创新意识的培养在本科传染病学教学中的应用

students' innovative thinking; promote the bilingual curriculum construction, broaden the students' international vision; set the undergraduate Students
are scientifically researched to improve their research capabilities. Explore new ways to train high-quality, innovative medical talents.
Key words：Infectious diseases;Teaching;Undergraduate students;Innovation consciousness
随着经济、科技的发展，现代医学的进步，危害 人类健康的疾病谱也发生了明显的变化。随之而来 的是医学模式由“生物医学模式”转变为“生物-心 理-社会”模式。与此同时，新发传染病、耐药菌感 染、机会性感染及医院内感染已成为严重危害社会 的传染病问题。禽流感、人群感染重症猪链球菌以 及 H5N1 甲型流感等传染病的突发流行再次说明传 染性疾病可能会给人类带来灾难。社会发展的全球 化与经济发展的一体化，使得传染性疾病的发生可 能跨越国界，全球范围内大流行[1]。我国当前传染病 学教学体系设置存在一定的滞后性，教学内容、方式 以及目标落后于疾病预防控制实际情况。作为教师， 启蒙学生的创新意识，发掘学生科研创新的潜力和 动力是教师的根本职责。培养具有理想信念、社会 责任感、创新精神和实践能力的学生为核心，培养造 就高素质专门人才和拔尖创新人才，培养具有创新 精神和实践能力的学生是现代医学教育的核心工 作。因此，本文旨在探索传染病学教学改革方案，以 期为培养高素质、创新型医学人才提供参考。 1 传统传染病教学存在的问题 1.1 教学内容结构不合理 目前，本科传染病学学习的 传染病病种仅有几十种，与已经明确病因的、在部分 国家和地区散在流行的数百个传染病病种相比，非常 贫乏[2]。同时由于教学课时有限，传染病学教材中现有
学方式以及教学目标等都需要根据目前形势加以调整遥 本文主要探讨解决传染病学教学的改革措施与方案袁明确培养目标袁制
定完整的培养方案遥 依据培养方案修订临床实践大纲袁采用野导师制冶的带教模式袁提高学生工作积极性曰积极推进科研意识培
养袁培养学生创新思维曰推进双语课程建设袁拓宽学生的国际化视野曰设置本科生科研课题袁提高学生科研能力袁为培养高素质尧
创新型医学人才探索新途径遥 关键词院传染病学曰教学曰本科生曰创新意识 中图分类号院G642 文章编号院1006-1959渊2019冤19-0019-02
文献标识码院B
DOI:10.3969/j.issn.1006-1959.2019.19.006
The Application of Innovation Consciousness in the Teaching of Undergraduate Infectious Diseases
基金项目：皖南医学院教学质量工程项目（编号：2018jyxm60） 作者简介：杨江华（1972.11-），男，安徽贵池人，博士，主任医师，主要 从事感染与免疫工作
的内容无法全部讲授，部分章节需要自学，很大程度 影响教学效果。目前从事传染病医学人才缺乏创新意 识，知识结构已经不能满足实际工作的需要。 1.2 忽视突发传染病事件教育 突发传染病事件主 要指突然发生、造成或者可能造成社会公众健康严 重损害的重大传染病疫情以及群体不明原因疾病等 严重影响公众健康的事件。我国传统的传染病医学 教育并没有把应对突发传染病事件教育放在重要的 位置，到目前为止，大多数高校没有开展突发传染病 事件的理论教学，只有极少数高校将该课程作为选 修课进行教学，造成传染病人才在这方面知识的缺 乏，对我国今后预防和应对突发传染病事件留下严 重的隐患[3]。 1.3 人才培养模式陈旧 传统的教学模式着重强调 基本理论知识，再加上教材的滞后性，导致培养出来 的学生理论知识充足，但发现问题、现场处置、解决 问题以及综合救治能力差，走上工作岗位后面临实 际多变的现场常常束手无策。目前的传染病教学强 调疾病的诊断与治疗，对传染病疫情的发现、预防与 控制认识不足，同时也忽略学生实际处置能力。社会 对突发传染病事件的日趋重视更需要高素质的创新 性医学人才。 1.4 研究认知不足 传统医学通过运用现场观察、统 计分析和实验研究的方法，研究疾病在人群中分布 及影响分布的因素并采取相应措施，是控制疾病流 行的有效手段。但随着分子生物学理论和技术的发
YANG Jiang-hua,WANG Wen-jie,SHENG Hao-yu
(Department of Infectious Diseases,Yanjishan Hospital,Wannan Medical College,Wuhu 241001,Anhui,China)
Abstract：At present, the teaching system of infectious diseases in China is out of sync with the actual situat on of disease prevention and control,
医学信息 2019 年 10 月第 32 卷第 19 期
Medical Information Oct. 2019 Vol. 32 No.19
医学信息学
创新意识的培养在本科传染病学教学中的应用
杨江华袁王文节袁盛皓宇
渊皖南医学院弋矶山医院感染性疾病科袁安徽 芜湖 241001冤
摘要院目前我国传染病学教学体系与不断变化Байду номын сангаас展的疾病预防控制实际情况脱节袁具有一定的滞后性遥 传染病学教学内容尧教
which has a certain lag. The infectious diseases in teaching content, teaching methods and teaching objectives need to be adjusted according to the
current situation. This paper mainly discusses the reform measures and programs to solve the teaching of infectious diseases, clarifies the training
objectives, and formulates a complete training program. Revise the clinical practice outline according to the training program, adopt the "teacher
system" teaching mode, improve the students' active work enthusiasm; actively promote the scientific research consciousness training, improve