2019广东省专业技术人员继续教育管理系统(新版)《改革开放与创新发展》课堂作业题集及答案
广东省专业技术人员继续教育管理系统
（图：广东省人力资源和社会保障厅继续教育处网站截图 搜索：广东人事，点“继续教育”）广东学习网学习注册流程——————————————————一、广东专业技术人员继续教育管理系统注册流程：为了让您在广东学习网的学习情况能第一时间与广东省人力资源与社会保障厅（以下简称“省厅”）进行数据对接，建议您在进入学习前，先登录省厅继续教育管理系统（广东省人力资源和社会保障厅—>广东人事—>继续教育—>继续教育情况登记），并注册账号。
如果您是个人用户，请在“个人”栏目点击“继续教育情况登记”；如果您是单位用户，请在“单位”栏目点击“继续教育情况登记”。
---------------------------------- 第一步：单位注册---------------------------------1．进入注册打开广东省人力资源社会保障厅网站，在首页正上方导航栏里点击“继续教育”按钮，出现新的页面，点击单位栏“继续教育情况登记”后填写相关信息。
如图(1)如图（2）如图（3）2、填写注册信息注册前请先仔细阅读用户服务协议的会员协议，确认请打勾点击“下一步”后，输入组织机构代码，填写单位信息，完善管理员信息即可注册成功。
如图(1)：输入组织机构代码如图(2) 填写单位信息如图（3）填写管理员信息---------------------------------- 第二步：个人注册---------------------------------1、进入注册打开广东省人力资源社会保障厅网站，在首页正上方导航栏里点击“继续教育”按钮，出现新的页面，点击个人栏的“继续教育情况登记”，填写相关信息。
如图(1)如图（2）如图（3）2、填写注册信息注册前请先仔细阅读用户服务协议的会员协议，确认请打勾点击“下一步”后，填写帐号信息并完善后即可。
如图（1）填写登录账号、身份证号、单位所在城市、所在单位。
温馨提示：登录帐号只能由字母、下划线、数字组成，只能以字母开头，长度为2～20位。
广东专业技术人员继续教育管理系统
广东专业技术人员继续教育管理系统广东省专业技术人员继续教育管理系统是广东省政府为了推动专业技术人员继续学习、提高综合素质而建立的一种综合性平台，其目标是满足广东省专业技术人员对继续教育的需求，提高他们的职业水平和素质，增强他们的核心竞争力和创新能力。
本文将从功能和架构两个方面来介绍该系统。
一、功能1.教学资源平台该平台提供广东省专业技术人员学习的各类学习资源，包括在线课程、网络学习、个人自学、虚拟教室、图书馆资源、文献数据库等，可为学员提供优质的学习体验。
2.学习管理平台该平台为广东省专业技术人员提供在线选课、学习管理、成绩查询、证书领取等服务，方便学员进行自主学习和管理，提高学习效率。
3.创新创业平台该平台为广东省专业技术人员提供创新创业的信息、资源和服务，鼓励他们创新创业、推进技术创新和产业升级。
4.服务管理平台该平台为广东省专业技术人员提供全面的服务支持，包括就业信息、职业规划、人才交流等服务，为他们提供全方位的发展支持。
5.评估考核平台该平台对广东省专业技术人员进行学习评估和考核，为学员提供评估报告和评估证书，增强学员的学习信心和学习动力。
二、架构广东省专业技术人员继续教育管理系统采取分层架构，五大功能模块相互独立，各自包含若干子模块。
以下是其详细的架构：1.展示层展示层是用户访问系统的入口，包括网站门户、移动端APP和公众号等，为用户提供系统功能、学习资源和服务信息展示。
2.应用层应用层是广东省专业技术人员继续教育系统的核心层，包括教学资源平台、学习管理平台、创新创业平台、服务管理平台和评估考核平台等各类模块，提供各种学习资源和管理服务。
3.服务层服务层主要包括用户认证、权限管理、消息推送、数据统计等服务功能，为应用层提供实现支撑。
4.存储层存储层是系统的数据存储管理中心，包括用户信息、学习资源、学习成绩等数据，为系统提供数据支持。
5.基础层基础层是广东省专业技术人员继续教育系统的基础设施和运营环境，包括应用服务器、存储服务器、网络设备等。
广东省专业技术人员继续教育管理系统
广东省专业技术人员继续教育管理系统广东省专业技术人员继续教育管理系统是广东省人民政府为了促进广东省专业技术人员的职业发展而实施的一项教育计划。
该计划旨在通过大力开展培训，提高广东省专业技术人员的职业技能和综合素质，为广东省社会经济发展提供有力的支撑。
广东省专业技术人员继续教育管理系统的建设是广东省人民政府为了推动广东省专业技术人员职业教育的发展而进行的一项重要举措。
系统主要包含“网络教育平台”、“职业技能培训”、“继续教育信息化管理系统”三个方面，旨在构建一个全面、科学、高效、便捷的广东省专业技术人员职业教育体系。
网络教育平台是广东省专业技术人员继续教育管理系统的重要组成部分。
通过该平台，广东省专业技术人员可以自主选择课程及学习时间，通过网络进行远程学习，方便快捷。
平台的课程设置丰富多样，包含各类专业技能及管理知识培训。
课程的资源共享不仅可以促进广东省专业技术人员之间的技能交流，而且可以为广东省社会经济发展提供更加优秀的人才培养基础。
职业技能培训是广东省专业技术人员继续教育管理系统的另一个核心。
职业技能培训主要面向广东省各地各行各业的专业技术人员，旨在提高他们的职业技能和工作素质。
通过专业的培训机构和师资力量，广东省专业技术人员可以获得更加系统、专业的技能培训。
职业技能培训不仅可以帮助广东省专业技术人员提升自身的职业竞争力，而且可以推动广东省经济的发展。
继续教育信息化管理系统是广东省专业技术人员继续教育管理系统的重要组成部分。
通过该系统，广东省职业技术人员可以完成报名、培训、考试、发证等各项工作。
系统通过信息化技术，实现了课程的在线预约、学习进度的实时跟踪、学习成果的在线考核及查询等功能。
这不仅方便了广东省专业技术人员的学习和管理，同时也为广东省政府相关部门提供了科学化、有效化的职业教育管理手段。
总结来说，广东省专业技术人员继续教育管理系统对提高广东省专业技术人员的职业技能和综合素质起到了至关重要的作用。
