广东自考 概率论与数理统计 考纲

广东自考概率论与数理统计考纲示例文章篇一：
《我与概率论与数理统计的奇妙之旅》
嗨，大家好！我是一名对学习充满热情的小学生，今天想和大家聊聊一个超级有趣又有点神秘的东西——广东自考中的概率论与数理统计考纲。

你可能会说，哎呀，这对小学生来说是不是太难了？可我觉得，这就像是一场奇妙的冒险，我可以先去窥探一下大哥哥大姐姐们的学习世界呢。

我有个邻居哥哥，他正在准备广东自考，有一次我看到他桌子上放着概率论与数理统计的书和考纲。

我好奇地问他：“哥哥，这是什么呀？看起来好复杂。

”哥哥笑着说：“小不点，这可是一门很厉害的学科呢。

你看，概率论就像是在猜一个大盒子里不同颜色球的游戏。

”我眼睛一下子就亮了，“哇，猜球，那很有趣啊！”哥哥接着说：“是呀，不过它可没那么简单。

比如说，你不知道盒子里到底有多少个红球、蓝球、绿球，但是你可以根据一些规则去算出摸到某种颜色球的可能性。

这就像你在抽奖的时候，你想知道自己中大奖的机会有多大一样。

”我似懂非懂地点点头，感觉这个就像是一个充满惊喜的神秘盒子。

那考纲呢？哥哥告诉我：“考纲就像是一张地图，告诉我们在这个概率论与数理统计的大森林里，我们要去哪些地方，要找到哪些宝藏。

”我想象着自己拿着一张神秘的地图，在满是数字和符号的森林里探索。

我又问哥哥：“那这个里面都有哪些具体的地方要去呢？”哥哥翻开考纲，指给我看：“你看这里，关于概率的基本概念，就像是森林入口的第一站。

我们得先清楚什么是概率，是像扔硬币正面朝上的可能性，还是从一堆卡片里抽到特定卡片的机会。

这是基础，要是这都搞不清楚，后面就会迷路啦。

”
我看到考纲上有好多密密麻麻的字，还有一些奇怪的符号。

我问哥哥：“这些符号是什么呀？像外星语一样。

”哥哥笑了：“哈哈，小笨蛋，这些符号就像是这个学科的特殊密码。

比如说这个‘∑’，它就像是一个超级收纳盒，可以把好多数字加在一起。

就好比你有好多小糖果，这个符号可以一下子算出你所有糖果的总数。

还有这个‘P’，它代表概率，就像我们刚刚说的猜球中奖的机会一样。

”
我又发现考纲里有关于数理统计的部分。

哥哥说：“数理统计就像是一个超级侦探的工作。

你知道吗？我们会得到很多数据，就像侦探得到很多线索一样。

然后呢，我们要从这些数据里找出规律，看看这些数据背后隐藏着什么秘密。

比如说，我们想知道同学们的考试成绩分布情况，是大部分人都考得很好呢，还是成绩很分散。

数理统计就可
以帮我们分析出来。

”我想象着自己像个小侦探一样，拿着放大镜对着一堆数字找线索，感觉好酷啊。

我问哥哥：“那学习这个有什么用呢？难道只是为了考试吗？”哥哥摸了摸我的头说：“当然不是啦。

你看，在生活中也有很多地方用到呢。

就像天气预报说下雨的概率是多少，这就是概率论在起作用。

还有工厂生产东西的时候，要检查产品质量是不是合格，就要用到数理统计啦。

要是不合格的产品太多，那就得找原因，就像侦探破案一样。

”
有一次，我和小伙伴们一起玩游戏。

我们在玩猜卡片的游戏，我就想起了哥哥说的概率论。

我跟小伙伴们说：“我们可以算一算每次抽到特定卡片的概率哦。

”小伙伴们都很惊讶，“什么？这还能算？”我就像个小老师一样，把哥哥教我的简单知识告诉他们：“我们先看看总共有多少张卡片，然后再看我们要猜的那种卡片有几张，用要猜的卡片数量除以总卡片数量，就是抽到它的概率啦。

