过新年做贺卡表愿望大班教案

过新年做贺卡表愿望——大班教案
一、教学目标
1. 了解新年的意义，感受节日的喜庆氛围。

2. 学习制作贺卡，培养动手操作能力和创造力。

3. 表达自己的愿望，学会祝福他人。

二、教学内容
1. 新年的来历和习俗
2. 贺卡的制作方法
3. 表达愿望和祝福
三、教学重点
1. 掌握贺卡的制作技巧
2. 学会表达自己的愿望和祝福
四、教学难点
1. 贺卡创意设计
2. 愿望和祝福的语言表达
五、教学准备
1. 贺卡制作材料：彩纸、彩笔、剪刀、胶水等
2. 愿望和祝福的词汇卡片
3. 新年音乐和歌曲
一、教学目标
1. 了解新年的意义，感受节日的喜庆氛围。

2. 学习制作贺卡，培养动手操作能力和创造力。

3. 表达自己的愿望，学会祝福他人。

二、教学内容
1. 新年的来历和习俗
2. 贺卡的制作方法
3. 表达愿望和祝福
三、教学重点
1. 掌握贺卡的制作技巧
2. 学会表达自己的愿望和祝福
四、教学难点
1. 贺卡创意设计
2. 愿望和祝福的语言表达
五、教学准备
1. 贺卡制作材料：彩纸、彩笔、剪刀、胶水等
2. 愿望和祝福的词汇卡片
3. 新年音乐和歌曲
六、教学过程
1. 引入：通过新年音乐和歌曲，引导幼儿进入节日氛围，激发他们对新年的兴趣。

2. 讲解新年的来历和习俗，让幼儿了解新年的意义。

3. 分组讨论，让幼儿分享彼此的愿望和祝福。

4. 展示贺卡制作材料，讲解制作方法，引导幼儿动手制作贺卡。

5. 创意设计环节，让幼儿发挥想象力，制作独特的贺卡。

6. 完成贺卡制作后，让幼儿互相赠送，并表达自己的祝福和愿望。

7. 总结活动，让幼儿分享自己在活动中的收获和感受。

七、教学方法
1. 讲授法：讲解新年的来历和习俗，让幼儿了解新年的意义。

2. 讨论法：分组讨论，让幼儿分享彼此的愿望和祝福。

3. 示范法：展示贺卡制作过程，引导幼儿动手制作。

4. 创作法：创意设计环节，让幼儿发挥想象力，制作独特的贺卡。

5. 交流法：让幼儿互相赠送贺卡，表达祝福和愿望。

八、评价方式
1. 过程评价：观察幼儿在活动中的参与程度、动手操作能力和创意表现。

2. 成果评价：评价幼儿制作的贺卡的创意、美观和实用性。

3. 情感评价：了解幼儿在活动中的情感体验，是否学会了表达祝福和愿望。

九、教学建议
1. 针对不同幼儿的兴趣和能力，可以适当调整贺卡制作难度，提供更多选择。

2. 在活动过程中，关注幼儿的安全，使用剪刀、胶水等工具时需谨慎。

3. 鼓励家长参与活动，可以邀请家长来园参观幼儿制作的贺卡，增进家校互动。

十、教学反思
1. 反思教学目标的达成情况，是否让幼儿了解了新年的意义，掌握了贺卡制作技巧。

2. 反思教学过程是否有趣、生动，是否激发了幼儿的兴趣和参与度。

3. 反思教学方法是否适合幼儿的发展需求，是否有助于培养他们的动手能力和创造力。

4. 反思教学评价是否全面、客观，能否真实反映幼儿在活动中的表现和收获。

5. 针对反思结果，调整教学策略，为下一次活动做好准备。

十一、教学拓展
1. 组织幼儿进行新年主题的绘画活动，让幼儿用自己的方式表达对新一年的期望和祝福。

2. 开展新年才艺展示，让幼儿通过唱歌、跳舞、讲故事等形式，展示自己的才艺，共享新年的快乐。

3. 邀请家长参与新年庆祝活动，增进亲子关系，共同迎接新年的到来。

十二、教学资源
1. 网络资源：搜索相关的新年资料，如新年习俗、新年歌曲等，为教学活动提供参考。

2. 图书资源：查阅有关新年的图书，增加幼儿对新年的了解。

3. 实物资源：准备新年装饰品，如灯笼、对联等，营造节日氛围。

十三、安全注意事项
1. 在使用剪刀、胶水等工具时，教师要进行示范和指导，确保幼儿的安全。

2. 活动中，教师要注意观察幼儿的行为，防止发生意外伤害。

3. 确保活动场所的安全，避免幼儿在活动中受伤。

十四、课堂纪律管理
1. 在活动开始前，教师要向幼儿讲解活动的规则和要求，让他们明白如何参与活动。

2. 活动过程中，教师要关注幼儿的行为，及时提醒他们遵守纪律。

十五、教学计划调整
1. 根据幼儿在活动中的表现和反馈，适时调整教学内容，以满足他们的兴趣和需求。

2. 针对活动的效果，调整教学方法，以提高教学活动的质量。

3. 定期与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，以便更好地指导他们在学校的学习和生活。

重点和难点解析
重点：
1. 新年的意义和习俗
2. 贺卡的制作方法和技巧
3. 表达愿望和祝福的能力
难点：
1. 贺卡的创意设计
2. 愿望和祝福的语言表达。