《鉴赏表达技巧》优秀教案

巩固
练习
端居①李商隐阶下青苔与红树，雨中寥落月中愁
这首诗的三、四两句在艺术手法上有什么特点？
布置
作业
移居（其二）陶渊明本诗表现了诗人在田园生活中感受到了那种乐趣
板书
设计
（一）表达方式（二）表现手法
（三）行文结构（四）修辞手法
教学
反思
康平高中教学设计
教
学
目
标
知识与能力
理解并熟练掌握常见的表达技巧术语
过程与方法
讲练结合归纳总结
情感态度
与价值观
熟练掌握常见技巧，增强对古诗词的热爱和传承
教学重点
理解并熟练掌握常见的表达技巧术语；
教学难点
能够准确识别诗歌运用的表达技巧
教学方法
讲练结合
教具
多媒体
教学过程设计
复习提问
表达技巧是指作者在塑造形象、创造意境、表达思想感情时所采取的表现手法
年部
高一
学科
语文
时间
设计人
王月影
教
学
过
程
程
教师活动
学生活动
集备意见
课题
古代诗歌鉴赏——鉴赏表达技巧
2象征：
用具体可感的事物来表现某种抽象的事理并寄寓某种精神品质或抽象事理叫做象征。象征是一种托物寓志的表现手法。如黄巢《不第后赋菊》：“待到秋来九月八，我花开后百花杀。冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲。”写的是秋风萧杀，百花凋零，唯有傲霜挺立的菊花却精神百倍，方兴未艾，长安城里遍地黄金璀璨，清香弥漫；实际上，诗人是以菊花盛开象征起义的最后胜利，表达了推翻唐王朝腐朽统治的决心和信心。由于长期使用，已被人们普遍接受。如火炬象征光明，乌云象征黑暗，松柏象征高洁，雄鹰象征勇敢等等。
象征可以根据人们习惯和约定束成，往往选择人们所熟悉的象征物作为本体，表达一种特定的思想意蕴。如喜鹊象征吉祥，乌鸦象征厄运；鸽子象征和平，鸳鸯象征爱情等等。
3比拟：
把甲事物模拟作乙事物来写的修辞方式。包括拟人和拟物。“霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合断魂”（林逋《山园小梅》）这一联采用拟人的手法。“先偷眼”极写白鹤爱梅之甚，它还未来得及飞下，就迫不及待地先偷看梅花几眼；“合断魂”一词写粉蝶因爱梅而至消魂，把粉蝶对梅得喜爱之情夸张到极点。
1．比喻
：它根据事物之间的相似点，把某一事物比作另一事物，使语言表达更生动形象的一种修辞手法。运用在诗歌当中，也称比兴。作用：化抽象为具体，化深奥为浅显，使诗歌所描绘的意象更加形象生动。比喻的基本结构包括本体、喻体、比喻词三部分，从形式上看可分为明喻、暗喻、借喻三种。（如果通篇贯穿着这种比兴的意象，则是象征。
导入新课
对表达技巧的鉴赏，就是辨识诗歌中所使用的修辞手法、表达方式、表现手法或艺术构思，分析其本身的艺术效果，评价其对表现诗人的思想感情所起到的作用。
教
学
过
程
教师活动
学生活动
集备意见
一、表达技巧的种类及作用
（一）、表达方式：叙述、描写、说明、议论、抒情
（二）、修辞手法：包括比喻、比拟（比兴）、对偶、夸张、双关、借代、互文、设问、反问等。