”小伙伴们都觉得好神奇，我们玩得更开心了。

在我看来，广东自考中的概率论与数理统计考纲虽然对我这个小学生来说有些复杂，但它就像一个充满无限可能的宝藏世界。

里面有像猜球、找线索这样有趣的事情，而且还和我们的生活息息相关。

我想等我长大了，也像哥哥一样勇敢地去探索这个神秘又有趣的学科。

我觉得只要有好奇心，就像打开一扇通往新知识的大门，不管多复杂的东西，都可以一点一点去理解。

这就是我眼中的广东自考概率论与数理统计考纲啦，它就像一颗闪闪发光的星星，吸引着我不断去靠近它。

示例文章篇二：
《我的概率论与数理统计学习之旅》
哎呀，说到广东自考里的概率论与数理统计这门课呀，可真是让我有一肚子的话想说呢。

我刚开始知道要学这门课的时候，脑袋都大了。

就感觉像是要去一个特别神秘又有点恐怖的地方探险一样。

概率论与数理统计，这名字听起来就很复杂。

我当时就想，这是啥呀？是不是就像那些特别难解开的谜题一样呢？
我还记得第一次上课的时候，老师一走进来，就拿着那本厚厚的教材。

老师的表情可严肃了，就像要宣布什么特别重大的事情一样。

老师开始讲那些概念，什么概率呀，
我就想，这概率不就是平时说的那种可能发生的机会吗？比如说扔硬币，正面朝上的概率是二分之一。

可这一到课本里，怎么就变得这么复杂了呢？那些符号，像P啊，还有各种奇怪的公式，就像一堆乱麻一样缠在我的脑袋里。

我有个同学叫小明，他可聪明了。

有一次课间，我就拉着他问：“小明啊，你说这概率论到底该怎么学啊？我感觉我都快被它弄晕了。

”小明就笑着说：“哎呀，你就把它想象成是玩游戏嘛。

比如说扔骰子，每个点数出现的概率就是一种规则，咱们就是要找出这些规则背后的秘密。

”我听了之后，眼睛一亮，好像有点明白的感觉了。

在学习概率的定义的时候，我就老是搞混一些概念。

像古典概型和几何概型，我觉得它们就像一对长得很像的双胞胎，我总是分不清谁是谁。

古典概型就像是从有限个等可能的结果里去算概率，就像从一个盒子里有几个不同颜色的球，算拿到某种颜色球的概率。

而几何概型呢，就感觉更抽象了，就像是在一个图形里去计算某个区域占整个图形的比例来确定概率。

我就很苦恼，对小明说：“这俩概型怎么就这么难区分呢？我感觉我的脑袋都要变成浆糊了。

”小明就说：“你看啊，古典概型就像是数东西，是离散的，几何概型就像是看面积或者长度，是连续的呀。

”我这才恍然大悟，就像黑暗里突然看到了一盏明灯一样。

再说到数理统计，那更是让人头疼。

样本啊，总体啊，这些概念就像一群调皮的小精灵在我眼前晃来晃去，就是不让我抓住它们的本质。

有一次考试，有一道关于样本均值的题，我当时就懵了。

我心里想：“这样本均值到底该怎么算呢？它和总体又有什么关系呢？”考试结束后，我垂头丧气的。

我的好朋友小红看到我这样，就过来问我怎么了。

我就把我的烦恼告诉她。

小红说：“你呀，不能只看那些公式，你得想象一下实际的情况。

比如说，咱们班同学的身高就是一个总体，咱们抽几个人的身高出来，这几个人的身高平均值就是样本均值。

”我听了之后，觉得她说得好有道理，就像给我打开了一扇新的窗户。