2019,广东省专业技术人员,继续教育管理系统,改革开放与创新发展,(公需课答案)
错误
22、创新人才的成长根基于全民科学素质的提高。
正确
错误
23、风险投资是一种重要的直接融资方式。
正确
错误
24、深化政府“放管服”改革，政府就可以减少监管责任，可以为基层领导干部们减负了。
正确
错误
25、2008年，《珠三角地区改革发展规划纲要》出台并实施。
正确
错误
窗体底端
（红色字体为正确答案）
正确
错误
18、国家创新体系是以企业为主导、充分发挥市场配置资源的基础性作用、各类科技创新主体密切联系和有效互动的社会系统。
正确
错误
19、缪尔达尔认为，极化效应如何持续下去将有可能形成贫困累积效应。
正确
错误
20、凯恩斯的宏观经济理论主要强调总需求管理。
正确
错误
21、广东对区域的划分是珠三角包括9个地级市，粤东包括4个地级市，粤西包括3个地级市，粤北包括5个地级市。
正确
错误
13、技术模仿可以替代科技创新能力的提高。
正确
错误
14、政府在实行扩张性货币政策时通常会提高商业银行的存款准备金率。
正确
错误
15、开放带来进步，封闭必然落后。中国开放的大门不会关闭，只会越开越大！
正确
错误
16、降低制度性交易成本是供给侧结构性改革的重要内容。
正确
错误
17、各国都在加快调整发展模式，重塑产业优势，抢占经济制高点和全球话语权。美国出台了《工业2050战略》，英国出台了《先进制造业国家战略》。
改革开放与创新发展
总分：100
及格分数：60
窗体顶端
判断题（共25题，每题4分）
1、当前我国市场供求关系存在的主要矛盾是供给的绝对过剩。
《广东省专业技术人员继续教育管理系统》个人操作规程
《广东省专业技术人员继续教育管理系统》个人操作规程广东省专业技术人员继续教育管理系统是为了提高专业技术人员的专业能力和学习水平，推动广东省经济社会发展而开设的一项教育系统。
为保证系统的正常运行和规范操作，特制定以下个人操作规程：一、系统登录规程：2.个人登录密码应定期进行修改，并保持密码的机密性，不得向他人透露。
3.如果个人发现登录系统时出现问题或异常情况，应及时向管理员报告，以便及时处理。
二、课程选择规程：1.个人在选择课程时，可以根据自身的专业需求和学习计划，选择适合自己的课程。
2.个人每学年应根据要求选择一定数量的专业课程，并在规定时间内完成学习。
3.个人应根据自身的学习进度和课程进度，合理安排学习时间，确保按期完成学习任务。
三、学习规程：1.个人学习时应按照课程内容和学习指南，有序进行学习。
2.个人学习期间应按时提交学习报告和其他相关作业，确保学习成果的记录和反馈。
四、考试规程：1.个人在学习完成后，应按照规定时间参加统一的考试，通过考试后方可获得学分。
3.考试期间个人应保持安静，不得交流和作弊行为，如有违规行为将会被取消考试成绩和学分。
五、学分获取规程：1.个人学习、考试合格后，可获得相应的学分，学分将作为个人继续教育的依据。
2.个人应关注自己的学分情况，如发现异常情况应及时向管理员反馈。
六、证书领取规程：1.个人课程学习合格后，可以申请领取相应的证书。
2.证书领取需填写相应的申请表格，并提供个人相关的证明材料。
3.证书领取时间和领取地点将在系统中提前公布，请个人及时关注。
七、系统退出规程：1.个人在退出系统前，应确认自己的学分、课程学习情况以及证书领取等事项已经处理完毕。
2.个人应正常退出系统，保持系统的安全性和稳定性。
以上就是广东省专业技术人员继续教育管理系统的个人操作规程，希望各位用户能够严格按照操作规程进行操作，保证系统的正常运行和个人的学习效果。
同时，希望广大专业技术人员能够利用好这个平台，不断提高自身的专业能力，在工作中发挥更大的作用。
2019广东省专业技术人员继续教育管理系统(新版)公需课《乡村振兴战略》答案
2019公需课《乡村振兴战略》答案单选题（共10题，每题3分）1、社区营造就是充分利用农村社区的（），激发农村社区居民的主动性和积极性，采用自下而上的方式，以“营造农村社区”为基础，实现基层政府、党团组织、社区协会和农村居民在“共建、共治、共享”社会治理新格局中的多元互动。
正确答案：B、社会资本2、畜禽粪便循环利用途径不包括（）正确答案：C、田园覆盖3、调查表明：居住在同一块地，同吃一个井里的水，同走一条乡间路，共用一线路电的同村村民，日常交往密切，具有凝聚力。
这种文化被称为（）正确答案：A、地缘文化4、哥伦布发现新大陆后，由美洲引进到中国的水果是？正确答案：B、菠萝5、“村治”是指以( )为后盾，强调高度的自治和一定程度的民主，事关村民自身利益的社会公共事务( 这里主要是指“村务”) 由村民自己处理。
正确答案：D、以村规民约以及村民意愿6、乡村振兴的基本内涵是（）正确答案：C、实现传统乡村发展方式的转型升级与可持续性7、村党支部是执政党在农村社会的基层组织形式，它按照（）开展工作，充分发挥其领导核心的作用，领导和支持村民委员会行使其职权，其合法性基础是基于《宪法》和党章的国家权威正确答案：A、《中国共产党章程》8、基层农村社会治理有效运行的根本前提就是要有规范性的（）。
正确答案：D、文本制度9、农村社会治理开始朝着网格化方向实施制度创新，实施“民生110”工程。
表明：国家权力契合农村基层法治的要求，为人民群众提供以（）的多元救济通道; 正确答案：A、以基层司法为核心多选题（共10题，每题4分）1、当前农村土地问题取代负担问题，治理危机出现新焦点的原因是（）正确答案：A、减人不减地、增人要增地引发的纠纷B、村组机动地管理不规范引发的纠纷。
D、外出弃田户重新要地引发的纠纷。
E、因征地引发的冲突。
2、下列那些属于乡村文化建设工程正确答案：A、文化广场B、村史馆C、文化礼堂3、推进基层农村有效治理内生性关键要素，包括（）正确答案：A、利益相关D、地域相近E、文化相连4、通过乡村精英的制度培育，实现乡村振兴,其内容包括（）正确答案：B、建立常态化的精英吸纳机制C、提高村庄精英的生活待遇D、提供完善的村庄公共服务，做好精英回流工作5、加强农村公共文化建设，首先要按照有标准（）有人才的要求，健全乡村公共文化服务体系。
广东专业技术人员继续教育管理系统登录
广东专业技术人员继续教育管理系统登录在当今快速发展的时代，持续学习和提升自身技能变得愈发重要。
