理解议论文

理解议论文
（经典版）
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序言
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理解议论文
理解议论文
在平时的学习、工作中，大家总少不了接触论文吧，借助论文可以有效提高我们的写作水平。

那么，怎么去写论文呢？以下是本店铺精心整理的理解议论文，希望对大家有所帮助。

理解议论文1
暑假期间，我阅读了一本老舍的充满京味的小说一《骆驼祥子》想当初，祥子刚从乡下来到城市时，他体面，他讲究，他自尊，他要强，年轻力壮又肯吃苦耐劳。

与其他车夫不同，他从不抽烟喝酒，赌搏押宝，总之，那些车夫有的恶习他都没有。

他只要踏踏实实地车挣钱，只有这样他才能早日买上车。

他每天精打细算，吃的比别人简单，穿的比别人简陋。

终于，他的努力有了回报，他买上了他的第一辆车。

但是，就在他买来新车的喜悦还没有完全过去时，他的车就被霸道的大兵给夺去了。

祥子一时陷入了绝望，但他没有一直沮丧下去，在逃离了大兵后，又有意无意地牵了几匹骆驼。

在快到县城时，用三十块钱将骆驼买给了一个村民。

即使是在祥子牵着骆驼在黑暗中漫无目标地逃命时祥子也不曾放弃过自己。

攥着卖骆驼的三十多块钱，他仍然满怀憧憬，怀揣着买车的希望。

然而命运的波折使他接二连三地遭遇不幸，他买车的梦想也在这接二连三地打击中化为了泡影，最终，使他陷入了绝望。

小说最后，祥子变成了一个自私，无赖，病弱的行尸走肉。

作者借祥子这个曾经自强上进到最后自甘堕落的个人奋斗史
批判了现实与理想的差异和旧社会把人变成鬼的罪恶。

祥子是个淳朴，善良而且倔强的人，他有他的人生理想，但何以沦落到如此地步？一开始，我只是简单的认为，那是旧社会的风气所致，任何一个身世清白的好人在这里都难保他原本的真性，在那个人吃人的社会，是没有公平与道德可言的。

但当我看一些书评的是时候，才发现我原来的理解并不全面。

祥子很倔强，也很老实，不善言辞，身边几乎没有什么朋友，这个很关键。

在在那样的社会里虽然人心叵测，但交个朋友却也不是甚么难事。

但因为祥子的倔强，是他不大合群，从而没有什么朋友。

因此，当他有困难与委屈时，就不会有人帮他，也不知道到谁那儿去倾诉。

因此，个人奋斗并不是使农民工摆脱平穷境遇的真正道路
理解议论文2
在我们每天的精彩生活中，有许许多多的第一次，第一次也许是成功，或许是失败。

但是不管结果如何，这都是梦想的第一步。

勇于踏出第一步。

在中华民族五千年的历史长河里，有很多惊才艳艳的人物，而五柳先生陶渊明，就是其中之一，还记得他写的《归去来兮辞》。

“舟摇摇以轻扬，风飘飘而吹衣”这两句写出了他因辞官归去的坦然和喜悦，他淡泊名利，厌弃官场，从此他踏出了第一步：寄情山水，与自然融为一体，憾天地之悠悠，却有我五柳畅然自得。

如果他没有踏出辞官的关键一步，他又如何能在中国文学历史上熠熠生辉呢？第一步是一个人实现志向的第一步，也是最关键的一步，但是最终的胜利只会属于有勇气踏出这一步的人。

选择自己的第一步。

一个人生来就面临太多太多的选择，有些选择也许会影响人的一生，所以如何正确地选择自己迈向成功的第一步，是一个很重要的问题。

阿里巴巴的总裁马云就正确地选择了自己的第一步：读本科。

高考对马云并不是轻而易举，众所周知，马云先生有过两次复读史，尽管面临着数学只打19分的事实，他还是毅然决然地选择了复读，最后他终于考上了本科。

其实他的教学生涯对他的商业思考具有很大的意义。

一个人并不是生来就是天才，所谓的天才是不断地经过奋斗和打磨，从而不断的提升自己的能力。

但是如果你生确选择了一天阳关大道，那么以后不管做什么都将事半功倍。

选择好自己的第一步，是自己在人生道路上发光发亮的基础。

坚持自己的第一步。

千里之行，始于足下，滴水也能穿石。

荀子写到：吲无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也，蟹六跪而二鳌，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。

