中职语文普测修辞手法(单30)

1.下面一段话使用的修辞手法是( ）
每逢接到家信，我总不敢马上拆看，我怕，怕，怕,怕有那不祥的消息。

人，即使活到八九十岁，有母亲便可以多少还有点孩子气.失了慈母便像花插在瓶子里,虽然还有色有香，却失去了根。

有母亲的人，心里是安定的。

我怕,怕，怕家中带来不好的消息，告诉我已是失了根的花草。

A反复排比 B比喻反复 C排比对偶 D对偶比喻
答案:B
2.“今年夏天,天气异常闷热，而荷花则开得特欢"一句运用了（）修辞手法
A比喻 B夸张 C通感 D 拟人
答案：D
3.下列修辞手法判断正确的一项是（ )
（1）十分清新,十分自然,我的小屋玲珑地立于山脊一个柔和的角度上.
（2)小屋点缀了山，什么来点缀小屋呢？那是树！
（3）例外的只有破晓或入暮，那时山上只有一片微光，一片柔静，一片宁谧。

（4）也许那是上帝玩赏的牡丹或芍药，我们叫它云或霞。

A比拟设问排比比喻 B拟人反问排比比喻
C拟人设问对偶比拟 D拟人设问排比比喻
答案:D
4。

下列句子中，没有使用修辞手法的一句是( )
A.战士们的三只小船就奔着东南方向,箭一样飞去,不久就消失在中午水面上的烟波里。

B.“出来吧，你们！”好像带着很大的气.
C.小船活像离开了水皮的一条打跳的梭鱼。

D.苇眉子又薄又细,在她怀里跳跃着。

答案：B
5.下列句子与所给例句所用修辞手法相同的一项是( ）
例：苇眉子又薄又细，在她怀里跳跃着。

A千斤的担子你先担吧。

打走了鬼子，我回来谢你。

B几个女人有点失望，也有点伤心，各人在心里骂着自己的狠心贼。

C夜空中的小星星顽皮地眨着眼睛。

D冬天,打冰夹鱼的时候，她们一个个登在流星一样的冰船上来回警戒。

答案：C
6. 下列句子中没有运用修辞手法的一项是（）
A．仰着头，才望见峰顶，中间是一线蔚蓝的天空.
B．隔壁教室里好像是李老师在上课。

C．山朗润起来了,水涨起来了，太阳的脸红起来了。

D．荷塘里的荷花都羞涩地打着朵。

答案:B
7。

对下列句子所用的修辞手法判断有误的是（）
A.母亲眺望的目光是一根无形的线，牵扯着远方游子的心。

(比喻）
B。

运动员的两条腿飞快得像急速滚动的车轮一般.（比喻)
C.我必须是你近旁的一株木棉,作为树的形象和你站在一起。

根，紧握在地下；叶，相触在云里.(拟人）
D。

我们分担寒潮、风雷、霹雳;我们共享雾霭、流岚、虹霓.仿佛永远分离，却又终身相依。

（比喻）
答案：D
8.以下四句运用的修辞手法依次为 ( )
(1)我愿意是草屋，在深深的山谷底，草屋的顶上饱受风雨的打击……
（2）危楼高百尺,手可摘星辰。

(3)云水间，满眼翻飞的挽帐;风雷中，满耳坚定的誓言.
（4）有哪一个春天的花园能比得过这时繁花无边的天山呢？
A比喻拟人对偶设问B比喻夸张对偶反问
C夸张对偶拟人设问D夸张比喻拟人反问
答案：B
9. 下列语句中运用了拟人修辞的一项是( ）
A其实雨下得并不大，却是我一生一世中最大的一场雨。

B随着一阵拔尖的煞车声，樱子的一生轻轻地飞了起来，缓缓地,飘落在湿冷的街面，好像一只夜晚的蝴蝶。

C我们就在骑楼下躲雨，看绿色的邮筒孤独地站在街的对面.
D我茫然站在骑楼下，我又看到永远的樱子走到街心.
答案：C
10。

“善良才有幸福，善良才能和平愉快地彼此相处，善良才能把精力集中在建设性的有意义的事情上，善良才能摆脱没完没了的恶斗与自我消耗，善良才能实现健康的起码是正常的局面，善良才能天下太平。

”一句采用的修辞手法是（ )
A比喻
B对偶
C拟人
D排比
答案：D
11。

下列语句不是比喻句的一项是( ）
A我有一个孽根祸胎，是家里的“混世魔王”.
B况且这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女。

