北师大版(三起)(2024)三年级上册英语Unit3《Learning》Lesson 3教学设计

北师大版（三起）（2024）三年级上册英语Unit3《Learning》
Lesson 3教学设计
一、教学内容
本单元的主题是“Animals”，Lesson 3的主要内容包括学习关于动物的单词和描述动物特征的句型。

具体内容如下：单词：tiger,lion,panda,monkey,elephant。

句型：Look at the...It's...
二、学情分析
三年级的学生刚刚接触英语，对英语学习充满了好奇和兴趣。

他们具有较强的模仿能力和表现欲望，喜欢通过游戏、歌曲等形式学习英语。

在之前的学习中，学生已经学习了一些简单的英语单词和问候语，为本课的学习奠定了一定的基础。

但是，由于学生的英语基础较为薄弱，词汇量有限，在学习新单词和句型时可能会遇到一些困难。

因此，在教学过程中，教师要注重创设生动有趣的教学情境，采用多种教学方法，激发学生的学习兴趣，帮助学生克服学习困难。

三、教学目标
知识目标
学生能够运学生能够听懂、会说、认读单词tiger,lion,panda,monkey,elephant。

用句型“Look at the...It's...”描述动物的特征。

能力目标
培养学生的听说读写能力。

培养学生的观察能力和语言表达能力。

情感目标
激发学生对动物的热爱之情，培养学生保护动物的意识。

培养学生的合作精神和竞争意识。

四、教学重难点
教学重点
掌握单词tiger,lion,panda,monkey,elephant的发音和拼写。

运用句型“Look at the...It's...”描述动物的特征。

教学难点
单词elephant的发音。

句型“Look at the...It's...”的灵活运用。

五、教学策略
直观教学法：通过图片、实物、多媒体等直观教具，让学生直观地感受和学习英语。

情景教学法：创设生动有趣的教学情境，让学生在情境中学习英语。

游戏教学法：通过游戏的形式，激发学生的学习兴趣，巩固所学知识。

合作学习法：组织学生进行小组合作学习，培养学生的合作精神和竞争意识。

六、教学准备
教师准备：多媒体课件、单词卡片、动物图片、头饰等。

学生准备：英语课本、练习本。

七、教学过程
第一课时
（一）Warm-up
Greetings
T:Hello,boys and girls!
S:Hello,Miss/Mr...!
T:How are you today?
S:I'm fine,thank you.And you?
T:I'm very well,too.Thanks.
设计意图：通过日常问候，拉近师生距离，营造轻松愉快的课堂氛围。

Sing a song
T:Now,let's sing a song together.“Old MacDonald Had a Farm”.
（播放歌曲，师生一起唱歌）
设计意图：通过唱歌，激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，同时复习一些动物的单词。

（二）Presentation
Lead-in。