弱势大学生的怨恨滋生及其对人格发展的负面影响

者却会 毫无 例外 地感 到怨恨 ”］ 以 ，怨恨 者始终 ［。所 ２ 是 以一个虚弱者或无能者的形象呈现在世人 面前 ，这
种虚弱与无能要么是力量上 的缺乏 、权威 的不 足 ，要
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鞲ｌ 最终导致 了怨恨者在欲求或竞争 中的无力胜出 ，在受 ｌ 蠢
到打击或侵犯时 的无力报复 。所 以，舍 勒在谈 到怨恨
习弱势 的大学生 ，更是经常被老师训斥和讥讽 ，同时
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在 当前 的大学校 园中 ，弱势大学生更容易滋生怨
恨 。这里 的弱 势大学 生主要是指生存和发展能力较弱
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的学生 。他 们 的弱势 主要 表现在 经济 弱势 、学 习弱 势 、身心弱势 和交往弱势等方面 。弱势大学生之所 以
是 源于 自己来 自农村 ，家境贫 穷 ，常常被 他人轻视 。
上都 与同学存在差距 。而 当 自己在 比较 中发现 自身缺 乏他人所具有 的实力时 ，通常就会产生挫折意识 ，滋
生不平情绪 。
２ 弱势 大学 生的心 理特 性使 他们更 易 于隐 忍和 ． 压抑 不平情绪
这种轻视导致 了他对老师 、同学和社会的仇恨 。而学
当怨恨主体不断地生怨恨的弱势大学生其内心是高傲的他不甘在自己身上体验到虚弱并意识到他不可能获取他的同伴们各自旨定的价值那么歪曲颠倒和对绝屈辱和jdj尊有着强烈的反抗意识和抗争勇气然对价值尺度的欺骗就产生了并同时认同于一种较而他在外在表现上却是旱现出懦弱和无能的姿态低价值的情感认识如贫穷罪恶心理的或身体的使自己以一个卑微者的形象呈现在世人面前
“ 因爱 生恨 ” 。
弱势大学生大多具有 自卑的心理。而具有 自卑 心 态的人往往 喜爱与他人作 比较 ， “ 容易产生 自卑感 的
人 总是对 自己和他人 的差距放心不下 ，喜欢同他人 比
较” 。而喜欢 比较 的人 实质 就是那种 内在 性缺乏 的
人 。因为一个 内在丰富 的人是无 需与他人 作 比较 的 ， 他 只要成 为他 自己而 已。只有 内心缺乏 的人 ，他才会 只去关注别人拥有 的东西 ，而 自己又缺乏追求 这种东
弱势大学生体验 的伤害主要来 自于老师或同学的
歧视和讥讽等 。弱势大学生家境贫困 ，往往会 被人看
不起 ，此 时就容易体验到伤害 ，滋生恨意 。如震惊全
国的马加 爵无疑是一个怨恨者 ，他 的怨恨很大部分就
西 的信心 ，由此就会产生嫉恨的心理 。弱势大学生无
论在 经济状况上 ，还是学业成绩上 ，抑 或是交 流能力
件 只在于 ：这些情 绪既在内心猛烈翻腾 ，又感到无法
发泄 出来 ，只好 ‘ 咬牙强行隐忍 ” ［ ，１ ］ 际上 ，如果 。实 怨恨 者能够采 取直接 的 回应方式 来表达 自己的不平 ， 那 么 ，这种 不平情 绪即刻就宣泄出去 了，怨恨无疑失 去了滋生的条件 。
那么 ，怨恨者为何要隐忍 自己的不平情绪 呢？这 其 中的根本 原 因在于他是一个弱者 。如果他是一个强
一
怨 的一
恨 良一 负
旦滋生 ，又往往会导致其人格走向分裂。
关键词 ：弱 势大学生 ；怨恨 ；伤 害或挫折 ；软 弱无力；人格 分裂 怨恨 是 大学 生弱 势群 体较 易 滋生 的一 种 消极 情 感 。这种消极情感 的滋生对 于弱 势大学 生的人格 发展 会产生相 当大 的负 面影 响。那么 ，怨恨是一种什 么样 的情感 ？弱势大学生为何更易滋 生怨恨 ？这种 怨恨的 这些 问题作一探讨 。
己心仪 的东 西时 ，他们 往往 会转 而对这 种 “ 所爱 之 物”滋生出恼恨 的情绪 。
（） 与同学的比较心 态 ２
１ 弱势 大学 生 的生存境 遇使 他们 更易 于体验 到 ．
伤 害或挫折体验是滋生不平情绪的直接诱因 。弱 势大学生在经济上 、学习上 、身心上和交往 上处于弱 势 ，这 一生 存境 遇会使 他们 更容 易感 受到 伤害 或挫 折 ，滋 生恨 意 。一般来 说 ，因伤 害体 验而产 生 的恨 意 ，是 “ 因恨 生恨 ” ；而 因挫 折体验滋 生的恨 意 ，是
一 自身 的内外特质不如被怨恨的对象。虚弱 与无 能 么是
主体 的类型时就认为 ，怨恨主体通常就是那些 所谓的
仆 人 、被统 治者 、尊严 被 冒犯但无 力 自卫 的人 、士
怨恨是 一种 隐忍性情 绪 。这里的隐忍是指怨恨者 在体验 到伤 害或挫 折后 ，仅仅把 自己的不平情绪压抑 在 内心 ，不让 它当场发泄 。或者 说不对怨恨对象采取
滋生对其人格发展 的负 面影 响表现在哪里？本 文将对
滋 兹 面一 生 影一 卜响 一
一
者而非弱者 ，他就会采取 直接 的进攻或情感上 的即时 性反应来表 达 自身 的委 屈与不满 ，怨 恨则无 以生成 。 尼采 就鲜 明地 指 出了这一 点 。他说 ， “ 许多 场合 在 下 ，高贵者丝毫不感到怨恨 ，而所有 的软弱者 和无能
情感 或行 动上的直接反应 ，而是采取忍气吞声的方式
兵 、祭 司 、缺 陷者 、低能者 、迟钝者 、脆弱者 、独身 者 、老 处女 等 。因为他 们本 身就 是一 些弱者 与无 能 者 。这些弱者在受到伤害或威胁时唯一能够运用 的方
式 ，就是采取怨恨 的形式来加 以报复 。
来对 待。诚 如德 国哲学恨 ，这既跟他们 的生存境遇有关 ，更与 他们 的心理特性相涉 。
伤 害或 挫折
足 ；在权力 的追寻上 ，无论是班干部还是校干部 ，弱
势大学生很难有获取 的机会 ；而在工作或兼职上 ，由
于弱势大学生学习的弱势 和交往 的弱势 ，他们获取工
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作或兼 职的努力往往会付之东流 。当他们无法获取 自
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摘
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口 刘 德 林
要 ：高校 中的弱势 大学生往往容 易滋生怨恨 ，这既与他们 的生存境遇有关 ，也与他们 的心理特性相 涉。弱势大学生的弱 势，让他们更容 易体验到伤 害或挫折 ，而当他 们体验到伤害或挫折 ，产生不平情 绪后 ，只能 隐忍于 内，沉淀为怨 限。这种 怨恨