学习这门课的时候，我也发现了很多有趣的地方。

比如说在做一些概率实验的时候，就像抛硬币抛很多次，然后记录正面朝上的次数。

当我抛的次数越来越多的时候，我就发现正面朝上的频率真的是越来越接近二分之一了。

这就像有一种神奇的力量在引导着一样，我就觉得特别神奇。

我兴奋地跟同桌说：“你看，这就像有一种看不见的手在控制着这个结果一样，好神奇啊！”同桌也点头说：“是啊，这就是概率的魅力呢。

”
还有那些关于正态分布的知识。

正态分布的图像就像一个大钟一样，中间高两边低。

我就在想，这个世界上好多东西都符合正态分布呢。

比如说人的智商，大部分人都是在中间的水平，特别聪明和特别笨的人都比较少。

这就像大自然有一种平衡的法则一样。

我就问老师：“老师，为什么这么多东西都符合正态分布呢？”老师就笑着说：“这就是大自然的规律呀，就像水往低处流一样，很多现象都会自然地呈现出这种正态分布的状
态。

”
在学习这门课的过程中，我也遇到了很多困难。

那些复杂的公式推导，有时候我看了半天都不知道从哪里下手。

就像走在一个迷宫里，到处都是死胡同。

我就想，我是不是不适合学这门课啊？我这么笨，能学会吗？可是每当我想要放弃的时候，我就想起小明、小红他们给我的那些帮助和鼓励，我就又鼓起了勇气。

我对自己说：“我不能就这
么轻易放弃，别人能学会，我为什么不能呢？”
随着学习的深入，我发现概率论与数理统计在生活中的应用可多了。

就像天气预报，那些气象专家就是根据各种数据，用概率的方法来预测天气的。

还有保险行业，他们也是根据概率来计算保险费的。

我就想，原来这门课这么有用啊。

我就像发现了一个宝藏一样，对这门课的兴趣也越来越大了。

现在呢，我虽然还不能说我把概率论与数理统计学得特别好，但是我已经不再害怕它了。

我觉得只要我一步一个脚印地去学，多思考，多问问题，我一定能够学好它的。

这就像爬山一样，虽然山很高，路很陡，但是只要我坚持往上爬，总有一天我能爬到山顶，看到美丽的风景的。

我相信，在广东自考的这个旅程中，概率论与数理统计这门课会成为我成长路上的一个重要的里程碑，我会继续努力去探索它的奥秘的。

示例文章篇三：
《我与概率论与数理统计的奇妙之旅》
嗨，大家好！我是一名对学习充满热情的小学生哦。

今天呀，我想跟你们讲讲我对广东自考中的概率论与数理统计考纲的一些特别的想法，虽然我还没有真正参加自考，也还没有深入学习这门课程，但是我就像发现了一个神秘宝藏的入口一样，对它充满了好奇。

你们知道吗？概率论与数理统计就像是一个充满魔法的世界。

我有一个邻居大哥哥，他就在为广东自考努力学习呢，他给我讲了一些关于这个考纲的事情。

大哥哥说，概率论就像是在猜一个神秘盒子里装着什么东西的游戏。

比如说，盒子里有好多不同颜色的小球，有红的、蓝的、绿的，你闭上眼睛随便拿一个，每种颜色被拿到的可能性就是概率。

这就像我们在学校玩抽奖游戏一样，一个盒子里放着好多小纸条，有的纸条写着奖品，有的写着谢谢参与，你把手伸进去拿纸条的时候，就会想自己拿到奖品纸条的概率
是多少呢？这多有趣呀。