C这个人打扮与众姑娘不同,彩绣辉煌,恍若神妃仙子.
D鬓若刀裁，眉如墨画,面如桃瓣,目若秋波。

答案：B
12．下面各句的括号内所标出的修辞格有错误的一项是（ )
A它只是树林中的一个小小长方形土丘，上面开满鲜花，没有十字架,没有墓碑，没有墓志铭，连托尔斯泰这个名字也没有.（排比）
B这个比谁都感到被自己声名所累的伟人，就像偶尔被发现的流浪汉、不为人知的士兵一般不留名姓地被人埋葬了。

（比喻)
C看上去都不像树林中的这个只有风儿低吟，甚至全无人语声，庄严肃穆，感人至深的无名墓冢那样能剧烈震撼每一个人内心深藏着的感情.（拟人)
D夏天，风儿在俯临这座无名者之墓的树木之间飒飒响着，和暖的阳光在坟头嬉戏。

（拟人）
答案：B
13。

对下列各句修辞方法判断有误的一项是（）
A、他面孔黄里带白，瘦得叫人担心，好像大病新愈的人。

（比喻）
B、有了崇高的理想、豪迈的气概和乐观的态度,还有什么困难不能克服呢？（反问）
C、盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了.(反复拟人)
D、火辣辣的太阳把人的手和脊背都要晒裂了。

（夸张）
答案：A
14. 下列修辞手法判断错误的一项是（）
A.为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……(反问)
B。

读书使人充实,讨论使人机智，作文使人准确。

(排比）
C。

老树是通灵的，它预知被伐,将自己的灾祸先告诉体内的寄生虫。

（拟人)
D.壁立千仞，无欲则刚;海纳百川，有容乃大。

（对偶)
答案：A
15.对下列各句所运用的修辞手法的判断,正确的一项是( ）
(1)再过一两个月,池水一结冰，连残荷也将消失得无影无踪。

那时荷花大概会在冰下冬眠，做着春天的梦，它们的梦一定能够圆的。

(2)风乍起,一片莲瓣堕入水中，它从上面向下落，水中的倒影却是从下边向上落，最后一接触到水面,二者合为一，像小船似的漂在那里。

（3)我曾在某一本诗话上读到两句诗：“池花对影落，沙鸟带声飞.”作者深惜第二句对仗不工，这也难怪，像“池花对影落"这样的境界，究竟有几个人能参悟透呢？
A. 拟人比喻反问
B.拟人拟人反问
C．拟人反问比喻 D。

比喻拟人反问
答案：A
16. 下列各句中，对修辞手法辨析不正确的一项是（）
A。

只有山长久的存在着，从而能够客观的聆听狼的嗥叫。

（拟人)
B. 这位女市长开着“霸道”，因违规驾驶，轧死了一名学童。

市民们非常愤慨。

(借代）
C. 这样一座山看起来就好像什么人给了上帝一把大剪刀，叫他成天只修剪树木,不做其他事情.（比喻）
D. 农民们都说：看见这样鲜绿的苗，就嗅出馒头的香味来了。

（比喻）
答案：D
17．对下列句子所运用的修辞手法判断正确的一项是 ( )
墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。