对于广东省的专业技术人员来说，参加继续教育已经成为一项必要而重要的任务。
为了更好地管理和统计各个专业技术人员的学习情况，广东省建立了专业技术人员继续教育管理系统。
本文将介绍该系统的登录功能。
广东专业技术人员继续教育管理系统是一个集成化的学习管理平台，致力于提供便捷的学习资源和全面的学习服务。
该系统的登录功能是所有用户在系统内进行学习和管理的必经步骤。
登录界面为用户提供了登录账号和密码的输入框，用户需要正确输入自己的账号和密码才能进入系统。
首先，用户需要具备一定的条件才能登录该系统。
广东专业技术人员继续教育管理系统只对符合条件的用户开放，这些用户包括广东省的专业技术人员和其他符合相关规定的人员。
用户需要提交相应的个人信息和材料，经过审核通过后方可获得登录账号和密码。
在登录界面，用户需要在相应的输入框中输入自己的账号和密码。
账号是系统分配给用户的唯一标识符，通常是由一串数字或字母组成。
密码则是用户自己设置的，用于保护账号安全和隐私。
在输入账号和密码后，用户可以选择记住密码的功能，以便下次登录时不需要重新输入。
登录时，系统会对用户输入的账号和密码进行验证。
系统首先会检查账号是否存在，如果账号不存在则会提示用户重新输入或进行注册。
如果账号存在，则系统会对用户输入的密码进行加密处理，并与系统内保存的加密后的密码进行比对。
只有在账号和密码匹配的情况下，用户才能成功登录系统。
登录成功后，用户将被跳转到系统的个人主页。
个人主页为用户提供了各种学习和管理的功能和选项。
用户可以查看已报名的课程、查找学习资源、参与在线学习和考试、下载学习材料等等。
通过个人主页，用户可以全面了解自己的学习情况，查看学习进度和成绩。
此外，广东专业技术人员继续教育管理系统还提供了密码找回功能。
如果用户忘记了自己的密码，可以通过系统提供的密码找回流程来重新设置密码。
广东省专业技术人员继续教育管理系统个人操作手册
广东省专业技术人员继续教育管理系统个人操作手册一、登录系统1. 打开浏览器，输入广东省专业技术人员继续教育管理系统的网址，进入系统首页。
2. 在首页的登录区域，输入您的用户名和密码，“登录”按钮。
3. 如果您是首次登录，请先进行用户注册，按照提示填写相关信息并设置密码。
二、个人信息管理1. 登录成功后，进入“个人信息”页面，可以查看和修改您的个人信息，如姓名、联系方式等。
2. 在“学习记录”页面，可以查看您的历史学习记录和考试成绩。
3. 在“证书管理”页面，可以查看和您的继续教育证书。
三、在线学习2. 课程名称，进入课程详情页面，了解课程内容和学习要求。
3. “开始学习”按钮，开始在线学习课程。
四、考试与评估1. 在“考试与评估”页面，可以查看您需要参加的考试和评估。
2. 考试名称，进入考试页面，按照提示进行答题。
3. 完成考试后，系统会自动评分并显示成绩。
五、常见问题解答1. 如果您在使用过程中遇到问题，可以查看“常见问题解答”页面，了解常见问题的解决方法。
2. 如果您的问题在常见问题解答中没有找到答案，可以联系系统客服寻求帮助。
六、系统退出1. 完成操作后，右上角的“退出”按钮，退出系统。
2. 为了保障您的账号安全，建议您在退出系统后及时关闭浏览器窗口。
广东省专业技术人员继续教育管理系统个人操作手册二、在线学习1. 在“在线学习”页面，您可以看到系统为您推荐的各种在线课程。
这些课程涵盖了专业技术人员所需的各种知识和技能，您可以根据自己的兴趣和需求进行选择。
2. 选择课程后，您可以查看课程的详细信息和学习要求。
这包括课程介绍、学习目标、学习内容、学习时间等。
请仔细阅读这些信息，确保您了解课程的内容和要求。
3. 在线学习过程中，您可以随时暂停、播放、快进或快退视频。
您还可以在视频下方查看课程笔记、参与讨论区互动，以及进行在线测试和作业提交。
4. 完成课程学习后，系统会自动记录您的学习进度和成绩。
广东省专业技术人员继续教育管理系统及广东人才培训网注册注意事项
广东省专业技术人员继续教育管理系统及广东人才培训网
注册注意事项
请各位老师先在广东省专业技术人员继续教育管理系统注册，登记继续教育学习，再到广东人才培训网注册，进行继续教育课程选择及在线培训。
建议使用注册相同的帐号，以便同步继续教育的信息，具体如下：
一、广东省专业技术人员继续教育管理系统注册注意事项
请登陆广东省专业技术人员继续教育管理系统（例图1）（/jxjy/）注册继续教育系统帐号，填写登录帐号及个人身份证，单位所在城市选广东省省直，所在单位选广东商学院华商学院，按下一步，进一步填写个人信息，请务必按要求真实填写信息，直至完成注册。
例图1
二、广东人才培训网注册注意事项
广东人才培训网（例图2）（）注册，建议使用与广东省专业技术人员继续教育管理系统相同的帐号申请注册，注册完成后学习相应的课程。
例图2
温馨提示：完善信息的学员，学习所获得的学分自动登记到省厅“广东省专业技术人员继续教育管理系统”，通过审核认定后计入个人年度继续教育情况。
还未完善信息的学员，所获得的学分补充个人信息后也可以自动登记到省厅“广东省专业技术人员继续教育管理系统”，通过审核认定后计入个人年度继续教育情况。
请各位老师在广东人才培训网选择公需科目进行学习：低碳知识与低碳广东、创新力开发与创新案例、广东加快转变经济发展方式。
其中课程《低碳广东（2011年必修）》为2011年必修，其余公需科目，根据自己的学习方向和需要进行选择。
广东省专业技术人员继续教育管理系统
广东省专业技术人员继续教育管理系统随着社会的不断发展和科技的不断进步，专业技术人员的知识更新和继续教育变得愈发重要。
为了满足专业技术人员的学习需求，广东省积极推进专业技术人员继续教育管理系统的建设和完善，为广大专业技术人员提供了更加便捷和高效的学习平台，促进了广东省专业技术人员的全面发展和提升。
一、系统概述。
广东省专业技术人员继续教育管理系统是广东省政府为了适应时代发展需求，提高专业技术人员素质和能力，促进经济社会发展而建立的一套继续教育管理系统。
该系统整合了广东省各类专业技术人员的培训资源，包括线上课程、线下培训、资格认证等，为广大专业技术人员提供了全方位的学习和成长空间。
二、系统功能。
