2007-2008学年安徽濉溪第一学期九年级期末考试

2007-2008学年度濉溪县第一学期期末考试
九年级语文试题
一、基础知识及运用（23分）
1．用课文原句填空。

（①-⑦题必答，第⑧题任选两处作答）（10分）
①塞下秋来风景异，。

（范仲淹《渔家傲·秋思》
②，载不动许多愁。

（李清照《武陵春》）
③，西北望，射天狼。

（苏轼《江城子·密州出猎》）
④今夜偏知春气暖，。

（刘方平《月夜》）
⑤，人迹板桥霜。

（温庭筠《商山早行》）
⑥，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。

（辛弃疾《破阵子》）
⑦建国50多年米，我国各条战线上涌现出一大批英雄模范人物，正如毛泽东在《沁园春·雪》中所写：“，”。

⑧文人笔下的“月”各尽其妙：苏轼有无眠后“，
（《水调歌头》）的豁达；李煜有亡国后“，”（《相见欢》）的伤痛；杜牧怀古时有“，”（《泊秦淮》）的冷清愁寂。

学校开展“好读书读好书”语文综合性学习活动，初三（2）班同学在语文老师的指导下分成四个小组，进行了为期一个周的活动，在学校的文化窗布置了下面四个专栏。

（13分）2．专栏一：【看名人怎样读书】（4分）
名人们读书的方法可谓百花齐放，各有千秋：孔子主张：“学而不思则罔，思而不学则殆。

”孟子提倡：“尽信书，则不如无书。

”陶渊明主张“好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。

”朱熹倡导：“循序而渐进，熟读而精思。

”等等。

然而有一点是相通的：那就是读书时不管周围的环境如何喧嚷，都要做到心无旁务。

要有0．自己的思考，不能断章取意，养成习惯，才能在学习中独领风骚。

⑴栏目中有两个字容易读错，请你给它注音。

（2分）
风骚（）喧嚷（）
⑵由于粗心，栏目中划线的两处各写错了一个字，请你改正。

（2分）
心无旁务断章取意
3．专栏二：【你说我说说读书】（3分）
在讨论怎样处理流行作品与读经典名著的关系问题时，同学们形成了两种观点：有人认为，应该多读流行作品。

流行作品用的是现代生活中鲜活的语言，反映的是当代人的思想感情，读起来轻松省力，有兴趣，吸收快。

也有人认为，应该多读经典名著。

名著是经时间筛选留下的硕果，是古今中外文化的精华。

它们和一般作品在文化品位上是不相等的，它们好像军事上的制高点，占领了它，其他就不在话下了。

读名著，有以一当十的价值。

两种观点，你更倾向于哪种，请说说你的依据并作简要分析。

答：
4．专栏三：【读图时代学读图】（3分）
有人说，现在已经进入“读图时代”，各种各样的图铺天盖地一般呈现在人们面前，读图已经成为人们生活中的一部分，下面是张红同学找到的一则漫画，请你仔细观察，并回答问题。

（1）用简要的语言介绍这幅漫画的内容。

（1分）
答：
（2）仔细观察这幅漫画，说说它反映了怎样的社会现象。

（2分）
答：
5．专栏四：【文化长廊——名著大家读】（3分）
这一天，他们走到野猪林的险恶去处，董超、薛霸便把林冲捆在树上，举起水火棍往林冲脑袋上便劈下去。

说时迟、那时快，薛霸的棍恰举起来，只见松树背后雷鸣似一声，那条铁禅杖飞将来，把这水火棍一隔，丢去九霄云外。

跳出一个胖大和尚，喝道……“生的面圆身大，鼻直口方，腮边一部貉绒须。

身高八尺，腰阔十围。

手持一柄禅杖，腰系一把戒刀。

”这两段话选自一部古典小说，其中选段中的“胖大和尚”是，从原著中可以
看出他是一个的人（性格特点）。

三、现代文阅读（37分）
（一）阅读下文，完成文后6-9题（1２分）
你抓住我的手了吗
“有个女孩在桥上，要跳河……”
“这与我有关吗？”诗人冷冷地说，他要挂机了。

