小学语文教学课例《二年级语文上册第12课坐井观天》教学设计及总结反思

青蛙、小鸟不同的说话语气。（使学生感悟青蛙和小鸟
不同的看法，不同的说话语气，进而设身处地的说一说
它们各自的理由）
3、师启发生想一想，并说一说假若青蛙跳出井口
来，会看到些什么呢？（师边启发，边用幻灯片展示生
所说的地方。）拓展学生的视野，让学生展开想象的翅
膀大胆地说。
4、启发和指导生用“一……就……”说话，练习
灵活运用关联词语说话的能力。
5、引导生说一说“学了本课之后你认为谁对谁错
呢？为什么？”
6、扩展延伸：坐井观天可用来形容怎样的人呢？
7、创设青蛙跳出井口来，与小鸟对话的情境动画，
引导启发和指导生“续编故事”，先练习说一说，再练
写，然后指名写得好的生读一读，师生评一评。
ห้องสมุดไป่ตู้
作为老师，我不断的提高自身的专业素养，以适应
考。帮助学习积累经验，根据学生的学习基础以及新课 择与设计
标的要求，我通过讲故事的形式，激发学生的学习兴趣。
1、请同学们看课件出示的动画情境，一边认真听，
一边用心体会和感悟课文内容所表达的思想感情，然后 教学过程
说一说小鸟和青蛙对“天”的认识有什么不同，青蛙的
见识为什么很狭窄？
2、引导启发和组织学生有感情地朗读课文，读出
话”、“无边无际”等词的意思。
教学目标 2、通过续写故事，培养学生的想象力和写作能力。
3 通过各种形式的朗读课文，理解课文内容。
4 有感情的朗读课文，懂得青蛙错在哪里。
学生学习能
学生学习能力较差，对课文内容不能很好的理解，
力分析 学习起来较困难。
帮助学生养成良好的学习习惯，启发学生的独立思 教学策略选
小学语文教学课例《二年级语文上册第 12 课坐井观天》教 学设计及总结反思
学科
小学语文
教学课例名
《二年级语文上册第 12 课坐井观天》
称
这是一则广为流传的寓言故事，通过青蛙与小鸟的
教材分析 对话，青蛙认为天只有井口那么大，而小鸟认为天无边
无际。告诉学生看事情要全面的道理。
1、在朗读中巩固生字，理解“坐井观天”、“大
课例研究综 学科背景下的课堂教学，更好的促进学生的全面发展。
述
树立终身学习的理念，学用结合、学思结合，力争做一
名学习型、创新型的教师。