1. 课程管理，系统整合了各类专业技术人员需要的课程资源，涵盖了技术、管理、法律等多个方面的知识，为专业技术人员提供了丰富的学习选择。
2. 培训管理，系统提供了线上线下的培训机会，为专业技术人员提供了多样化的学习渠道，满足不同人群的学习需求。
3. 资格认证，系统整合了各类专业技术人员的资格认证信息，为专业技术人员提供了更加便捷的证书申领和管理服务。
4. 学习记录，系统记录了专业技术人员的学习历程和成绩，为专业技术人员提供了学习成果的展示和证明。
5. 资讯发布，系统定期发布行业动态和政策法规等信息，为专业技术人员提供了及时的行业资讯和政策解读。
6. 交流互动，系统建立了专业技术人员交流平台，为专业技术人员提供了交流互动的机会，促进了专业技术人员之间的学习和成长。
三、系统优势。
1. 多元化的学习资源，系统整合了各类学习资源，包括线上课程、线下培训、资格认证等，为专业技术人员提供了多元化的学习选择，满足不同人群的学习需求。
2. 便捷高效的学习平台，系统提供了便捷高效的学习平台，为专业技术人员提供了随时随地的学习机会，提高了学习的灵活性和效率。
3. 个性化的学习服务，系统根据专业技术人员的不同需求，提供了个性化的学习服务，为专业技术人员量身定制学习方案，提高了学习的针对性和有效性。
广东省专业技术人员继续教育管理系统
广东省专业技术人员继续教育管理系统近年来，随着科技的发展和社会的进步，知识更新速度日益加快，专业技术人员需要不断地学习和更新自己的技能。
为了满足这种需求，广东省专业技术人员继续教育管理系统应运而生。
本文将对广东省专业技术人员继续教育管理系统进行简要介绍。
一、广东省专业技术人员继续教育管理系统的背景广东省专业技术人员继续教育管理系统是在国家大力推进继续教育的政策下，针对广东省专业技术人员的实际情况而开发的。
该系统是广东省教育厅牵头，省内多所高校、企业和行业协会共同合作开发的一项综合性平台，旨在为广东省专业技术人员提供全面、多元化的教育培训，促进其职业生涯发展。
二、广东省专业技术人员继续教育管理系统的内容1. 教育培训资源广东省专业技术人员继续教育管理系统提供了丰富的教育培训资源。
其中包括在线课程、研讨会、工作坊等各种形式的教学模式。
这些培训资源不仅涵盖了专业技术人员日常工作所需的专业技能，还包括了沟通协同、领导力、人际关系等方面的课程。
通过这些课程的学习，专业技术人员不仅能提升自身的专业技能，还能够提高自身在组织中的影响力和管理能力。
2. 教育培训管理服务广东省专业技术人员继续教育管理系统还提供了在线教育培训管理服务。
这些服务包括选课报名、学习进度追踪、课程证书颁发等。
通过这些服务，专业技术人员可以方便地查看自己的学习进度，了解自己的学习成果，对自己的职业生涯做出合理的规划。
3. 继续教育信息发布服务广东省专业技术人员继续教育管理系统还提供了继续教育信息发布服务。
通过这项服务，专业技术人员可以及时了解到各种继续教育机构的最新动态和课程信息，为自己的继续教育选择提供便利。
三、广东省专业技术人员继续教育管理系统的优势1. 具有较高的教育培训资源广东省专业技术人员继续教育管理系统聚集了众多高校、企业和行业协会的优秀师资力量和资源。
通过这些资源的整合，系统提供了丰富多彩的教育培训资源，能够满足专业技术人员不同层次的需求。
《广东省专业技术人员继续教育管理系统》个人操作规程
《广东省专业技术人员继续教育管理系统》个人操作规程第一条：总则第二条：系统账号1.专业技术人员在使用管理系统之前，需要提供本人真实有效的个人信息，经过系统审核通过后方可领取账号。
2.专业技术人员使用的账号为个人账号，不得转借或与他人共享。
第三条：系统功能1.管理系统提供专业技术人员在线学习、考试、评估等功能。
2.学习内容为相关专业领域的知识和技能，包括但不限于课程、教材、论文等。
3.学习记录和学分积累将作为专业技术人员继续教育的参考依据。
第四条：学习过程1.专业技术人员可根据自身需求选择学习内容，并按照规定时间完成学习任务。
2.学习过程中应保证网络畅通和电脑设备的正常运行，确保学习资料的及时获取和学习任务的完成。
3.专业技术人员完成学习后应主动参与讨论、答题等互动活动，提升学习效果。
第五条：课程考试1.管理系统设有学习课程考试，考试主要用于评估专业技术人员对学习内容的掌握程度。
2.考试时间、地点和方式由管理系统确定，并提前通知专业技术人员。
3.专业技术人员需遵守考试纪律，不得作弊或以其他不正当方式参与考试。
4.考试成绩将作为专业技术人员继续教育成果的重要参考。
第六条：学分积累1.专业技术人员完成课程学习和通过课程考试后，可获得相应学分。
2.学分积累将被记录在管理系统中，并作为专业技术人员继续教育的重要依据。
3.学分的获得应遵循管理系统的规定，不得存在弄虚作假等行为。
第七条：评估与建议1.管理系统将根据专业技术人员的学习情况、学分积累等数据，进行综合评估。
2.评估结果将作为改进和完善管理系统的参考，提供给相关部门和专业技术人员参考。
3.专业技术人员对管理系统的使用过程和体验，可提出改进建议并及时反馈给管理系统运营方。
第八条：违规处理1.专业技术人员在使用管理系统过程中，如存在弄虚作假、作弊等行为，将被视为违规。
2.对于违规行为，管理系统将按照相关规定进行处理，包括但不限于取消学分、限制账号使用等。
广东省专业技术人员继续教育信息管理系统操作指引
广东省专业技术人员继续教育信息管理系统操作指引百度搜索“广东省专业技术人员继续教育信息管理系统”登录首页，输入个人账号和密码进入系统，下面介绍查询和申报录入两种功能。
一、继续教育记录查询单击左边导航栏的“个人业务”→单击“继续教育记录查询”，打开2011年～2014年的个人继续教育的培训列表，说明：1、公需科（18学时）由台山市技工学校负责录入、审核、认定、通过。
2、个人选修科（12学时）由本人录入送审，学校审核、认定、通过。
3、专业科（不少于42学时）一般由教师进修学校录入送审，学校审核通过，市职改办认定并通过；但参加非台山市教师进修学校组织的培训，通常只得到一张纸质的培训证书，施教单位可能没有在你个人的系统上录入，在这种情况下，要由本人录入送审，学校审核通过，台山市职改办认定、通过，并且要凭培训证书原件到台山市职改办认定、通过。
