六年级苏教版语文下册古诗阅读课堂知识练习题

六年级苏教版语文下册古诗阅读课堂知识练习题
班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________
1. 读古诗，完成练习。

己亥杂诗
九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。

我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。

［1］解释下列字词的意思。

生气：____________________
恃：_______________________
抖擞：______________________
［2］下列说法正确的一项是（）
A.诗人希望上天能重用有用的人。

B.诗人希望统治者能打破常规，重用人才。

［3］用自己的话说一说后两句诗的意思。

__________________________________________
2. 阅读理解。

石灰吟
于谦
千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。

粉身碎骨全不怕，要留清白在人间。

［1］用/表示朗读中的停顿，这首诗的朗读停顿不正确的一句是（）
A.千锤/万凿/出深/山。

B.烈火/焚烧/若/等闲。

C.粉身/碎骨/全/不怕。

D.要留/清白/在/人间。

［2］《石灰吟》当然要紧扣石灰的特点。

请举一句诗说明描写了石灰的什么特点？
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［3］有一个同学默写时，把第二句写成“烈火焚烧若等嫌”，把第四句写成“要留青白在人间”。

这说明他对这首诗的理解有什么不足？
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［4］这首诗吟的是石灰，赞颂了什么人？这种写法用一个四字成语来表示，该怎么说？
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3. 阅读理解。

独在异乡为异客，______________。

______________，遍插茱萸少一人。

［1］把诗句补充完整。

这首诗的题目是，作者是代诗人。

［2］“独”的意思是_________，“倍”的意思是_________。

［3］“佳节”泛指亲人团聚的节日，在诗中指的是______，是农历_______这天。

诗中提到的习俗有__________和__________。

［4］这首诗表达了作者怎样的思想感情？（）
A.喜欢秋天。

B.思念亲人。

4. 阅读与理解。

竹石
（清）郑燮
咬定青山不放松，立根原在破岩中。

千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。

［1］解释下列加点词语的意思。

任尔东西南北风。

任：__________ 尔：_________
［2］这首诗常用来形容革命者在斗争中什么样的品格？
_________________________________________________________
5. 欣赏下列诗歌，完成下列各题。

钱塘湖春行
白居易
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。

几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

［1］全诗以“行”为线索，从“_____”起，到“____”终。

以“____”为着眼点写出了自然界的美景。

最后两句中的“____”两字充分表达了诗人对西湖美景的迷恋。

［2］展开联想和想象，用简明形象的语言描绘出“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”所展现的画面。

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6. 读诗句，完成练习。

美丽江南——《江南春》
①千里莺啼绿映红，②____________。

③南朝四百八十寺，④____________。

［1］补充诗句。

［2］这首诗第______句展现了一幅生机勃勃、春意无边的画面；第_______句给江南春色增添了一份迷离的美。

（填序号）
［3］第①②句从________觉、________觉两个方面，写出了江南莺歌燕舞、桃红柳绿、酒旗招展的景象。

［4］“________”和“________”二字把莺歌燕舞、桃红柳绿的美丽景色写得有声有色。

［5］第①②句的描写角度是________，第③④句的描写角度是________。

A．时间角度 B．空间角度
［6］为了突出江南春色，作者选取了________、________、________、
________、________、________、________、________、________等具有江南特色的景物，赞美了__________。

［7］写出后两句诗的意思。

__________________________________________
7. 课内阅读。

游园不值
应怜屐齿印苍苔,
小扣柴扉久不开。

春色满园关不住,
一枝红杏出墙来。

［1］《游园不值》是一首赞美_______的诗，作者游园看花进不了门，本来是一件_______的事情，但他从_______想象出_______，感受到_______，心情由_______转为_______。

［2］这首小诗写诗人春日游园观花的_______，写得十分形象而又富有理趣。

［3］诗中“春色”和“红杏”都被_______，不仅景中含情，而且景中寓理，能引起读者许多联想，受到哲理的启示：“春色”是关锁不住的，“红杏”必然要“出墙来”，宣告春天的来临。

同样说明_______的道理。

8. 诗词曲鉴赏。

书湖阴先生壁
[宋]王安石
茅檐长扫净无苔，
花木成畦手自栽。

一水护田将绿绕，
两山排闼送青来。

［1］通过阅读本诗的题目我们可以知道，这首诗是诗人题写在
________________庭院的墙壁上的。

［2］结合诗句，写出下面字词的意思。

书：______________ 茅檐：____________
无苔：____________ 成畦：____________
排闼：____________
［3］对诗歌内容和方法的分析不恰当的是( )
A.诗歌前两句写庭前优美的景色，突出了湖阴先生居住环境干净、香雅、清幽的特点，侧面烘托了主人湖阴先生的高洁形象。

