中学教育科研课题管理制度

XXXX中学教育科研课题管理制度
为了实施我校“科研强校”战略，提高我校教职工课题研究意识，使教育科研课题管理工作制度化、规范化，特制订本制度。

一、机构设置
1教科处负责统筹全校教科研课题，负责全校课题日常管理、受理校级课题申请、组织立项论证和结题鉴定、参与课题过程管理与指导；推动成果转化。

负责县级以上课题推荐工作。

2.教科处课题组具体负责学校的课题管理、组织、督促、指导和研究工作。

二、课题立项制度
1立项课题的基本标准是：服务于推进课程改革、全面实施素质教育、全面提高教育质量大局，立论依据充足、研究内容详实、研究目的明确、研究思路清晰，方法科学，措施切实可行；课题主持人及其成员具备相应的研究能力，具有完成课题的保障措施和条件。

课题的选择从自己本职工作出发，理论联系实际，量力而行。

3.我校教职工都有申报课题的权利，课题可以个人名义申报，也可几人联名申报，还可以处室、教研组、年级组、备课组及
其联合的名义申报。

4.课题申报一年一次。

5.校级课题遵循选题小、切入口小、见效快、周期短的研究
原则。

三、课题评审
1.由教科处会同课题组对所有申报的课题进行立项评审，聘请有关专家作课题立项评审组顾问。

2、评审组遵循公平竞争、择优立项、保证重点的原则，根据课题的价值大小、研究的难易程度、研究的周期长短等对所有申请立项的课题进行初审后，报学校领导批准立项。

四、立项课题的管理
1接批准立项通知后，课题研究者应在一月内制定开题报告，并报教科处存档，在一定范围召开课题开题报告会。

2.课题组必须坚持按课题研究方案，制定好学期研究计划，并按计划作好课题研究过程记录，包括围绕课题的理论学习、研讨活动、难点攻关以及时间、参加人、主持人、活动主题、研究结果等。

3.课题研究的阶段结束后，应完成书面的阶段总结报告交教科处并存档。

4.教科处每学期要集中组织课题工作的检查、考核。

五、成果鉴定制度
1研究任务完成后，课题研究者先要整理好所有研究资料、撰写好课题研究报告和课题工作报告；然后填写好《课题结题评审表》，向相关组织提出结题申请。

2.鉴定完成后，课题组应将完整的成果、研究报告、成果
鉴定原件送教科处验收、备案。

3.立项课题应按原计划结题，但确因遇到意外研究困难,
应向科研处提出书面申请，由科研处同有关人员联系，方可推迟结题。

六、成果推广制度
1课题结题后，课题组要利用一定形式，展示课题研究成果。

4.教科处每年召开一次科研成果推广会，全校教职工参与，交流经验、总结推广研究成果。

究示范课，抓好点面辐射，促进全员推广，推进成果转化。

七、课题奖励制度
1.见《XXXX中学科研工作量化及教科研成果（课题）奖励办法》
2.教科研成果（课题）经鉴定后存入本人业务档案，将作为评、聘教师、评优选模以及人才选拔的重要依据。