4、任何一项培训，只有审核状态和认定状态都呈现“通过”才真正被系统确认为有效。
5、当满足公需科（18学时）、个人选修科（12学时）、专业科（不少于42学时）全部通过，那么当年的继续教育指标任务就告完成，单击左边导航栏的“继续教育证书打印”就可以看到生成的《继续教育证书》。
二、继续教育记录申报录入单击左边导航栏的“个人业务”→单击“继续教育记录申报”，就打开了个人继续教育申报的界面。
2014年的个人选修科（12学时）由本人在这里录入并送审，步骤如下：（一）申报录入1、科目类型：选“个人选修科目”（必须是第一步）2、课程名称：输入“道德讲堂模式的班会课校本培训”3、学习开始时间：选“2014-09-25”4、学习结束时间：选“2014-10-24”5、参训天数：输入“20”6、拟申报学时：输入“12”7、施教机构名称：在第二个文本框中输入“台山市广海镇中心小学”，不要选。
8、学习地点：输入“台山市广海镇中心小学”9、学习内容：输入“道德讲堂模式的班会课校本培训”10、单击“保存并下一步”→保存成功点“关闭”（二）上传培训证书和送审1、点“上传附件”出现对话框2、顺序号：输入“1”3、点“浏览”4、双击电脑硬盘上的文件“2014年校本培训继续教育证书.doc”（预先下载到桌面）5、点“上传”6、附件上传成功点“确定”7、点“下一步”8、点“送审” 9、保存成功点“关闭”至此，申报录入送审完成，由学校审核通过。
广东省专业技术人员继续教育管理系统学分登记流程(新)d
广东省会计专业技术人员继续教育管理系统学分登记流程一、在新华会计网（）完成不低于60学分的专业课时培训并取得合格证书1．学员在新华会计网完成不低于60学分的专业课时培训并取得合格证书后，按照下列流程步骤操作才能顺利完成专业学分上传登记。
2．已取得会计专业技术资格但尚未从事会计工作的人员，完成继续教育后暂不办理学分登记，请打印保存会计人员继续教育培训合格证，待从事会计工作后再办理补充登记。
二、办理平台：广东省专业技术人员继续教育管理系统/publicfiles/business/htmlfiles/jxjyglxt/index.html （以下简称“继续教育管理系统”）三、办理流程1.会计人员自行登录继续教育管理系统——注册账号——绑定用人单位（未绑定用人单位，则不能办理继续教育学分登记，如发生工作单位变化，请及时变更单位名称。
）——点击继续教育记录申报——点击添加——填写保存信息并上传附件——点击送审（由用人单位审核）。
2.填写提交的相关资料必须真实；查出属不实资料的，将记入个人诚信档案。
四、会计专业技术人员继续教育专业科目完成方式序号类别折算专业科目学分办理方式1. 参加用人单位认可的继续教育培训机构或用人单位自行组织开展的继续教育培训；按照学时计量由用人单位、施教机构导入或由个人申请2. 通过会计专业技术资格考试、注册会计师考试、税务师考试以及用人单位认可的会计技能类考试；每通过一门折算90学分个人申请后，由用人单位确认3. 财政部门组织的各类培训；按照学时计量个人申请后，由用人单位确认4. 参加国家教育行政主管部门承认的中专以上会计类专业学历（学位）教育通过当年度一门学习课程考试或考核的，折算为90学分个人申请，由用人单位确认5. 承担继续教育管理部门或行业组织（团体）的会计类研究课题独立承担的，每项研究课题折算为90学分；与他人合作完成的，每项研究课题的课题主持人折算为90学分，其他参与人每人折算为60学分；个人申请，由用人单位确认6 在有国内统一刊号（CN）的经济、管理类报刊上发表会计类论文独立发表，每篇论文折算为30学分；与他人合作发表的，每篇论文的第一作者折算为30学分，其他作者每人折算为10学分；个人申请，由用人单位确认7 公开出版会计类书籍独立公开出版的，每本会计类书籍折算为90学分；与他人合作个人申请，由用人单位确认出版的，每本会计类书籍的第一作者折算为90学分，其他作者每人折算为60学分；8 参加中国注册会计师继续教育培训经所属注册会计师协会确认的，每学时折算为1学分。
广东省专业技术人员2019年公需培训《改革开放与创新发展》作业答案
广东省专业技术人员2019 年公需培训《改革开放与创新发展》作业答案全是判断题，作业是25 题， 1 题 4 分。
1、外贸新业态新模式主要包括：跨境电子商务、市场采购贸易、外贸综合服务企业。
Y2、“一核”是粤港澳大湾区的组成部分。
Y3、坚持自主开放与对等开放, 加强走出去战略谋划 , 全力实施东部率先发展、京津翼协同发展、长江经济带、西部大开发等四大战略.N4、推进高质量发展 , 只是说要推进经济高质量发展。
N5、区域协调发展战略自广东第九次代会提出后, 持续实施。
Y6、新时代深化改革开放需要我们掌握辩证唯物主义、历史唯物主义改革开放的认识论、方法论。
Y7、深化改革开放 , 当前我们要坚持稳中求进工作难基调, 坚持湖发展理念 , 坚持以供给侧结构性改革为主线。
Y8、科技创新都是科学家的事情。
N9、深化改革开放 , 首先要深化重点领域的改革攻坚, 加快形成高质量发展的体制机制。
Y10、目前我国正处于跨越中等收入阶段的关键期。
Y11、开放带来进步 , 封闭必然落后 , 中国开放的大门不会关闭, 只会越开越大。
Y12、坚持使市场在资源配管中起决定性作用和要好发挥政府作用, 是构建开放型经济新体制的原则之一。
Y13、要以“一带一路”建设为重点, 坚持引进来和走出去并重, 遵循共商共建共享原则,加强创新能力合作 , 形成陆海内外联动、东西双向互济的开放格局。
Y14、投资、消费、出口“三驾马车”属于供给侧。
N15、开放型经济新体制只涉及到进出口和招商引资等部门和体制, 与其他机构和体制无关。
N16、降低制度性交易成本是供给侧结构性改革的重要内容。
Y17、供给侧结构性改革 , 主要解决经济发展的结构性问题, 从而激发经济增长潜力。
Y18、2008 年, 《珠主角地区改革发展规划纲要》出台并实施。
Y19、2018 年中国全社会 R&D支出总量位居全球第一。
N20、主体功能区规划把地区划分: 优化开发区、重点开发区、限制开发区、禁止开发区四大类。
广东省专业技术人员继续教育系统