又云：锲而舍之，朽木不折，锲而不舍，金石可镂。

李白曾经遇见过一个用铁杵磨针的老婆婆，从她身上明白了只要功夫深，铁杵也能磨成针的道理。

李白虽然缕缕受挫，但永远磨灭不了他的一颗为民请命的忠心。

如果爱迪生没有坚持了999次做灯泡的实验，他又如何能在第1000次的实验中成功发明了灯泡？如果咱们的好干部焦裕禄先生在治理兰考的道路上有过一丝退步，兰考县民又如何有如今的幸福？铭记自己的第一步，不断坚持，永不放弃，不忘初心地一直走下去，一定能走出一跳属于自己的道路，做一个大写的人！
千里之行，始于足下。

有梦就要去追，想做什么就去做，趁我们
还年轻。

勇敢地，机智地踏出第一步，成功就在你的前方，梦想和成功就在彼岸！
理解议论文3
轻启，泛黄书卷，卷卷走千年。

千年天天年年，霸王血，英雄泪，引剑向颈乌江前，书卷圈圈点点。

僧袍飘，禅杖坚，万里磨难朝西天。

当惊雷闪起耀眼电光，当深池卷起血色的波浪，我看见……
断剑、残甲、乌江绝！
那一日乌江，天色非常，江头狂风做，江面雷振天。

西楚霸王项羽，败走于此。

凝立。

观涛滚滚，拍岸四面；听雷声阵阵，裂空动八方。

项羽一生立地顶天，能笑怒涛，傲风雷。

而此刻无计彷徨乌江边：若乘舟逆渡归江东，蓄锐气，养兵力，他日仍可东山再起；若东渡归家，八千子弟尽失彼岸，以溃败之身，诚然愧对江东父老。

……
乌江，是一道雷池。

所向披靡的西楚霸王，最终也没能越过。

残剑影，掠眉宇，闪須髯，乌江畔，血殷红。

纵然项羽震撼了世人，完成了英雄的定义，但终究……
英雄，败。

败在雷池前！
僧袖、佛法、漫西天！
古寺，轻絮不起。

平仄朗朗经韵里，那个文弱的僧人踏上了西天取经的征途。

东土大唐国，西天雷音寺，遥遥千万里，坎坷九九难，魑魅明枪易躲，魍
魉暗箭难防，纵有龙马代步，行者相护，八十一难，难难险峻，千百万里，里里艰辛。

唐玄奘，西天取经是一场考验，雷池九九八十一。

锦鸾袈裟，紫金钵盂，天子的所赐不能奢华他的行程；白龙腾云，美猴降妖，徒弟的神通没有淡化他的意志。

他懂得，取经的路要一步步地走，途中的雷池须一道道地跨。

辛苦无所畏，妖魔无所惧。

当贝叶禅经悠然惊现，他，成功了！
金蝉子涅磐，无量功德佛。

跨步、昂首、任逍遥！
敢不敢越雷池一步？
敢越雷池，生命也是千年书卷！
电闪雷惊，动九州隆隆；雨暴风狂，惊四海涛涛。

山洪决堤，雪山崩凌，寒冰彻骨，地列天轰，迎头雷池若斯，定神，不惊。

涌一口勇气，横一颗定心，昂首，跨步，越雷池。

越雷池，逍遥冰霜破。

且看得——
花香鸟语，天朗气清！
理解议论文4
我们在日常生活中需要被别人理解。

（一）在家里——母女之间
我是一个处于青春季节的女孩，身上散发着青春的气息，青春的我有我的秘密，有我的生活，有我的自由空间，但是我的母亲却时刻关注着我的一举一动，侵犯了我的自由。

我有我的小小日记本，那里藏着我的心声我的秘密，它时时刻刻都躺在我那有铁将军把守的抽屉里。

但是有一天，我意外地发现我的抽屉被打开了。

日记本也被别人看过了，我一时气极了，就去问妈妈：“妈，不知为啥我的抽屉被打开了。

”可妈妈却若无其事的说：“是我打开的我也是关心你才这样做的。

”我听了就如晴天霹雳，眼泪不觉掉了下来。

妈妈啊！我知道你认为我是青少年，青少年需要关心，爱护，但你可想过，我们也需要尊重和理解啊！
（二）在教室——师生之间
我是一个成绩不好的学生，但我勤奋努力，我奋发上进，我努力地为自己撑起一片属于我的蓝天，但我的行动没有得到理解。

