文明单位创建规划

2011--2013 年度文明单位创建工作规划
（句容市实验小学）
近年来，我校在上级党委政府和教育行政部门的正确领导下，坚持以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，不断加强学校精神文明建设，教职工的师德修养和专业素养得到了进一步的提高，“建文明学校，创文明班级，做文明实小人”已蔚然成风，学校社会美誉度与日俱增。

为了进一步巩固创建成果，提升文明单位层次，高起点、高要求地提高广大教职工的素质，全面促进学校内涵发展，根据本校实际情况，特制订 2011— 2013年度学校创镇江市级文明单位创建工作规划。

一、创建机制
为加强学校对精神文明建设的领导和整体协调，更好地形成精神文明建设分工负责、齐抓共管的局面，把精神文明创建工作分解到学校各职能部门，落实到岗，责任到人，成立句容市实验小学精神文明创建工作领导小组：
组长：张双林
主要负责制订学校创建工作规划，组织协调各职能部门、组室做好创建工作及师德教育。

副组长：熊开玉主要负责学校办学条件、师资队伍建设、教育教学工作。

组员：
张雯主要负责群众性精神文明创建活动、文明组室的评比、民主管理。

陈志祥主要负责校园安全、校风校纪、行为规范。

戴巧玉张良成主要负责学校精神文明创建宣传报道、资料收集整理。

蔡永祥主要负责课堂教学、教研组建设。

刘莉主要负责团支部、少先队工作、青年文明岗创建。

肖群主要负责学校治安工作、校园环境美化、绿化及校园周边环境。

宋时娣主要负责巾帼文明岗创建、计划生育工作。

年级组组长负责所在年级的精神文明创建工作。

二、创建目标
1 .有一支政治思想过硬、教育理念先进、精力充沛、富于创新、团结协作的领导班子。

2 .有一支师德高尚、教学精湛、乐于进取、团结和谐的教师队伍。

3 .教育教学成绩显著，科研有突破。

4 .校园环境美化、绿化、净化，体现浓厚的文化气息。

5 .学生的行为规范水平不断提高，人人争创行为规范示范员，班班争创行为规范示范班，学校长期保持市行为规范示范校荣誉。

三、创建措施
（一）加强创建工作的领导，落实创建工作责任制
加强学校精神文明创建的领导，把创建文明单位纳入学校发展的总体规划，统一规划、统一部署、统一落实、统一检查、统一考核。