广东省专业技术人员继续教育系统广东省专业技术人员继续教育系统的意义和作用近年来，中国经济的快速发展和社会的不断进步，对专业技术人员的需求越来越大。
然而，随着科技迅猛发展，知识更新速度也日益加快，技术人员需要不断学习和更新自己的知识，以适应社会和工作的发展需要。
为此，广东省推出了专业技术人员继续教育系统，旨在为专业技术人员提供学习平台和机会，促进其专业技能的提升。
广东省专业技术人员继续教育系统基于现代信息技术的支持，通过网络平台和线下培训相结合的方式，为专业技术人员提供全方位、多层次的学习资源和培训机会。
系统不仅提供了一系列与专业技能相关的在线课程和培训班，还为技术人员提供了与专家学者面对面交流和学习的机会，使他们能够获得最新的知识和技能，不断提升自己的专业水平。
广东省专业技术人员继续教育系统的建设和发展，对于培养和推动专业技术人员的成长具有重要意义。
首先，系统提供了全面的学习资源，涵盖了各个技术领域的知识和技能培训。
技术人员可以根据自身的兴趣和需要选择适合自己的课程和培训班，实现个性化学习。
其次，系统强调实践和应用，注重培养技术人员的实际操作能力和解决问题的能力。
通过线下的实践培训和案例分析，技术人员能够将所学的理论知识应用到实际工作中，并通过实践不断提高自己的技能水平。
此外，系统注重培养技术人员的综合素质和创新能力，通过寻找和整合跨领域的学习资源，提供了拓宽视野和深化专业技能的机会。
广东省专业技术人员继续教育系统对于专业技术人员个人和企事业单位的发展都具有重要意义。
对于个人来说，系统为他们提供了持续学习和成长的平台，帮助他们不断掌握新知识、掌握新技能，适时与行业发展同步，提高自己的职业竞争力。
通过学习和培训，技术人员可以不断提升自己的技术水平和专业能力，增强自信心，提高工作效率和工作质量，进而实现自身的事业发展。
对于企事业单位来说，系统为他们提供了一个培养和留住优秀技术人才的机会。
通过激励技术人员参与学习和培训，企事业单位可以帮助他们提升专业素质，提高工作效能，增强竞争优势。
广东省专业技术人员继续教育管理系统个人操作手册
广东省专业技术人员继续教育管理系统个人操作手册一、登录系统1. 打开浏览器，输入广东省专业技术人员继续教育管理系统的网址，进入系统首页。
2. 在首页的登录区域，输入您的用户名和密码，“登录”按钮。
3. 如果您是首次登录，请先进行用户注册。
“注册”按钮，填写相关信息，并设置用户名和密码。
二、个人信息维护1. 登录成功后，进入“个人信息”页面，您可以查看和编辑自己的个人信息，包括姓名、性别、出生日期、身份证号、联系电话等。
2. 如果您的个人信息发生变化，请及时更新，以确保信息的准确性。
三、学习计划制定1. 进入“学习计划”页面，您可以查看和制定自己的学习计划。
2. “添加学习计划”按钮，选择学习类别（如公需课、专业课等），选择学习内容，设置学习开始时间和结束时间。
3. 您可以添加多个学习计划，并随时查看和编辑。
四、学习记录管理1. 进入“学习记录”页面，您可以查看自己的学习记录，包括学习内容、学习时间、学习进度等。
2. 您可以随时查看自己的学习记录，了解自己的学习情况。
五、学分管理1. 进入“学分管理”页面，您可以查看自己的学分情况，包括已获得学分、剩余学分等。
2. 您可以通过学习获得学分，完成学习计划后，系统会自动更新您的学分情况。
六、证书管理1. 进入“证书管理”页面，您可以查看和自己的继续教育证书。
七、常见问题解答1. 如何修改密码？答：登录系统后，进入“个人信息”页面，“修改密码”按钮，输入原密码和新密码，“保存”按钮即可。
2. 如何添加学习计划？答：进入“学习计划”页面，“添加学习计划”按钮，选择学习类别和学习内容，设置学习时间，“保存”按钮即可。
3. 如何查看学习记录？答：进入“学习记录”页面，系统会自动显示您的学习记录，包括学习内容、学习时间、学习进度等。
4. 如何继续教育证书？八、联系方式如果您在使用过程中遇到任何问题，可以联系系统客服进行咨询。
联系方式如下：电话：0希望这份操作手册能够帮助您顺利使用广东省专业技术人员继续教育管理系统，祝您学习愉快！广东省专业技术人员继续教育管理系统个人操作手册九、在线学习与考试1. 进入“在线学习”页面，您可以在线观看学习视频、阅读学习资料等。
广东省专业技术人员继续教育系统
广东省专业技术人员继续教育系统广东省专业技术人员继续教育系统是广东省政府为实现全民经济的现代化而设立的一项重要的教育体系。
该系统为广东省的专业技术人员提供了机会，通过不断地学习和培训，提高自己的职业素质和能力，使其更好地服务于广东省和全国各地的经济建设和发展。
作为一个连续更新的教育体系，广东省专业技术人员继续教育系统注重课程设置的完善和实践性。
系统的课程大多数都是由广东省政府和市场上的专业人士共同推荐、编写和更新的。
在体系内，课程分为主干课程和选修课程，其中主干课程是系统内所有专业技术人员都需要学习的课程，而选修课程则根据专业方向和职业需求随时选择。
此外，广东省专业技术人员继续教育系统采用灵活多样的教学方式，以满足不同的教学需求。
除了传统的课堂授课方式外，还包括在线教育、远程教育、职业培训、技能比赛等多种方式。
特别值得一提的是，由于广东省是全国中心城市和经济大省，系统内教学的专业技术人员来自全国各地，系统为此提供了在线教育和远程教育的方案，更进一步满足各地专业技术人员的学习需求。
广东省专业技术人员继续教育系统的最大优势在于其具有高质量的课程设置和教学质量。
系统内的课程大多数都是由广东省政府和市场上的专业人士共同推荐、编写和更新的。
而教学质量得到广东省教育厅的支持和监督，确保了教学质量的高标准。
除此之外，系统还提供了有利于专业技术人员自我评估和自我提高的课程评估机制。
系统内每门课程的结业考试成绩、实践操作成绩、课程评估调查等都会反馈给学员，使得学员自己对自己的学习和自我提高做出精确评估，进而改进错误并向职业提升迈进。
总之，广东省专业技术人员继续教育系统为广东省的经济和社会建设提供了大量高素质的专业技术人员。
系统不仅提供优质的课程，而且为专业技术人员提供了一个发展和提高自身职业素质、服务于社会的良好平台。
相信广东省专业技术人员继续教育系统将以越来越高的教学质量和课程完善程度，不断推动物质文明和人类文明的进步。
广东省专业技术人员继续教育系统