一次生物考试中，因为平时我的成绩差，但这次我却考了98分“全班第二”，发回试卷后，我高兴极了，因为我终于为自己争了口气。

下课后，老师把我叫到办公室，我满以为老师会表扬我的进步，但没想到他却对我说：“小A，你的成绩差，没关系，但你也不能作弊啊，这样不利于你啊！实事求是，别弄虚作假。

”听完后，我就如被别人浇了一盆冷水，像从美好的人间掉进了恐怖的地狱，老师啊！差生也可以学好的，不是吗？我也可以进步的啊。

老师，我也需要理解，我也需要尊重，请你理解一下我们差生吧！
（三）在教室——师生之间
小小的宿舍是我们自由的天堂，但有时却是误会与不理解的盘地，一次，我因不小心弄湿了别人的裤子，在说了数声对不起后，还是落下了“故意弄湿”的罪名，朋友啊！你能理解我吗？你能尊重我
吗？我也需要理解啊！正值风华时代的我们，有自己的想法，也有一颗需要别人尊重和理解的心，我们盼望尊重，我们渴望得到理解。

评析：这篇议论文观点明确，思路清晰。

先总说：我们在日常生活中需要被别人理解。

接下来从三个方面分别进行论述：在家里——母女之间，在教室——师生之间，在教室——师生之间。

如果结尾能再一次回扣观点，效果会更好。

理解议论文5
议论文阅读（10分）
别总踩着别人脚步走路
陈凌
①散发传统文化气息的故宫日历、印有个性话语的折扇、以“御花园彩石甬路”为主题的五彩耳钉……近来故宫博物院及其文创产品吸引了不少人的目光。

一时间，把故宫文化带回家，在朋友圈晒一晒来自故宫的礼物，成为风尚。

②在晒景、晒娃、晒自拍居多的朋友圈，百年文物缘何走红？“既富有时代气息，有意思；也饱含历史厚重感，有韵味。

古典基础上的点滴创新，铸就了故宫文创产品活着的灵魂。

”一位网友的评价，道出了其中的缘由。

倘若原封不动地把日历、折扇搬到市场，即便有人青睐，恐怕也很难引一时风骚。

相反，不管是与互联网联姻，还是接地气的创意，正是在渠道和内容上的更进一步，才让这些高大上的文化飞入寻常百姓家。

③其实，文化最忌炒冷饭，最讲求创新创造。

从写就一篇翰墨短
文，到熔铸一个城市的精神文化，无不需要贯注创新之魂。

清代画家郑板桥自幼爱好书法，勤学苦练，临摹各家字帖，可总觉得自己进步不大，为此深感苦恼。

他的妻子一语点破：“人各有一体，你体是你体；人体是人体，你老在别人的体上缠什么？”郑板桥猛然醒悟。

此后，他力求创新，开创出了“板桥体”。

“踩着别人脚步走路的人，永远不会留下自己的脚印。

”一味固守，千篇一律，只会让文化丧失活力；善于推陈出新，呼吸现代新鲜的氧气，才能不断让文化绽放新芽，枝繁叶茂。

④反观当下，一些文化现象仍值得我们反思。

比如，有的书籍，毫无创见不说，内容还东拼西凑，被人戏谑为“垃圾书”；有的综艺节目，千篇一律地从国外引入相似模式，结果水土不服，观众不买账；还有的电影，奉行“拿来主义”，剧情场景总是“借鉴”他人作品，屡陷抄袭漩涡，等等。

正如美学家朱光潜所言：“老是那样四平八稳，没有一点精彩，不是‘庸’就是‘俗’，虽是天天在弄那些玩意，却到老没有进步……一稳就定，一定就一成不变，由熟以至于滥，至于滑。

”从这个意义而言，故宫文物的走红，既是一种警醒，更是一种启示。

⑤“只见汪洋就以为没有大陆的人，不过是拙劣的探索者。

”很多时候，我们慨叹无法抵达新的彼岸，究其缘由，与其说是因为文化创新思绪干涸，倒不如说是因为对自身挖掘得不够透彻。

《南史》曾载，宋文帝时有一位名为陆澄的学士，好学博览，行、坐、食手不释卷，时称“硕学”，可其晚年想撰写一部《宋书》，却始终不成。

原因在于，他是读了很多书，却一知半解。

时人王俭戏称：“陆公，书橱也。

”囫囵吞枣，难免思绪短路；甘做“书橱”，何谈文化的创新性发展和创造性转化？
⑥“有时需要离开常走的大道，潜入森林，你就肯定会发现前所未见的东西。

”文化创
新这条新路上，或许有绊脚的石头，或许有拦路的枯枝，但不管怎样，一番披荆斩棘之后，
我们必将发现一个更丰富、更精彩的世界。

13．请简要概括本文的中心论点。

（2分）
答：
14．文章开头引用故宫文物走红的例子有何作用？（3分）
答：
15．请简析第③段的论证思路。

（3分）
答：
16．结合全文内容，说说第⑥段中的“绊脚的石头”喻指什么。

（2分）
答：
参考答案：
13．文化要（讲究）创新和创造。

（2分）
14．①引出本文的中心论点；②作为事例论据来证明中心论点；
③引起读者阅读兴趣。

（3分；每个要点1分）
15．此段采用总—分—总的结构，先提出本段的论点（文化最讲
求创新、创造），然后运用举例论证和道理论证证明论点（用郑板桥开创“板桥体”的例子进行正面论证，再引用俗语进行反面论证），最后得出本段结论（文化需要创新、创造或文化需要推陈出新。

