苏教版《国宝——大熊猫》同步练习

国宝——大熊猫·课后练习
基础题
1．给下列加粗字注音。

濒（）危獏（）上林苑（）翌（）日
栖（）息繁衍（）孤僻（）璀璨（）
哺（）乳分娩（）笨拙（）仔（）熊猫
2．选词填空。

（1）大熊猫长相俊俏，神态________（温顺、温和、温驯），给人以优美、活泼的感受。

（2）它的听觉非常________（机敏、灵敏、灵活、机灵），受到惊扰时，就非常________（机敏、灵敏、灵活、机灵）地攀上高高的树梢，躲藏起来。

（3）别看它笨重肥大，走路摇摇晃晃，爬起树来却挺________（聪明、高强、高明）。

（4）我国已建立了13个以保护大熊猫为主的自然保护区，采取了一系列积极的保护措施，细心________（保护、维护、呵护），以拯救这一濒危物种。

3．解释词语并造句。

（1）乐不可支：________________________________
（2）璀璨：________________________________
4．选出加粗字解释与例词相同的项。

（1）例：漫不经心
（）A．漫山遍野B．漫无目的
C．漫无边际D．黄沙漫天
（2）例：屈指可数
（）A．屈打成招B．屈膝投降
C．宁死不屈D．理屈辞穷
（3）例：乐不可支
（）A．支离破碎B．合理支配
C．体力不支D．长江支流
5．说说下列句中加粗词语的表达作用。

（1）大熊猫是我国特有的珍稀动物，也是世界上最负盛名的濒危动物。

（2）它的听觉非常灵敏，受到惊扰时，就非常灵活地攀上高高的树梢，躲藏起来。

（3）如今我国野生的大熊猫屈指可数，估计只有1000只左右。

（4）如今，中国的大熊猫专家们逐渐掌握了大熊猫的生殖规律，已经有上百只仔熊猫在繁殖中心诞生了。

6．指出下列各句所用的说明方法并说明其作用。

（1）大熊猫就像一颗璀璨的东方明珠，给这些国家的动物园增添了华夏异彩。

说明方法：________________________________
作用：________________________________
（2）一只体重100公斤以上的成年大熊猫，刚生下来的仔熊猫却小得出奇，体重只有0．1～
0．15公斤，像只小老鼠，仅相当于母体重量的千分之一，因此不易成活。

说明方法：________________________________
作用：________________________________
能力题
7．阅读理解。

大熊猫体态丰满，四肢粗壮，尾巴短秃，毛色奇特，头和身躯乳白色，而四肢和肩部黑色，头上有一对整齐的黑耳朵，还有两个黑眼眶，很像戴着一副八字形的黑眼镜。

①大熊猫长相俊俏，神态温驯，给人以优美、活泼的感受。

随着我国同世界各国人民日益广泛的友好来往，大熊猫作为友好使者，频频出访，轰动了全世界。

许多国家以能够获得中国政府所赠送的大熊猫为殊荣。

大熊猫就像一颗璀璨的东方明珠，给这些国家的动物园增添了华夏异彩。

②1972年10月，中国政府赠送的大熊猫“兰兰”到达日本上野动物园，在头9个月里，每天前往参观的人数竟达30万之众，形成了“熊猫热”。

1979年9月，“兰兰”在东京不幸病故时，3000万日本人向“兰兰”致哀。

日本首相也发表讲话，痛悼“兰兰”离世！
（1）选文第一节介绍熊猫的长相主要介绍它________________。

（2）画线的①句运用了________（说明方法），它的主要作用是
（）A．增强了文章的生动性。

B．真实写出了人们的观感。

C．强调了它有两个黑眼眶的面部色泽特征。

D．给人留下深刻印象。

（3）选文第一节从表现手法运用的角度看属于
（）A．平实说明B．生动说明
（4）加粗的“殊荣”意思是________________，突出了______________________________ __。

（5）画线的②句运用了________（说明方法）。

（6）选文写日本掀起了“熊猫热”属于________（说明方法），其作用是
（）A．突出说明日本人民具有较强的环保意识。

B．由面到点具体说明轰动效应的盛况。

C．突出说明中日人民的友好情谊，即使友好使者是一只熊猫，也一样热情。

D．具体说明熊猫的珍贵。

创新题
8．阅读理解。

有位动物学家在生活在非洲奥兰治河两岸的动物进行考察中，发现了一个奇怪的现象：生活在河东岸的羚羊繁殖能力比西岸的强，并且它们的奔跑能力也不一样，东岸的羚羊奔跑速度每分钟要比西岸的羚羊快13米。

对这些差别，动物学家百思不得其解，因为羚羊的生活环境和食物都相同。

在这位动物学家的倡议下，动物保护协会做了一个实验，在河东西两岸各捉了10只羚羊送到对岸。

结果，
送到西岸的羚羊繁殖到了14只，而送到东岸的只剩下了3只，动物学家们发现，另外7只都被狼吃掉了。

这个谜底终于被揭开了，东岸羚羊之所以强健，是因为它们附近生活着一个狼群，它们为了生存，天天生活在一种“竞争气氛”中，反而越活越有“战斗力”，而西岸的羚羊之所以弱小，恰恰是因为它们缺少天敌，没有生存压力。

这种现象对生活也不无启迪。

（1）奥兰治河东岸羚羊的特点是________________，具备这种特点的原因是_______________________ _________。

（2）第二段中“百思不得其解”中“其”指的是________________________。

动物学家做的实验的目的是________________________________。

（3）第二段运用了________和________的说明方法。

（4）这几段文字按________的顺序进行说明。

（5）第二段划线句子中的“到”能删去吗？为什么？
（6）第三段说“这种现象对生活也不无启迪”，请结合人的发展与成功谈谈你对这句话的理解。

参考答案
基础题
1．bīn mòyuàn yìqīyǎn pìcuǐcàn bǔmiǎn zhuō
zǎi
2．（1）温驯（2）灵敏灵活（3）高明（4）呵护
3．（1）形容快乐到了极点。

（2）形容珠玉等光彩鲜明。

4．（1）B （2）B （3）C
5．（1）突出了大熊猫的珍贵。

（2）突出了大熊猫的灵活、温驯、机警。

（3）突出了野生大熊猫数量之少，说明它的珍贵。

（4）具体说明我国大熊猫专家取得的突出成就。

6．（1）打比方。

说明大熊猫的珍贵。

（2）列数字、打比方、作比较。

具体说明仔熊猫的小，交代了大熊猫繁殖困难的原因。

能力题
7．（1）毛色奇特
（2）打比方 C
（3）B
（4）特殊的光荣熊猫的珍贵和人民的欢迎程度
（5）打比方
（6）举例子 B
创新题
8．（1）繁殖能力、奔跑能力比西岸的强它们附近生活着一个狼群，有生活的“竞争气氛”。

（2）河东岸的羚羊繁殖能力、奔跑能力强的原因揭示这一原因
（3）列数字作比较
（4）由果到因（或由现象到本质）
（5）不能。

“到”是达到的意思，说明繁殖的结果共14只，去掉就变为增加了14只了。

（6）略。