新概念英语一1 L33 教案
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目的：先理解，再语法，词到句，句到语法，一步步加强，积极思考，对文章深入理解，在语境中学习文章和课文细节重点。
Part2：Lesson 26（The second class)
Step 1: The sentences on Page 67
（Time: 1min--30mins）
操作流程：
Read the words .——图词合一，仔细观察，总结（单词都是现在分词形式）——一如何变的Ing——检测——复习总结规则——完成句子——动词后是否加其他词——加主语，Ss write down the words. (E.g. P1: the cooks , P2: the children) ——加be——读句子——变句型—— Exercise A B——PPT语法练习
目的：课前问候学生，吸引学生的注意力;学习本课新单词，为文章的阅读理解扫除障碍；回顾上节课的文章和知识点，使学生迅速进入上课状态。
Step2 Presentation
Step 1: Lead in (PPT1-4）
（Time:5mins-6mins）
操作流程：
1. Who are they?
2. How is the weather?
3. What can you see in this picture?
目的：
图片导入，在情境中设问，引导学生思考作答，大大激发学生对新课学习的兴趣，为新课做铺垫。
Step 2:Watch & Answer(PPT5-6)
（Time: 10mins-15mins）
操作流程：
1. Where is the Jones family?
目的：
进一步加深学习内容，训练做题技巧和能力，达到灵活运用。
Step 6：Homework
2. What are they doing?
目的：看视频，听读训练，连线匹配，语法与语境相结合，对文章初步了解。
Step 3: Reading (PPT7-15）
（Time: 16mins--45mins）
操作流程：
Read then answer——Key points——be+介词短语——勾出文章中的介词短语并总结——现在进行时（复习总结）——there be/an/a/the复习总结——代词——speak out the missing words.—Lead Ss to retell the text.
2.现在进行时复数句子
教具
PPT,教鞭棍
备注
教学流程以及设计思路
Part one Lesson 23
Step1 Warm-up(PPT1-2)
操作流程：
1.Greetings;
2.Learn the new words and expressions.
3.Review the article in last class.
章节名称Lesຫໍສະໝຸດ on3334课时2.5
教学目标
知识目标
词汇：
动词：及物动词wash,cook,do和不及物动词sleep,shave,wait,cry,jump的现在分词形式
语法：
现在进行时
能力目标
能正确运用实义动词；
能灵活运用现在进行时
情感目标
要学会劳逸结合，适当安排时间陪父母外出放松
教学重难点
1.实义动词的语法
目的：
由易到难，从词到句引出/学习所学句型，降低学习难度，熟悉新句型，练习新句型，运用新
通过练习，加深学生对本节课重点句式的学习，并通过选号回答激发学生的学习趣味性。
Step 2:Exercise books.
（Time: 31mins--55mins）
操作流程：
Ss do the exercises——Check/Explain
Part2：Lesson 26（The second class)
Step 1: The sentences on Page 67
（Time: 1min--30mins）
操作流程：
Read the words .——图词合一，仔细观察，总结（单词都是现在分词形式）——一如何变的Ing——检测——复习总结规则——完成句子——动词后是否加其他词——加主语，Ss write down the words. (E.g. P1: the cooks , P2: the children) ——加be——读句子——变句型—— Exercise A B——PPT语法练习
目的：课前问候学生，吸引学生的注意力;学习本课新单词，为文章的阅读理解扫除障碍；回顾上节课的文章和知识点，使学生迅速进入上课状态。
Step2 Presentation
Step 1: Lead in (PPT1-4）
（Time:5mins-6mins）
操作流程：
1. Who are they?
2. How is the weather?
3. What can you see in this picture?
目的：
图片导入，在情境中设问，引导学生思考作答，大大激发学生对新课学习的兴趣，为新课做铺垫。
Step 2:Watch & Answer(PPT5-6)
（Time: 10mins-15mins）
操作流程：
1. Where is the Jones family?
目的：
进一步加深学习内容，训练做题技巧和能力，达到灵活运用。
Step 6：Homework
2. What are they doing?
目的：看视频，听读训练，连线匹配，语法与语境相结合，对文章初步了解。
Step 3: Reading (PPT7-15）
（Time: 16mins--45mins）
操作流程：
Read then answer——Key points——be+介词短语——勾出文章中的介词短语并总结——现在进行时（复习总结）——there be/an/a/the复习总结——代词——speak out the missing words.—Lead Ss to retell the text.
2.现在进行时复数句子
教具
PPT,教鞭棍
备注
教学流程以及设计思路
Part one Lesson 23
Step1 Warm-up(PPT1-2)
操作流程：
1.Greetings;
2.Learn the new words and expressions.
3.Review the article in last class.
章节名称Lesຫໍສະໝຸດ on3334课时2.5
教学目标
知识目标
词汇：
动词：及物动词wash,cook,do和不及物动词sleep,shave,wait,cry,jump的现在分词形式
语法：
现在进行时
能力目标
能正确运用实义动词；
能灵活运用现在进行时
情感目标
要学会劳逸结合，适当安排时间陪父母外出放松
教学重难点
1.实义动词的语法
目的：
由易到难，从词到句引出/学习所学句型，降低学习难度，熟悉新句型，练习新句型，运用新
通过练习，加深学生对本节课重点句式的学习，并通过选号回答激发学生的学习趣味性。
Step 2:Exercise books.
（Time: 31mins--55mins）
操作流程：
Ss do the exercises——Check/Explain