B.诗歌赞美了庭院的清幽，表达了对湖阴先生生活方式、生活情趣的肯定，也流露出诗人对这种生活渴望而不可得的无奈和苦痛。

［4］这首诗是诗人隐居后所作的，表达了诗人怎样的思想感情？
__________________________________________________。

9. 阅读下面的古诗，完成下列各题。

六月二十七日望湖楼醉书两首
其一
黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。

卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。

其二
放生鱼鳖①逐人来，无主荷花到处开。

水枕②能令山俯仰，风船③解④与月徘徊。

注释：①放生鱼鳖：北宋时杭州的官吏曾规定西湖为放生地，不许人打鱼，替皇帝延寿添福。

②水枕：躺在船中。

③风船：指的是飘荡在风里的船。

④解：懂得。

［1］古诗一：四句诗分别写了四个场景，分别是：________、__________、_______、__________。

在诗人笔下的这场雨的特点是__________________。

［2］古诗二：这首诗歌描写了西湖的__景，抒发了作者_____________情感。

［3］两首诗的每一句都是一幅图，请你从每首古诗中各选择一句，说说你“看”到了怎样的画面。

古诗一：诗句______________________
画面______________________________
古诗二：诗句______________________
画面______________________________
［4］说说这两首诗在写景上有何共同点？（可以从修辞、表达方式等角度去赏析）
_________________________________________________________
［5］这两首古诗中你认为哪些词语用得巧妙？请写出来，并说说你的感受。

词语：_____________________________
感受：_____________________________
10. 宁宁在朗通叶赛宁的《夜》时，遇到一些困难，请你帮她解决。

河水悄悄流入梦乡，幽暗的松林失去喧响。

夜莺的歌声沉寂了，长脚秧鸡不再欢嚷
［1］请用“／”给下面的诗句标出两处停顿。

幽暗的松林失去喧响。

［2］朗通这一诗节，应采用的语调是（）
A.舒缓
B.欢快
C.激昂
D.深沉
11. 古诗文阅读。

春夜喜雨
好雨知时节，当春乃发生。

随风潜入夜，润物细无声。

野径云俱黑，江船火独明。

晓看红湿处，花重锦官城。

［1］解释带点的字词的意思。

乃：___________________
花重：_______________________
［2］给诗句划节奏。

好雨知时节，当春乃发生。

［3］解释诗句的意思。

随风潜入夜，润物细无声。

______________________________
［4］判断，对的打“√”，错的打“×”。

（1）这首诗是唐代诗人杜甫的作品，他被后人尊为“诗圣”。

（____）
（2）这首诗中没有一个“喜”字，所以题目与诗的内容不符。

（____）
［5］诗的前两句写了下雨的季节，作者直接___________了这场及时雨。

后面六句集中写“夜雨”。

野外一片漆黑，只有点渔火若隐若现。

诗人于是兴奋地猜测：等到天明，锦官城里该是一片_____________________的景象。

12. 阅读下面的古诗，完成下列各题。

春暮西园
（明）高启
绿池芳草满晴波，春色都从雨里过。

知是人家花落尽，菜畦今日蝶来多。

［1］首句“绿池芳草满晴波”中的“绿”和“芳”从______和_______两个角度描绘了绿水盈盈，芳萋萋的春天美景。

［2］结合三、四句，说说表达了作者怎样的思想感情。

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13. 阅读诗歌，回答问题。

早发白帝城
唐·李白
朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。

两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。

［1］“万重山”与“一日还”突出了诗人回家时的（___）心情。

［2］李白的诗擅于运用夸张的修辞方法。

《赠汪伦》中桃花潭水深千尺与本诗中的哪一句同样运用了夸张的修辞方法？
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14. 课文理解。

题西林壁
[宋]苏轼
________________，
________________。

________________，
________________。

［1］把诗句填写完整。

［2］这首诗中有三组反义词，分别是什么？
（____）——（____）（____）——（____）（____）——（____）［3］前两句写了诗人从_____、_____不同的角度，处在_____、_____、
_____、_____不同位置看______的感觉，这两句诗的意思是_______________。

［4］俗话说：“当局者迷。

”诗中有哪句诗说明这个道理？请你填在横线上。

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