还有数理统计呢，这就像是一个超级侦探在整理线索。

大哥哥告诉我，当你有一大堆数字的时候，就像有一堆乱乱的拼图碎片，数理统计就是帮你把这些碎片按照规律拼起来的方法。

比如说，我们全班同学的考试成绩，那是好多好多的数字呀，如果不整理的话，就像一团乱麻。

但是通过数理统计，就可以知道平均成绩是多少，最高的成绩是多少，最低的成绩是多少，还能知道成绩的分布情况呢。

这就像把同学们按照成绩高低排好队，看看哪个分数段的同学最多，就像把拼图碎片按照颜色或者形状分类一样。

我问大哥哥：“那这个考纲是不是很难呢？”大哥哥笑着说：“就像爬山一样，刚开始看的时候觉得山好高呀，但是只要一步一步来，就没有那么难啦。

”考纲里有很多的知识点，就像山上有很多的小景点一样。

有的知识点是基础的，就像山脚下平坦的路，很好走。

比如说基本的概率定义、事件的关系这些。

这些就像是盖房子的砖头，没有它们，房子就盖不起来。

而有的知识点就像山腰上比较陡峭的路，需要更小心地走，像概率的计算方法、分布函数这些。

我又好奇地问：“那大哥哥你是怎么学习这些知识的呢？”大哥哥说：“我就像探险家在地图上标记宝藏的位置一样，把考纲里的知识点一个个标记好，先从简单的开始学起。

我会做很多的练习题，就像玩游戏闯关一样，每做对一道题，就像闯过了一关，可有成就感了。

而且我还会和我的学习小伙伴们一起讨论，有时候我们会争得面红耳赤呢。

有一次，我们在讨论一个关于概率分布的问题，我觉得是这样算，我的小伙伴觉得是那样算。

我们就像两只小公鸡在斗架一样，谁也不服谁。

后来我们一起去找老师，老师就像智慧的老神仙一样，给我们一讲解，我们才恍然大悟，原来我们都只看到了一部分，就像只看到了宝藏的一角。

”
大哥哥还说，在学习概率论与数理统计的时候，要多联系生活中的实际例子。

他说：“你看，天气预报说今天下雨的概率是百分之多少，这就是概率论在生活中的运用呀。

还有商场做抽奖活动，计算中奖的概率，也是一样的道理。

”我听了之后，觉得好神奇呀，原来这个看起来很神秘的学科就在我们身边呢。

我想呀，如果我以后长大了，也要像大哥哥一样勇敢地挑战像广东自考这样的考试。

虽然现在我还不能完全理解考纲里所有的内容，但是我已经能感受到它的魅力了。

它就像一个神秘的花园，里面有各种各样美丽的花朵等待着我们去发现。

我相信，只要像大哥哥那样有耐心，一步一个脚印地走，就一定能够掌握这些知识的。

而且在学习的过程中，还能像大哥哥和他的小伙伴们那样，有很多有趣的互动，大家一起分享知识，一起争论问题，就像一群快乐的小鸟在树林里叽叽喳喳地交流一样。

我觉得概率论与数理统计不仅仅是一门学科，更是一种看待世界的方式。

它让我们
知道，在这个世界上，很多事情都不是绝对的，而是有一定的概率发生的。

就像我们每天出门，遇到不同的人、不同的事，都有一定的可能性。

这门学科就像一把神奇的钥匙，能打开我们对这个充满不确定性世界的理解之门。

所以呀，虽然我现在只是一个小学生，但是我已经对广东自考中的概率论与数理统计考纲充满了向往。

我希望以后我也能像大哥哥一样，在这个充满魔法的知识世界里畅游，去探索那些隐藏在数字背后的秘密。

我相信，只要有梦想，有努力，就没有什么是做不到的呢！
示例文章篇四：
《我的概率论与数理统计学习之旅》
我呀，是一名小学生，你可能觉得我和概率论与数理统计这个听起来就很复杂的东西八竿子打不着。