“女孩手里拿着本书，你的诗集《命运的手扼住了我》……”
诗人扔下电话，摸了本书冲出家门截了辆的士。

诗人知道现场在什么地方。

只要一提跳桥，这座城市大多数人都知道在哪儿。

为了方便主跨航标灯的维修，桥梁设计者在主墩所在的位置伸出了一个小飘台，大桥通车10年来已有20多人从这里跳进了湍急的汉江，无一生还。

当诗人赶到桥头时，大桥已被观众堵死。

10多个电视摄像镜头焦渴地守望着，更多的人则举着相机。

去年全市摄影大赛的一等奖就是一个青年从这儿跳入江中的镜头。

当警察领着诗人挤进飘台时，女孩越过栏杆坐在飘台外沿上，两脚悬空，双手紧攥着那本该死的诗集，胳臂上指甲抠出的伤口蜿蜓出数条般红的血道。

诗人两袖插在裤兜里，望着江心的波涛，冷冷地说：“把我的诗集还给我。

”
女孩惊惶地抬起头：“别过来，别过来！”那是个纤瘦的女孩，面色苍白，眼神迷离。

诗人的眼里弥漫着深深的忧郁，说：“我是这本诗的作者，你可以看书上的照片……你跳不跳我不管，但不能带着我的诗集跳下去，不然，你会把我的灵魂带走的。

那本诗集我已经没有了，全烧了。

你能帮我，但我不想求你。

在我的口袋里还有一本诗集，是刚出的，我想用这本诗集和你交换。

”诗人的声音像梦一样遥远、灰暗、冷峻、低缓。

诗人往女孩身边挪了挪，左臂缓缓地从裤兜里抽出，轻轻地抖抖袖子，一本新书露出大半截。

女孩望着书的封面，上面是一只非常有力的手，书名叫《我的手扼住了命运》。

诗人说：“我只是把两个词的顺序颠倒了一下，但不一样，你现在就可以读一首，要不了多长时间，读了再跳也不迟。

”
女孩从栏杆间伸手接住书。

刹那间，女孩愣住了，她看见诗人持书的左臂光秃秃的，没有手掌，臂端劈开一条口子，书就夹在口子里。

女孩惊异的眼神移向诗人仍插在裤兜里的右臂。

诗人一动不动地望着女孩。

女孩使劲地欠起身子伸手摸了摸他的袖筒，然后一把抓住，从裤兜里抽出来。

整个袖筒都是空的，诗人没有右臂。

诗人说：“写第一本诗集的时候，事故还没发生，我四肢齐全，可我曾三次站在你现在的位置……后来，左手、右臂都没了，我写出了第二本诗集，再也没往这儿来了……现在你抓住我的手了吗？”女孩紧紧地抓住了诗人空空的衣袖，缓缓站起身。

诗人说：“有首诗，你肯定读过，可是我背不全了，你能帮我一起背吗？”
几天后，人们发现飘台上赫然刻着一首诗，题目是《你抓住我的手了吗》，诗文却是普希金的那首诗《假如生活欺骗了你》。

是的，假如生活欺骗了你，不要灰心，不要绝望，在困难面前你必须拿出坚强。

6．默读文章，整体感知内容，用简练语言概括小说“高潮”部分的情节。

（２分）答：。

7．结合语境，品味、揣摩下面句中加点词语传达出的丰富的心理活动。

（4分）
（1）“这与我有关吗？”诗人冷冷地
．．．说。

答：
（2）诗人两袖插裤兜里，望着江心的波涛，冷冷地
．．．说：“把我的诗集还给我。

”
答：
8．你认为文章的主人公是谁？谈谈你的理由。

（4分）
答：
9．女孩始终不能忘记她所经历过的汉江桥上的那一幕。

多年之后的一天，她突然邂逅诗人。

想像一下，把她对诗人说的话写下来。

（２分，有创新可再加1分）
答：
（二）阅读《成功》（节选），完成10—13题。

（共13分）
谈到天资，首先必须承认，人与人之间天资是不同的，这是一个事实，谁也否定不掉
十年浩劫中，自命天才的人居然
．．大批天才，葫芦里卖的是什么药，至今不解。

