初中数学课件-函数免费下载北师大版8

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教学程序
创设情境 建构数学 知识运用 归纳总结 巩固作业
当 练习2
堂 训
(1)如何由函数
y
sin(x
3
)的图象变换得到函数

y sin(2x )的图象?
3
(2)把函数 y sin2x 的图象向____平移____个
单位长度得到函数 y sin(2x ) 的图象
3
(3)把函数 y sin3x 的图象向____平移_____个
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教学程序
创设情境 建构数学 知识运用 归纳总结 巩固作业
当 练习1
堂 训 练
(1)为了得到函数
y
sin(x
4
)的图象只需将
正弦曲线____________________
(2)为了得到函数
y
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教学程序
创设情境 建构数学 知识运用 归纳总结 巩固作业
对函数图象的影响
问题1
如何由函数 y sin x的图象变换
得到函数
y
sin( x
3
)
的图象呢?
y sin x
y sin(x )
问题2
如果

3
,情况又会怎样呢?
同学们还可以取其它的 值试一试
y sin(x )
周期变换
y sin(x )
y sin(x )
y Asin(x )
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教学程序
创设情境 建构数学 知识运用 归纳总结 巩固作业
试验探究3 自 主 探究参数 A ( A 0 )对 y Asin( x )的图象的影响
单位长度得到函数
y
s in(3 x
6
)
的图象.
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教学程序
创设情境 建构数学 知识运用 归纳总结 巩固作业
对函数图象的影响
相位
对函数图象的影响
周期
A对函数图象的影响
y sin x
相位变换
y sin(x )
探 究
规律总结
2. 对 y sin(x ) 的图象的影响
y sin(x ) 的图象可看作是由 y sin(x ) 的
图象上所有点的纵坐标不变,横坐标缩
短(当 1时)或扩大(当 0 1时)为原来
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1
倍。
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探 究
规律总结
2. A 对 y Asin( x )的图象的影响
y Asin( x ) 的图象可看作是由 y sin( x ) 的
图象上所有点的横坐标不变,纵坐标缩短(当
0 A 1 时)或扩大(当 A 1 时)为原来的 A 倍。
练习3 如何由函数 y 2sin x 的图象变换得到函数 y 4sin x 的图象?
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归 纳
y sin x


y sin(x )
y sin(x )
y Asin(x )
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教学程序
创设情境 建构数学

步骤1



步骤2
知识运用 归纳总结
y y sin x
1
2
o
3
-1
2
2
巩固作业
x
步骤3
步骤4
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教学程序
创设情境 建构数学 知识运用 归纳总结 巩固作业
自 试验探究1
主 探究参数 对 y sin(x ) 的图象的影响
探 究
规律总结
1. 对 y sin(x ) 的图象的影响 y sin(x ) 的 图 象 可 看 作 是 由 y sin x 的 图象向左(当 0时)或向右(当 0时) 平移| |个单位
周期变换
振幅变换
y sin(x )
y sin(x )
y Asin(x )
思考
怎样由y sin x的图象得到y Asin(x ) (其中A 0, 0)的图象?
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创设情境 建构数学 知识运用 归纳总结 巩固作业
对函数图象的影响
相位
对函数图象的影响
周期
A对函数图象的影响
振幅
y sin x
y sin(x ) y sin(x )
相位变换
普通高中课程标准实验教科书(人教A版)数学必修4
函数 y Asin( x ) 的图象(第一课时)
教学程序
创设情境 建构数学 知识运用 归纳总结 巩固作业
问题:函数
的图象与正弦 曲线有什么关 系呢?
教学程序
创设情境 建构数学 知识运用对 y Asin( x )的图象有何影响,
sin(x
4
) 的图象只需将
函数y
s
in(x
3
)的图象_______________
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教学程序
创设情境 建构数学 知识运用 归纳总结 巩固作业
对函数图象的影响
相位
对函数图象的影响
y sin x
探 究
你认为可以怎样讨论这三个参数对函数图
象的影响?
各个击破 归纳整合
教学程序
创设情境 建构数学 知识运用 归纳总结 巩固作业
对函数图象的影响
对函数图象的影响
A对函数图象的影响
y sin x
y sin(x ) y sin(x )
y sin(x )
y sin(x ) y Asin(x )
相位变换
y sin(x )
y sin(x ) y sin(x )
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创设情境 建构数学 知识运用 归纳总结 巩固作业
试验探究2
自 主
探究参数 ( 0)对 y sin( x ) 的图象的影响
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