认真落实创建工作责任制，充分发挥全校师生的主人翁精神，各尽其责，为创建文明单位贡献自己的力量。

（二）加强舆论宣传，营造创建的良好氛围。

利用教工例会、升旗仪式进行创建动员，使创建文明单位成为全校师生共同奋斗的目标。

同时通过黑板报、橱窗、校园网等宣传阵地，营造良好的创建氛围，激发广大师生参与创建的积极性。

引导广大师生积极投入精神文明创建活动，通过活动凝聚人心，通过活动激发热情，通过活动协调关系。

（三）加强教职工队伍建设，树立良好的教师形象。

1 .坚持教工和领导班子中心组理论学习制度，切实做到计划、内容、时间、人员四落实。

适时开展多种形式的学习交流活动，采取竞赛、测试、撰写体会等形式对教工的学习进行考核。

重点学习十六届六中全会、十七大精神、学习江泽民文选、学习科学发展观、学习构建和谐社会的理论、学习先进的师德典型。

发扬理论联系实际的学风，通过学习，出新思路、新举措，促各条线工作新发展。

2 .弘扬先进师德典型，组织开展“校园十佳教师”“模范教师”“优秀年级组”“先进教工”等评选活动，用身边的人和事教育自己，营造争先创优、弘扬先进的氛围。

3 .加强教师团队建设，营造一个宽松、和谐、富于个性化的工作和育人环境。

实行年级组管理模式，在注重硬件建设的同时，更要注重教师的言行举止，注重教师的教育形象。

4 .重视骨干教师队伍建设。

不断完善骨干教师的培养计划和教师专业化培训制度，组织教师认真制订自我发展计划，不断为骨干教师的成长搭建舞台、创造机会。

加强对骨干教师的宣传，展示骨干教师的风采，激励骨干教师不断自我加压，增强责任意识。

5 .不断完善教师队伍管理制度，充分发挥师德考核、教师职务管理和聘任、奖惩等制度的激励作用，不断激发教师的工作热情，在各自的工作岗位上创造性地开展工作。

（四）坚持以人为本，营造奋发向上的人文环境。

1.以交流为途径，以沟通为方法，努力营造理解人、关心人的氛围。

坚持思想政治工作与群众自我教育、自我管理、自我约束相结合，推崇科学精神与民主意识。

2 .正确把握教职工的思想现状，针对教职工的思想问题着力做好解疑释惑、疏导工作。

关心、关注教职工的工作、学习、生活、婚姻等状况，开展经常性的谈心、深入细致的思想工作，积极引导广大教师参与改革，增强其竞争意识、忧患意识和质量意识，从而集中广大教师的智慧和创造力，推进学校精神文明建设。

3 .加强校园文化建设，充分发挥学校文化宣传阵地的作用，用先进的文化来引领全校教师。

通过读书活动、艺术、科技、体育活动
活跃校园文化，形成处处有文化、事事蕴教育的积极进取、奋发向上的校园文化。

（五）健全德育工作网络，提高德育工作的实效性。

1.建章立制，规范运行，构建系统化、全方位的育人体系。

加强班主任队伍的建设，深入研究德育工作面临的新情况、新问题，探究德育工作的新形式、新途径，不断提高德育工作的针对性和实效性。

重视班集体建设，以“文明班”评比为抓手，不断提高班级的文明水准。

2.学习和贯彻《公民道德建设实施纲要》，开展民族精神和爱国主题教育活动，弘扬中华民族的传统美德。

要将民族精神和生命教育渗透到学科教学中、渗透到社会实践中、渗透到日常的教育活动中。

3.以争章为抓手，体验为内容，内化为目的，加强学生的行为养成教育，不断深化学生行为规范教育，巩固“镇江市行为规范示范校”创建成果。

4.加强法制教育、心理健康教育，重视行为偏差生的帮教工作，完善帮困制度，落实结对工作，有针对性做好帮困、转化工作。

（六）加强校园环境建设和校园综合治理。

1.校容校貌整洁、美观。

校园环境整洁，校舍窗明几净，无灰尘；教室、走廊无痰迹，墙壁无污迹；校园内无瓜果壳废纸等杂物；教师办公室整洁有序，富有文化气息；学校食堂清洁卫生，符合卫生防病要求；校门口整齐有序，无摊贩。

继续落实卫生责任区制度，形成人人关心环境的局面。

2.校园绿化、美化。

绿化、美化校园，认真做好校园绿化养护工作。

3.校园安全文明。

巩固“安全文明校园”创建的成果，继续落实校园安全责任制，创造“安全、稳定、健康”的文明校园环境。

（七）发挥党群团作用，协力推进创建工作。

1.充分发挥党组织的战斗堡垒作用以及挥工会组织在学校民主管理中的作用。

发挥教职工代表大会在学校教育工作中的民主管理、民主决策、民主监督、维护教职工合法权益等工作中的作用，推进学校民主政治建设。

深化送温暖工程，关爱教师，多为教职工办实事，努力为教职工排忧解难。

坚持开展小型多样的群众文体活动，丰富教工的生活，陶冶教工的情操。

开展文明组室的创建活动，使每个组室都成为文明的园地。

重视妇女工作，充分发挥女教工在文明创建中的作用，做好计划生育工作，做到无计划外生育。

2.加强对团工作的领导与管理。

组织开展适合青年教师的学习教育活动，不断巩固“青年文明岗”创建成果，为青年教师搭建成长的舞台。

二〇一一年二月。