到了今天，学术界和文艺界自命天才的人颇不稀见，我除了羡慕这些人“自我感觉过分良好”外，不敢赞一词。

对于自己的天资，我看，还是客观一点好，实事求是一点好。

至于勤奋，一向为古人所赞扬。

囊萤、映雪、悬梁、刺股等故事流传了千百年，家喻户晓。

韩文公的“焚膏油以继晷，恒兀兀以穷年”，更为读书人所向往。

如果不勤奋，则天资再高也毫无用处。

事理至明，无待饶舌。

谈到机遇，往往为人所忽视。

它其实是存在的，而且有时侯影响极大。

就以我自己为例，如果清华不派我到德国去留学，则我的一生完全不会像现在这个样子。

把成功的三个条件拿来分析一下，天资是由“天”来决定的，我们无能为力。

机遇是
不期而来的，我们也无能为力。

只有勤奋一项完全是我们自己决定的，我们必须在这一项上狠下功夫。

在这里，古人的教导也多得很。

还是先举韩文公。

他说：“业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。

”这两句话是大家都熟悉的。

王静安在《人间词话》中说：“古今之成大事业、大学问者，必须经过三种之境界：‘昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。

’此第一境也。

‘衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。

’此第二境也。

‘众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。

’此第三境也。

”静安先生第一境写的是预期。

第二境写的是勤奋。

第二境写的是成功。

其中没有写天资和机遇。

我不敢
．．说，这是他的疏漏，因为写的角度不同。

但是，我认为，补上天资与机遇，似更为全面。

我希望，大家都能拿出“衣带渐宽终不悔”的精神来从事做学问或干事业，这是成功的必由之路。

10．请用自己的语言简要概括选段的主要观点。

（2分）
答：
11．联系选文内容，就文中加点词按要求回答问题。

（4分）
（1）“十年浩劫中，自命天才的人居然
．．大批天才，葫芦里卖的是什么药，至今不解。

”一句中加点的词表达了作者什么样的思想感情？
答：
（2）“我不敢
．．说，这是他的疏漏，因为写的角度不同。

”联系上下文，解释加点词在文中的含义。

答：
12．对于成功所需条件的看法，从不同的角度看可能观点未必相同，作者认为成功需要天资、勤奋和机遇，你认为成功需要什么条件？请结合自己的生活实际和阅读体验谈谈。

（3分）答：
13．近年来，湖南卫视的“超级女声”、上海卫视的“加油，好男儿”、央视的“梦想中国”等活动成为了综艺节目的主流，收视率一路攀高，许多人梦想通过这一形式走向成功。

你怎样看待这种社会现象？请结合文章内容谈谈你的理由。

（4分）
答：
（三）阅读下面两段文言文,回答文后14-17题（12分）
［甲］臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。

先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。

后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。

［乙］时先主（刘备）屯新野。

徐庶见先主，先主器之，谓先主曰：“诸葛孔明者，卧龙也，将军岂愿见之乎？”先主曰：“君与俱来。

”庶曰：“此人可就见，不可屈致也。

将军宜枉驾顾之。

”
由是先主遂诣亮（诸葛亮），凡三往，乃见。

因屏人曰：“汉室倾颓，奸臣窃命，主上蒙尘。

孤不度德量力，欲信大义于天下，而智术浅短，遂用猖蹶（失败），至于今日。

然志犹未已，君谓计将安出？”
14．解释下列句子中加点的词。

（4分）
（1）遂许．先帝以驱驰（2）尔来二十有．一年矣
（5）三顾．臣于草庐之中（6）凡三往，乃．见
15．用现代汉语写出下面句子的意思。

（4分）
（1）躬耕于南阳。

译文：
（2）受任于败军之际，奉命于危难之间。

译文：
16．［甲］［乙］两段文字中，互相印证的一个事件是什么？（2分）
答：
17．［乙］文集中地表现了先主（刘备）的什么特点？（2分）
答：
三、写作（40分）
18．社会是一所学校，生活是我们的良师。

在人与人的交往中，我们学会了理解；在胸中怒火中烧时，我们学会了忍让；在别人触犯了自己时，我们学会了宽容；在别人遇到困难时，我们学会了关心；在不利的环境中，我们学会了生存……
请以“在中学会”为题，将题目补充完整，自选文体（诗歌除外），写一篇不少于550字的文章。

文中不得出现真实的校名和人名。

在中学会。