7.今天我值日

收垃圾（低头，蹲在地上，双手拿着不同工具）
擦黑板（背对着我们，手举高，踮起脚尖）
在我们绘画创作的时候也要抓住这些动作细节 来表现我们的值日生。
动作细节
在场景中，突出表现主要人物的形象特征，可 以突出主题，获得较好的表现效果。
主体人物
教室
楼道
场
景 家庭
街道
确定了主体和场景后，我们可以先在脑海中构思一下自 己想要表现的画面。
认真处理好各事物之间的前后遮挡关系； 构图饱满，添加好相应的背景； 注意好色彩的搭配。
拓展：在学校里我们做好了值日生的工作，在 家中我们也要做好自己力所能及的事情，做一 个爱劳动，爱干净的小学生。
谢谢大家 再见
几个人在打扫卫生？场景是在哪里？ 构思好后请同学来说一下你想表现
什么样的画面。
我们先来一起来欣赏画家是怎样表现人物动作 细节以及处理主体和场景的关系的。
《
为 我
主体是谁？
们 场景是什么？
伟
大 他在干什么？
祖
国 他的姿势是怎样的？
站
岗
》
沈
嘉
蔚
《
雨 主体是谁？
过
天 场景是什么？
晴 》
她在干什么？
王 大
她的姿势是怎样的？
同
欣 赏 学 生 作 品
除了值日生打扫卫生以外，我们还可以请谁来 打扫卫生呢？
小动物来帮忙……
在创作时应该先画主体还是先画场景？
在创作时应先画主体再画场景，而且主体应当画 的稍居中且饱满。在填色时主体的色彩也应当鲜明。
作画要求：
先画主体人物，再画场景，注意抓住人物的动态特征 描绘；
这都是谁做的？
值日生需要做哪些事？
扫地，拖地，擦桌子，擦黑板，摆桌椅，关灯等等。
那么值日生在值日的时（扫地、擦黑板……）动作又是怎样的呢？ 我们一起来演一演，猜一猜。（无实物表演）
同学们需要仔细观察这些表演者的动作细节。
扫地（弯腰低头，双脚一前一后，双手拿工具）
拖地（弯腰低头，双脚一前一后，双手拿工具）