广东省专业技术人员继续教育系统广东省专业技术人员继续教育系统是广东省政府为提升专业技术人员素质和竞争力而设立的一项重要举措。
该系统旨在为广东省内的专业技术人员提供持续学习和进修的机会，以适应快速变化的社会和经济发展需求。
系统背景随着信息化和智能化的发展，专业技术人员需要不断更新知识和技能，才能适应新的技术和工作要求。
广东省政府意识到这一点，决定建立专业技术人员继续教育系统，为广大专业技术人员提供学习和进修的平台。
系统目标广东省专业技术人员继续教育系统的目标是： 1. 提升专业技术人员的综合素质和职业竞争力； 2. 促进专业技术人员的职业发展和晋升； 3. 推动广东省技术创新和产业升级。
系统内容广东省专业技术人员继续教育系统包括以下内容： 1. 课程培训：针对不同行业和专业领域的专业技术人员，提供相关的课程培训，涵盖技术知识、管理技能等方面。
2. 学历教育：支持专业技术人员攻读硕士、博士等学位，提升其学历水平。
3. 学习资源：为专业技术人员提供丰富的学习资源，包括网络课程、在线图书馆等。
4. 资格认证：支持专业技术人员获取相关的职业资格认证，提升其职业认可度。
系统机制广东省专业技术人员继续教育系统建立了完善的管理机制： 1. 建立专业技术人员信息数据库，了解其学习需求和背景，有针对性地提供培训服务。
2. 设立专业技术人员继续教育基金，支持专业技术人员的学习和进修。
3. 成立专业技术人员继续教育委员会，负责系统规划、评估和监督。
系统效果广东省专业技术人员继续教育系统的建立取得了良好效果： 1. 提升了广东省专业技术人员的整体素质和技能水平。
2. 促进了专业技术人员的职业发展和晋升。
3. 推动了广东省技术创新和产业升级的发展。
未来展望广东省将继续加大对专业技术人员继续教育系统的投入和支持，不断完善系统建设，为广东省专业技术人员提供更为优质的学习和进修服务，推动广东省经济社会的可持续发展。
以上是关于广东省专业技术人员继续教育系统的简要介绍，希望这个系统能够为广东的专业技术人员提供更好的学习和发展机会，推动广东省的经济发展步入新的阶段。
广东省技术人员继续教育管理系统
广东省技术人员继续教育管理系统广东省技术人员继续教育管理系统简述随着科技的不断发展和社会的进步，广东省对技术人员的需求也在不断增加。
然而，技术知识的更新迅速，人们需要不断学习和提升自己的技能来适应变化的社会环境。
为此，广东省建立了技术人员继续教育管理系统，旨在为广东省技术人员的学习和发展提供有效的支持和服务。
广东省技术人员继续教育管理系统是一个全面覆盖广东省技术人员的在线教育平台。
该系统提供各种技术领域的在线课程，包括计算机技术、通信技术、电子技术、机械技术等等。
学员可以根据自身的需求和兴趣选择适合自己的课程进行学习。
系统提供了丰富的课程内容，从基础知识到前沿技术，从理论学习到实践项目，涵盖了技术人员所需的各个方面。
学员可以通过在线学习视频、讲座、实验等方式，不受时间和地点限制，自主学习，提高自身的专业水平。
为了确保学员能够有一个良好的学习环境，广东省技术人员继续教育管理系统提供了一系列的学习工具和资源。
系统配备了在线题库，学员可以根据自己的学习进度进行习题练习，巩固所学知识；还提供了在线实验平台，学员可以进行虚拟实验，提高自己的实践能力。
此外，系统还设有在线论坛和交流平台，学员可以与其他技术人员进行交流和分享，开展学术讨论，共同进步。
广东省技术人员继续教育管理系统对于学员的管理也非常重要。
系统采用了科学的管理模式，为学员提供个性化的学习计划和指导。
学员可以通过系统查看自己的学习历程和成绩，及时了解自己的学习进度和水平。
同时，系统还设有在线作业提交和批改功能，让学员能够有效地完成课程任务和作业要求。
系统还定期组织考试，对学员进行能力评估和知识检测，为学员提供更加精准的学习指导。
广东省技术人员继续教育管理系统还重视学员的反馈和意见。
系统设有意见反馈渠道，学员可以通过系统向管理员提出自己的问题和建议。
系统会及时处理学员的反馈，并提供合理和高效的解决方案。
此外，系统还不断改进和更新课程内容和学习工具，根据学员的需求和市场的变化，保持教学内容的科学性和时效性。
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2019广东省专业技术人员继续教育管理系统(新版)《改革开放与创新发展》课堂作业题集及答案《改革开放与创新发展》课堂作业题集及答案
1、外贸新业态新模式主要包括:跨境电子商务、市场采购贸易、外贸综合服务企业。
“一核”是粤港澳大湾区的组成部分。
V
3、坚持自主开放与对等开放，加强走出去战略谋划，全力实施东部率先发展、京津冀协同发展、长江经济带、西部大开发等四大战略。
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4、推进高质量发展，只是说要推进经济高质量发展。
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5、区域协调发展战略自广东第九次党代会提出后，持续实施。
V
6、新时代深化改革开放需要我们掌握辩证唯物主义、历史唯物主义改革开放的认识论、方法论。
V
7、深化改革开放，当前我们要坚持稳中求进工作总基调，坚持新发展理念，坚持以供给侧结构性改革为主线。
V
8、科技创新都是科学家的事情。
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9、深化改革开放，首先要深化重点领域的改革攻坚，加快形成高质量发展的体制机制。
目前我国正处于跨越中等收入阶段的关键期。
V
11、开放带来进步，封闭必然落后。
中国开放的大门不会关闭，只会越开越大! V
12、坚持使市场在资源配置中起决定性作用和更好发挥政府作用，是构建开放型经济新体制的原则之一。
13、要以“带一路”建设为重点，坚持引进来和走出去并重，遵循共商共建共享原则，加强创新能力合作，形成陆海内外联动、东西双向互济的开放格局。
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14、投资、消费、出口“三驾马车"属于供给侧。