可是呢，我身边就有个大哥哥在考广东自考，他要学这个概率论与数理统计，我就跟着他了解了不少关于这门学科的事儿呢。

大哥哥跟我说，这个概率论与数理统计就像是一个神秘的魔法世界。

他给我讲考纲的时候，我感觉就像是在听一个超级英雄的故事，充满了各种挑战和未知。

比如说，概率就像是猜谜语一样。

想象一下，你面前有一个大盒子，里面装着各种颜色的小球，有红的、蓝的、绿的。

你伸手进去摸一个球，摸到红球的可能性有多大呢？这就是概率在玩的小把戏啦。

大哥哥说，考纲里有很多关于计算这种简单事件概率的内容，就像我们在玩摸球游戏的时候，要算出自己摸到想要颜色球的机会有多少。

那数理统计又是什么呢？大哥哥说这就像是当一个小侦探。

假如你有一群小伙伴，他们每个人都有自己的零花钱数量。

你要把这些零花钱的情况搞清楚，像最多的是多少，最少的是多少，平均每个人有多少零花钱之类的。

这就是数理统计在生活中的一个小影子啦。

在考纲里，就会教你用各种各样的方法去做这样的“侦探工作”。

有一次，我看到大哥哥在做一道关于概率的题目。

他皱着眉头，嘴里还嘟囔着：“这可真够让人头疼的！”我就凑过去看，那题目就像一团乱麻一样，全是数字和符号。

不过大哥哥给我解释了一下，我好像有点懂了。

他说这就像在给一群小动物排队，不同的小动物有不同的位置可能性，要算出每种排队方式的概率。

我就说：“这不是和我们玩游戏排座位一样吗？”大哥哥笑着说：“有点像呢，但是这个可更复杂。

”不过他也说，只要按照考纲的要求，一步一步来，总能搞清楚的。

大哥哥还跟我讲了考纲里关于一些特殊分布的内容。

他说这就像是认识不同性格的小伙伴。

有的分布像个急性子，有的像个慢性子。

比如说正态分布，大哥哥说这个就像我们生活中的大多数情况一样，是比较温和、常见的。

就像我们班上的同学身高，大部分同学都在一个比较接近的范围内，特别高或者特别矮的只是少数。

大哥哥在学习这部分内容的时候，又是做笔记，又是画图的，他说：“这就像在画小伙伴们的画像一样，要把每个分布的特点都画清楚。

”
我就问大哥哥：“那你学这个有什么用呢？难道就是为了考试吗？”大哥哥摇摇头说：“当然不是啦。

”他告诉我，在生活中到处都能用到概率论与数理统计呢。

比如说天气预报，那些叔叔阿姨们就是用这个来计算下雨的概率，这样我们就能提前知道要不要带伞啦。

还有啊，那些做市场调查的人，他们用数理统计来分析大家喜欢什么东西，这样商店就能知道进什么货啦。

我听了之后，眼睛都瞪大了，原来这个看起来很复杂的东西这么有用啊。

大哥哥学习的时候也会遇到很多困难。

有一回，他被一道关于数理统计的证明题难住了。

他坐在那里，半天都没动。

我就跑过去跟他说：“大哥哥，你怎么啦？看起来像只斗败了的公鸡一样。

”大哥哥叹了口气说：“这题太难了，我感觉我像在黑暗里摸索，找不到方向。

”我就说：“那你再看看考纲里有没有什么提示呢？”大哥哥又拿起考纲仔细地看了起来，过了一会儿，他突然眼睛一亮，说：“哎呀，我知道怎么做了。

”就像在黑暗中找到了一盏明灯一样。

我觉得大哥哥学习概率论与数理统计就像在冒险一样。

考纲就是他的地图，指引着他在这个神秘的学科世界里探索。

虽然有很多艰难险阻，但是每克服一个难题，就像找到了一个宝藏一样。

大哥哥也说，这个过程虽然辛苦，但是很有成就感。

他说等他通过了自考，学会了这些知识，就像战士披上了坚固的铠甲，可以在生活和工作中更有力量。

我虽然是个小学生，可能还不能完全理解概率论与数理统计的高深之处，但是通过大哥哥的学习过程，我知道了这是一门很神奇、很有用的学科。

大哥哥在这个学习的过程中，有沮丧的时候，也有兴奋的时候。

他就像一个勇敢的探险家，在概率论与数理统计的世界里闯荡。

我希望他能顺利通过考试，也希望更多的人能了解这个充满魅力的学科。

这就是我眼中的广东自考概率论与数理统计考纲，它背后是一个充满挑战和希望的学习故事。