教科版小学三年级下册科学《测试“过山车”》精品教学课件
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教科版 三年级下册《物体的运动》单元
8. 测试“过山车”
小球在“过山车”上是怎么运动的呢？
让我们用小球代替“小 车”，观察它在“过山车” 上的运动情况。
探索
描述小球的位置
描述小球的
我们来观看一下实验指导视频
探索
实验活动注意事项
• 1.测量的不是空间距离。 • 2.小组内相互描述自己选的小
相同时间，比距离 相同距离，比时间
探索
我们来观看一下实验指导视频
探索
测量小球运动快慢的方法 • 借助软尺和细绳在轨道上量出距离起点2米的位置，用标签
纸做好记号，作为终点。 • 用秒表测出小球从起点到达终点的时间，并记录在记录表上。
探索
哪一组的小球运动的最快？
如果要让小球在我们的“过山车”上运动得更快， 可以从哪些方面改进？
球的位置。
探索
描述小球的运动路线
让小球从高处滚落，小球的运动路线是怎么样的？
直线运动
曲线运动
探索
实验方法
• 1. 在 记 录 表 上 画 出 小 球 在 “过山车”上运动的路线。
• 2.分段标注直线运动（A） 和曲线运动（B）。
探索
比较小球在不同“过山车”上的运动快慢 怎样比较小球在不同“过山车”上运动的快慢？
• “过山车”坡度加大 • 增加直线轨道、减少曲线轨道 • 增加轨道的光滑程度
笔记知识点 物体的运动可以用位
置、路线、快慢等来描述。
END
8. 测试“过山车”
小球在“过山车”上是怎么运动的呢？
让我们用小球代替“小 车”，观察它在“过山车” 上的运动情况。
探索
描述小球的位置
描述小球的
我们来观看一下实验指导视频
探索
实验活动注意事项
• 1.测量的不是空间距离。 • 2.小组内相互描述自己选的小
相同时间，比距离 相同距离，比时间
探索
我们来观看一下实验指导视频
探索
测量小球运动快慢的方法 • 借助软尺和细绳在轨道上量出距离起点2米的位置，用标签
纸做好记号，作为终点。 • 用秒表测出小球从起点到达终点的时间，并记录在记录表上。
探索
哪一组的小球运动的最快？
如果要让小球在我们的“过山车”上运动得更快， 可以从哪些方面改进？
球的位置。
探索
描述小球的运动路线
让小球从高处滚落，小球的运动路线是怎么样的？
直线运动
曲线运动
探索
实验方法
• 1. 在 记 录 表 上 画 出 小 球 在 “过山车”上运动的路线。
• 2.分段标注直线运动（A） 和曲线运动（B）。
探索
比较小球在不同“过山车”上的运动快慢 怎样比较小球在不同“过山车”上运动的快慢？
• “过山车”坡度加大 • 增加直线轨道、减少曲线轨道 • 增加轨道的光滑程度
笔记知识点 物体的运动可以用位
置、路线、快慢等来描述。
END