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15、开放型经济新体制只涉及到进出口和招商引资等部门和体制，与其他机构和体制无关。
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16、从发达国家的发展规律来看，大多数国家的三次产业结构都会经历从“一二三”到“二三一”再到“三二一”的变化。
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17、供给侧结构性改革，主要解决经济发展的结构性问题，从而激发经济增长潜力。
2008 年，《珠三角地区改革发展规划纲要》出台并实施。
2018 年中国全社会支出总量位居全球第一。
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20、主体功能区规划把地区划分:优化开发区、重点开发区、限制开发区、禁止开发区四大类。
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21、风险投资是一种重要的直接融资方式。
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22、我省实施创新驱动战略，建设科技强省，需要推进制度创新和科技创新。
V
23、2015 年中央经济工作会议公报指出，推进供给侧结构性改革，是适应和引领经济发展新常态的重大创新。
V
24、做好“六个稳”的工作是指“稳税收、稳金融、稳外贸、稳外资、稳投资、稳预期”。
大型经济体中只有日本和韩国能够成功跨越中等收入陷阱。
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26、广东要以更宽广的视野、更高的目标要求、更有力的举措推动全面开放。
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27、美国著名经济学家迈克尔波特认为，经济发展包括投资驱动、要素驱动、财富驱动和创新驱动四个阶段。
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28、我国于2010年超越日本成为世界第二大经济体。
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29、国家创新体系是以企业为主导、充分发挥市场配置资源的基础性作用、各类科技创新主体密切联系和有效互动的社会系统。
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30、“十三五"战略性新兴产业规划提出,到2020年战略性新兴产业增加值占GDP比重将达到15%，推动形成“十万亿级”的新兴支柱产业。
高创造力的人都是高智商的人。
X
32、缪尔达尔认为，极化效应如何持续下去将有可能形成贫困累积效应。
V
33、“一核一带一区”区域协调发展战略是以主体功能区为原则进行的一次体制机制创新。
V
34、“一带一路"倡议源于中国，但机会和成果属于世界，中国不打地缘博弈小算盘，不搞封闭排他小圈子，不做凌驾于人的强买强卖。
V
35、建设开放型经济新体制，就是为了扩大出口，赚取外汇。
X
36、从发达国家来看，技术创新人才主要聚集在政府机关。
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37、良好宽松的环境包括允许和宽容。
√
38、当前我国市场供求关系存在的主要矛盾是供给的绝对过剩。
X
39、深化供给侧结构性改革，就是要培育新动能、发展高新技术产业，我省的传统优势产业将要逐步退出。
X
40、改革开放是坚持和发展中国特色社会主义的必由之路，是实现中华民族伟大复兴的关键一招。
N
41、广东省的2002年之前主要以放松政府管制为主、逐步引入市场机制来发展经济。
科技创新都是科学家的事情。
X
43、进入新常态后，与后发国家相比，我国生产要素成本上升，传统竞争优势受到较大程度地削弱。
V
44、1950年以后，美国经济基本转向以消费为主导的经济体。
与之相对应，美国GDP构成发生了重大变化，商业服务、金融、科技和教育医疗产业比重大幅增长，而传统农业、制造业、矿产等出现大幅萎缩。
V
45、创新人才的成长根基于全民科学素质的提高。
V
46、政府在实行扩张性货币政策时通常会提高商业银行的存款准备金率。
X
47、从发达国家的发展规律来看，大多数国家的三次产业结构都会经历从“二三”到“二三一"再到“三二- -”的变化。
V
48、党的十八届五中全会提出创新、协调、绿色、开放、共享五大发展理念。
创新是首位战略，是核心、是支撑、是引领。
V
49、广东对区域的划分是珠三角包括9个地级市，粤东包括4个地级市，粤西包括3个地级市，粵北包括5个地级市。
N
50、建设创新型国家，核心在科技创新。
V
51、“三大抓手”是指，重大交通基础设施建设、产业园区扩能增效、中心城区扩容提质。
V
52、在知识经济年代，科技创新能力已成为各国在世界市场三竞争力高低的重要标志。
V
53、党的十七大提出科学发展观。
√
54、凯感斯的宏观经济理论主要强调总循求管理。
技术模仿可以替代科技创新能力的提高。
X
56、在我国境内注册的企业，不能一视同仁、平等对待，要有亲有疏。
在资质许可、标准制定、政府采购政策等方面，要多关照国有企业。
X
57、各国都在加快调整发展模式，重塑产业优势，抢占经济制高点和全球话语权。
美国出台了《工业2050战略》，英国出台了《先进制造业国家战略》。
X
58、深化政府“放管服”改革，政府就可以减少监管责任，可以为基层领导干部们减负了。
X59、经济高质量发展，发展是第一要务，人才是第一资源，创新是第一动力。
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60、中国科技创新从过去以“跟跑"为主，逐步转变为“跟跑、并跑、领跑”并行，且“并跑"特征日趋明显，个别领域开始显现“领跑”态势。
V
61、政府在实行扩张性货币政策时通常会提高商业银行的存款准备金率。
X。