（3分；每个层次1分，意近即可）
16．示例：
①“绊脚的石头”喻指创新路上来自主、客观的困难、障碍（如思想保守、思维僵化、人才匮乏、资金短缺等）。

②喻指一味固守、一成不变、东拼西凑、毫无创见，奉行“拿来主义”、照搬别国模式等思想或行为。

（2分；可自行概括作答，也可摘录文中的词句作答，但是示例中的核心词语不得缺失理解议论文6
论证方法包括：举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证、引用论证。

接下来为大家带来的是初中语文议论文阅读解题技巧。

议论文阅读
一、论证方法
1举例论证：具体有力
2.道理论证：具有权威性
3.比喻论证：生动形象
4.对比论证：全面深刻
5.引用论证：引经据典地分析问题、说明道理
二、句子作用
1.总领全文
2.承上启下
3.引出下文
4.提纲挈领
三、开头作用
1、引出论点/论题
2、吸引读者、造成悬念
四、论证思路
通过引用(举例……)引出论题(方向)→摆出事实，列举例子加以论证论点→强化中心论点
●类型1、文段作用：承上启下;照应;强化论点
●类型2、顺序能否调换：(判断) 照应开头;时间顺序;逻辑顺序等
●类型3、例子特点：权威性;代表性;典型性;全面性有说服力
●类型4、文段论证优点：证明了此段分论点
●类型5、本文中心论点：开头;标题
五、论点的提出
分析论点是怎样提出的
①摆事实讲道理后归结论点;
②开门见山，提出中心论点;
③针对生活中存在的现象，提出论题，通过分析论述，归结出中心论点;
④叙述作者的一段经历湖，归结出中心论点;
⑤作者从故事中提出问题，然后一步步分析推论，最后得出结论，提出中心论点。

温馨提示：针对生活中存在的现象，提出论题，通过分析论述，归结出中心论点;
初中语文阅读理因果式组合段落
下面是对语文阅读理解题目因果式答题的学习，希望给同学们的学习很好的帮助哦。

因果式
按照事物的原因、结果的关系表达意思的自然段,叫因果式小段.包括先因后果和先果后因两种情况.
例如《莫泊桑拜师》第一个自然段:莫泊桑是19世纪法国著名作家.他从小酷爱写作,孜孜不倦地写下了许多作品,但这些作品都平平常常,没有什么特色.//莫泊桑焦急万分,于是,他去拜法国文学大师福楼拜为师.
这一段段意可概括为莫泊桑早年写作平平,所以他拜福楼拜为师.
以上是先因后果,再举一例先果后因.
《真情的回报》最后一个自然段"骑上这辆崭新的自行车送报快多了.当然,我从没想学会在马路上扔报纸的'绝活',依旧下车把报纸送到每家门口;下雨下雪天,依旧把报纸送进门里.因为我永远记住了:诚实的劳动,换来的是难忘的关怀和爱意."
这一段前面是结果后面说明原因,从而突出了原因,点明了课题
的含义.
以上对语文阅读理解题目因果式答题技巧的讲解学习，相信可以很好的帮助同学们的答题，希望同学们认真完成阅读理解题目的知识。

初中语文阅读理解转折式组合段落
下面是对语文阅读理解题目转折式答题的学习，希望给同学们的学习很好的帮助哦。

转折式
全段分两部分,前后两部分意思转折,常用"但是、可是、而"等转折词分开.
例如《灰椋鸟》第一自然段."早就听说林场的灰椋鸟多.我想,灰椋鸟尖尖的嘴,灰灰的背,远远望去黑乎乎的,有什么好看的呢?可是一个偶然的机会,我看了关于灰椋鸟的电视录像,就再也忍不住了,决定亲自去看一看."
这一段可概括为:原以为灰椋鸟没什么好看的,可是自从看了关于灰椋鸟的电视录像,我决定去看看.有时,前后两部分内容间没有转折词,但其中的转折关系仍显而易见.
如《烟台的海》第一个自然段:中国的沿海城市,东面或南面临海的居多,北面临海的却很少.烟台恰是北面临海.所以便有了一份独特的海上景观.
这一段前后两句问虽无转折词,然转折关系一读便知.
转折式自然段,一般抓转折后的内容概括段意.上面这段可概括
为由于烟台是我国少数北面临海的城市之一,所以便有了一份独特的海上景观.
通过上面对阅读理解转折式答题技巧的方式讲解学习，相信同学们已经能很好的掌握了吧，希望同学们都能考试成功。