A.对偶
B。

夸张
C。

借代
D。

对比
答案：A
18。

对下列各句所运用的修辞手法的判断,正确的一项是（）
（1）譬如交朋友，好得像穿一条裤子,自然是够浓的了。

(2）奋斗者可敬，进取者可钦，所向披靡者可佩,热烈拥抱生活者可亲。

（3)西方的油画，多浓重，每一种色彩，都惟恐不突出的表现自己，而中国的水墨画，则以淡见长,能省一笔，绝不赘语，所谓“惜墨如金”者也。

（4)不过,密如胶漆的朋友，反目成仇，又何其多呢？
A。

比喻对比排比反问 B.比喻对比反问排比
C。

对比比喻排比反问 D。

比喻排比对比反问
答案:D
19。

下列句子中，没有使用比喻修辞手法的一句是（ )
A. 我绝不像攀援的凌霄花，借你的高枝来炫耀自己。

B. 我们仿佛永远分离,却又终身相依。

C。

我红硕的花朵像沉重的叹息，又像英勇的火炬.
D. 你的铜枝铁干像刀,像剑，也像戟.
答案：B
20。

对下列句子修辞手法的辨析，不正确的一项是（）
A。

难道你一定要激怒我吗?(反问)
B。

而我这瞬间的心理活动也丝毫没有躲过孩子们的眼睛，教室里有了些许的骚动，有的互递眼色,有的窃窃私语，还有的左顾右盼。

（排比）
C。

像今天晚上，一个人在这苍茫的月下，什么都可以想，什么都可以不想，便觉得是个自由的人。

（比喻）
D. 孩子们的祝福是美好的，为什么，为什么我们不能以美好的心态来对待孩子们呢？(反复、反问)
答案：C
21。

对下列句子中运用的修辞手法,判断不正确的一项是（）
A山如眉黛,小屋恰似眉稍的痣一点。

（比喻)
B但光与影有着和谐的旋律,如梵婀玲上奏着的名曲。

(通感）
C风带着雨星,像在地上寻找什么似的，东一头西一头地乱撞。

(夸张)
D横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。

(对偶）
答案：C
22.下列句子中，没有运用排比修辞方法的一项是( ）
A. 这储蓄，是患难之中的倾囊相助,是错误路上的逆耳忠言，是跌倒时的一把真诚的搀扶,是痛苦时抹去泪水的一缕春风.
B. 在一个屋檐下应对几十年的风风雨雨，又需要储蓄多少和谐、多少默契、多少理解、多少扶助啊！
C。

爱情的常爱常新，需要月月储蓄,日日积攒。

D. 享用这笔储蓄如享用清冷中的一盆火、泥泞中的一缕阳光、患病时的一句深情的话语、彷徨时的一番温柔的鼓励.
答案：C
23。

下列问句中，属于反问的一项是（）
A。

小屋点缀了山，什么来点缀小屋呢？那是树！
B。

有时深夜,我会突然想起那些高原上的原住民，他们的魂魄如今栖息在何处云端？
C。

没有绿色哪有生命？没有生命哪有爱情？没有爱情哪有歌声？
D。

你们是否听说过有关红玫瑰的传说?
答案:C
24.下列各句中，修辞手法辨析有误的一项是（ )
A. 红柳强大的根系如盘卷的金属，坚挺而硬韧，与沙砾黏结得如同钢筋混凝土。

(比喻）
B. 红柳的根一旦燃烧起来,持续而稳定地吐出熊熊的热量，好像把千万年来,从太阳那里索得的光芒，压缩后爆裂出来。

（排比）
C. 金红的火焰中，每一块红柳根，都弥久地维持着盘根错节的形状，好像一颗傲然不屈地英魂。

(比喻）
D. 四月的一天，春风就像今天抚摸你的额头，抚摸你的粗糙的小脸蛋，抚摸你忧伤的心。

（拟人、排比）
答案：B
25。

指出下列句子中,修辞手法不同于其他三项的一项（）
A. 科学怎么会是美丽的呢？
B. 那么常人为什么没有感受到呢？责任在科学家。

C. 还有什么比宇宙的诞生更美丽？
D。

一字之改，不是很风趣而又切题吗？
答案：B
26. 下列句子中没有使用修辞手法的一句是( ）
A. 溪流如弓背,山路如弓弦，故远近有了小小差异。

B. 翠翠在风日里长养着,把皮肤变得黑黑的,触目为青山绿水，一对眸子清明如水晶。

C。

爷爷到溪中央便很快乐地唱起来，哑哑的声音同竹管声振荡在寂静空气里。

D. 人又那么乖，如山羊黄麂一样,从不想到残忍事情,从不发愁，从不动气。

答案:C
27. 对下列句子运用的修辞方法，分析正确的一组是（）
(1）千里冰封，万里雪飘。

（2）是谁创造了人类世界？是我们劳动群众。

（3)当而不说，背后乱说，开会不说，会后乱说。

（4)我们共产党人好比种子,人民好比土地。

A。

明喻设问对比对偶B。

对比设问对偶明喻
C。

对偶设问对比明喻 D.对偶对比设问明喻
答案：C
28。

下列选项中没有使用比喻修辞方法的是（)
A.母亲只是中国千百万劳动人民中的一员,但是，正是像母亲这样的劳动人民,才是中国历史的创造者.
中职语文普测修辞手法(单30)
B。

“吹面不寒杨柳风"，不错的，像母亲的手抚摸着你。

C。

汽车在望不到边际的高原上奔驰，扑入你的视野的，是黄绿错综的一条大毡子。

D。

海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔.
答案:A
29. 选出对例句所用修辞分析正确的一项（）
例：老圃种菜，一畦菜怕不就是一首更清新的诗?
A 夸张设问
B 比喻设问
C 夸张反问
D 比喻反问
答案:D
30。

下列句子中，修辞手法与其他各句不同的一项是（）
A树缝里的灯光也瞌睡起来,懒懒地漏下来,没精打采的.
B天气很热，蚊子也来凑热闹,嗡嗡地哼着歌，举着它那锋利的锥子扎你.
C夜色温柔地抱着整个村庄，她听到了一首伤感而苍凉的歌。

D小屋在山的深处，犹如在花蕊中一般.
答案:D。