 项 目必 须 有 男 、 女 生 混 合 组 队 参加 。 这 样在 准 备 参 赛 的练 习 和 过程 中让 男 生 了解 、 认识并逐渐喜欢上健美操 。 ３ ． ２结合学生特点制定合理 的教 学 内容 针对 在校 大学生对健美操认识程度低 的特 点，健美操教 学 内容应是基本动作多 ， 中、 高难度动作适当； 应根据学生 的 不同要求内容 也应灵活 多样 ，对男女混合班 不要 只教授女生 偏爱的青春活力操 ， 而应教授 男女生共 同喜欢 的项 目， 如： 搏 击 操 。从 而树 立 学 生 的信 心 和 勇 气 ，打 消 男 生怕 在 女 生 面 前 丢 面 子 的顾 虑 。 ３ ． ３ 制 定 合 理 的 考 试 内容和 标 准 考试 的最 终 成 绩应 是 平 时 成 绩 、 期 中 和 期末 成 绩 的 综合 ， 这样 就能避免学生考试因整套操有失误而影响最后 的成绩 。 制定 的考试标准一定要符合大多数学生的实际水平， 不能过高 或过低 ， 否则就会影响学生树立起来的信 心和学习的积极性 。 ４结 论 在 高 校 体 育 课 学修 中 引起 男 生 厌 选 健 美 操课 的 因素 是 多 方面 的， 错综 复杂 的， 教师在教学 中只有掌握 学生 的心理特征 和活动规律 ，根据教学 内容有的放 矢地采取相应 的措施和有 效的教学方法 ， 使学生改变对健美操课 的认识 ， 让更多 的男生 加入 到健 美 操 运 动 中来 ， 促 进 健 美 操 的普 及 和 发 展 。
高校体育选课中男生高厌选健美操的原因及分析
孙
摘 要
关键 词
诚
孙 一鸣
４ ７ ０ ０ ０ ）
（ 河 南大学体 育部 河 南 ・ 开封
行 了简要分析， 并提 出了相应的建议 与对策 。 健美操 普及 与发展 教师 文献标识码 ： Ａ 中图分类号 ： Ｇ ８ ８ ３
健美操是 一项具有观 赏性的体育项 目， 而在高校却成为女生的专利 ， 针对男生在选健美操课 中存 的因素进
２ ． １结 果
调查结果表 明， 有 ７ ％的 男生 对 健 美 操 不 感 兴 趣 ， 有２ ５ ％ 的男生不 同程度地喜欢健美操 ， 有５ ％的男生非常喜欢健美操 。 调查结果显示 ，影响高校男生选 学健美操课的 因素是多方面 的。主要包括对健美操 的认 识程度低 ， 城市学生少 ， 兴趣动机 因素 、 教师教学环境 因素 、 教材教法 因素等 。
健 美 操 是 一 项 极 具 观 赏 性 的 体 育 项 目，它 将 人 体 语 言 艺 术 和 体 育美 学 融 为 一 体 ， 突 出 了体 育运 动 “ 健” 、 “ 力” 、 “ 美” 的 提 点 ，因而 越 来 越 多 的 人将 练 习健 美 操 作 为 自 己的 终 生 体 育 行为 。健美操在我国的开展 已有 二十 多年 的历史 ，随着健美 操运动 的不断发展和普及，很多高校相继开展 了健美操专项 课或选修课 。健美操也是高校体 育教学课程 中极有运动价值 和竞赛价值的项 目之一。然 而， 我们发现， 高校普遍寻在着选 上健美操课男生少女生多的现象。健美操课成 了女生的 “ 专 利” 。如此 下去将影响健美操的普及 与发展 ， 不利于健美操 的 推广与提高。为此，找 出大学男生不喜欢选修健美操课 的因 素加 以分析并提 出相应 的对策， 对改变 目前状 况， 促进健 美操 的普及和发展有积 极的意义 。 １ 研究对象与方法 １ ． １ 研 究对 象 河南大学不同系科 １ —２年级 的在校学生 ， 随即抽取 ８ ２ ０ 名男生作 为调 查对 象。 １ ． ２调 查 方 法 运用 文献 资料法 ， 问卷法、 调查法和数字统计法， 对高校 男生进行 调查 ，向他们发 出是否喜欢 上健 美操课及原 因的调 查问卷。 共 发 放 问卷 ８ ２ ０份 ， 收 回 问卷 ７ ９ ４份 ， 回收 率 ９ ６ ． ８ ％， 其 中有 效 问卷 ７ ６ １ 份， 占发 放 问卷 的 ９ ２ ． ８ ９ ％。对 收 回的 调 查 问卷 进 行 统 计 处 理 并 综 合 分 析 ，找 出大 学 男生 厌 选 健 美 操 课 的主 要 原 因 。 ２研究结果与分析
２ ． ２ 分析
２ ． ２ ． １ 对健美操 的认识程度低 由于 健 美 操 是 一 项 新 兴 的体 育项 目，绝 大 多 数 学 生 没 有 接触过它 ， 缺乏对它 的了解与认识。从调 查中了解到 ， 大学男 生对健美操运动的认识程度很低 。在调查的 ８ ２ ０名学生中有 ２ ５ ． ５ ％ 的学 生 没 听 说 过 健 美操 ； 有６ ０ ． ５ ％的学 生 认 为 “ 艺术 体 操” 与健美操是同一运动项 目， 他们认为学此项 目有损男子的 阳刚之气， 会被同学嘲笑， 他们不知道 国际上每年举行的健 美 操世界锦标赛，更不知道男性与女性一样作为独 立的个体 或 集体参加 比赛 ；有 ６ ８ ％的学生只是从不同的媒体 上看 到或 听 到过健美操 ， 但他们并不知道健美操的特 点与功能 ， 也不清 楚 是否男子与女子一样可以参加 比赛。 因此 ， 健美操在高校男生 这个大群体中失去 了应有 的集“ 健” 、 “ 力” 、 “ 美” 于一体的魅力 。 ２ ． ２ ． ２兴趣动机 因素 调查结果表 明， 学生对选修体育课的兴趣动机依次为： 完 参考 文献 成考试、 老师脾气、 增进健康、 产生快乐、 掌握技能、 丰富生活 。 ［ １ ］ 凌月红． 健美操教学 中克服心理 障碍 的初步研 究［ Ｊ 】 ． 体 育学刊， １ ９ ９ ８ （ ４ ） ． 值得注意的是，在调查的 ９ ０ ％的学生选修体育课 主要动机是 ［ ２ ］ 何荣． 河北省高校健美操课程现状及分析 ［ Ｊ ］ ． 河北体 育学 院学报， ２ ０ ０ ４ （ ２ ）