初中语文阅读理解总分式组合段落
对于阅读理解总分式组合自然段的方法，希望同学们认真看看下面的讲解内容。

总分式
先总述后分述或先概括叙述后具体叙述,也包括先总述再分述最后总结以及先分述再总结.
如《爷爷的芦笛》第1自然段.在强强的相象里,爷爷的小闸屋是个好玩的地方:碧蓝碧蓝的海水就踩在脚下.白天,成群的海鸟在窗外翱翔;夜晚,天上的星星映在海水中,如千万点萤火闪闪烁烁.更有趣的是,海水长着一大片一大片的芦苇.一张普普通通的苇叶,经爷爷三折两卷,就成了一支芦笛.吹奏起来,曲调是那样婉转悠扬,还带着一股浓浓的海水味…….这一段先总述爷爷的小闸屋是个好玩的地方,再具体描绘周围景色之美、芦笛曲调动听.
再如《夹竹桃》第三个自然段.先总述我们家常见的花应有尽有,再分述春、夏、秋三季花儿依次开放的景象,最后总结园子里一年三季,花开花落,万紫千红的盛景.
通过上面对总分式组合自然段方法的内容讲解学习，相信同学们已经能很好的掌握。

初中语文阅读理解并列式组合段落
对于阅读理解并列式组合自然段的方法，希望同学们认真看看下面的讲解内容。

并列式
在一段话中,分别写几种事物的几个方面,它们层与层之间的关系是并列存在的.
例如《精读与泛读》第五自然段:如果面对一大堆读物,我们可以将每本书的内容提要、前言、章节目录等很快地从头到尾看一遍,这样就能大致了解每本书的梗概、特点及应用范围等.//对一本读物来说,可以几段几段地粗读,也可以几页几页地翻阅,而不必逐一探究某个字、词或句子的意思.俗话说的"一目十行",就是指这种走马观花式的快速阅读方法.
这一段前后两部分分别介绍了面对许多读物和一本读物时不同的读书方法.前后显然是并列并系的.
通过上面对并列式组合自然段方法的内容讲解学习，相信同学们已经能很好的掌握。

初中语文阅读理解顺承式组合段落
对于阅读理解顺承式组合自然段的方法，希望同学们认真看看下面的讲解内容。

顺承式
即按事情或动作的先后顺序表达.
例如:7月27日凌晨两点,九江赛城湖的大堤塌陷了.//400多名
官兵闻讯赶到.支队长一声令下:"上!"顿时,一条长龙在崩塌的堤坝下出现了.官兵们肩扛沉重的沙包,在泥水中来回穿梭.有的为了行走快捷,索性赤脚奔跑起来.嶙峋的片儿石割破了脚趾,他们全然不顾,心中只有一个念头:"大堤,保住大堤!"//狂风卷着巨浪,猛烈地撕扯着堤岸.战士们高声喊道:"狂风为我们呐喊!暴雨为我们助威!巨浪为我们加油!"一个个奋勇跳入水中,用自己的血肉之躯筑起了一道人墙.//经过几个小时的鏖战,大堤保住了,官兵们浑身上下却是伤痕累累."风声雨声涛声,声声震耳;雨水汗水血水,水水相融."这是人民子弟兵在这场惊心动魄的大决战中的真实写照.
这一自然段共有四层意思,把四层意思归纳起来概括段意:
当九江赛城湖大堤塌陷时,官兵们闻讯赶到,扛沙包,筑人墙,终于保住了大堤.
通过上面对顺承式组合自然段方法的内容讲解学习，相信同学们已经能很好的掌握。

理解议论文7
阅读下面的议论文，回答 14～17题。

（ 11分）
①现代西方教育中有“尝试错误”的理论；五百年前，明朝人沈君烈就提出“终日学终日误，终日误终日中的观点。

可见，在错误中学习，勇于尝试，就有机会获得成功。

②楚汉相争时，项羽的失败，就在于他不知道在错误中学习。

每当他有所主张，左右总是连声称“是”，钦佩拜伏。

一直到死他还错误地认为是“天之亡我，非战之罪”。

平时在百战百胜中，他愈来愈。