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第一学期科研处工作计划(精选多篇) 第一篇：2019——2019年度第一学期科研处工作计划
为促进我校“科研兴校、科研兴教”战略的进一步落实，加强教育科研的管理，实现科研处管理工作的规范化、科学化、制度化，提高学校教育科研的水平和效益，提高全体教师的素质，迎接省级示范性高中验收“回头看”、新课程实施。

现制定本学期工作计划如下：
1．加强教师培训。

督促和检查高中基础部教师对哈师大附中沙洪泽校长著的《教育──为了人的幸福》的学习，进行两次集中培训，时间为9月份一次、11月份一次，内容为：研究性学习指导和现代教育评价理论培训。

2．做好省级示范性高中验收“回头看”的相关准备。

为创建办做好材料准备的谋划工作，准备好属于科研处的相关材料，协同高中教务处准备好教师展示课。

3．同高中教务处相配合，组织推进校本教材的编写。

4．督促和检查还没有结题的“十五”课题的研究与结题工作，已经申报的“十一五”课题组织开始研究，并做好新的申报。

5．关注课程改革的方向，研究我校课程改革的突破口和实施办法，对教育评价进行探索，特别是要在原有的《课堂教学评价表》基础上，制定新的更符合课程改革、符合我校情况的《课堂教学评价表》。

6．与初、高中教务处相配合推动课程改革，协同教务处组织好课改实验课、青年教师汇报课等，特别是做好评课。

7．整理、编辑、印制第三期《教改论坛》和本学期的两期《课改快讯》。

8．及时收集和整理教师科研成果，做好宣传和推广工作，促进成果转化。

9．加强与学校各部门、各教研组、备课组的联系和沟通，相互协作。

发挥群体优势，实现科研与教研的紧密结合，促进学校科研、教研、培训三位一体的管理模式的形成和完善。

第二篇：2019-2019学年度第一学期科研处工作计划
北京市华侨城黄冈中学2019——2019学年度科研处工作计划2019-8-28
北京市华侨城黄冈中学科研处工作计划
傅全安
一、工作目标
2019——2019学年度教科研工作的目标是：在“一个宗旨”的基础上开展“两项活动”即以提高教育质量为宗旨，坚持开展各项科研活动，坚持开展课题研究活动。

本学年度重在加强课题研究的实效性。

可概括成一句话：一条主线、两个工作点
1. 一条主线：大力推进课题研究；教研学术化包括课题研究和教学研究。

2、抓住两个工作点
（1 ）突出教师业务培训这一重点：教师业务培训是实现“质量立校、特色强校”的根本。

（2）大力推进与完善校本课程的开发
二、工作要点及措施
（一）课题研究
1. 大力推进课题研究
（1）建立两级四个层面课题研究体系
“两级课题”指区级课题、校级课题两个课题级别。

“四个层面”指校长课题，管理课题、教研组课题和名师骨干课题四个层面。

校长课题即学校课题引领全校发展。

学校课题以“减负提质”和“心理健康教育”为主题开展课题研究，努力展示阶段性成果；管理课题指各部门结合教育教学管理实际，以“履行管理职责”和“提高管理效益”为主题开展课题研究；学校各学科带头人、市、区级骨干教师都要有自己的课题上述个人如果是科任老师则以“提高课堂教学效果”或“培养学生学习能力”为主题开展课题研究；如果是班主任则以“纠正学生中不良现象的对策”或“学生发展性评价”为主题开展课题研究。

各级各类的课题研究都要立足于创新工作方法，从而实现研以致用，提高课题研究的实效，在提高工作效益的同时，努力创造科研成果。

（2）规范课题研究过程
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学校组建或聘请专职与兼职的专家团队，集中开题、中期汇报、课题结题管理，规范课题档案。

逐步提高课题研究的深度和层次，力争更多校级课题上升为
区级课题、市级课题。

学会课题上升为规划课题。

(3) 发挥课题研究的培训功能，实现教育与教学的有机融合
建立课题学期汇报和档案交流制度，保证课题研究的常态和质量。

建立课题研究课制度，每个课题组每学期都要开展课题研究课，保证课题研究与教育教学
工作融为一体。

建立借助研究过程实施培训制度，每个教师都要参与一个课题的
研究过程，在过程中与专家对话，在过程中掌握科研方法，在过程中促进教师专
业发展。

2、建立课题研究成果转化体系
在课题立项和课题研究过程中实现成果转化。

发现教育教学问题后，通过课题立项的文献综述过程，对问题深入思考。

通过课题研究课公开课和学期课题过
程研讨，将课(需注明：)题研究成果转化为课堂效率，实现研究过程与教育教学管理工作的
有机结合，在教学过程中实践研究成果的转化。

（1）《高效课堂教学特征及实施策略研究》研究成果的转化
《高效课堂教学特征及实施策略研究》——关于引进校课堂模式探讨。

研究已开展一年有余。

其最大的成果是在华侨城黄冈中学形成了探索高效课堂模式的
热潮。

高效课堂教学模式用拳击的术语来讲“模式”是套路。

方法是“招式”同
一节课或同一内容的课时可以用相同的“模式”即套路，但不一定用相同的方法。

高效的课堂教学模式经过不断的探索学校把他归纳成十六字教学方针：“先学后
教、交流互动、精讲拓展、及时反馈”可具体解释如下：
“先学后教”主要突出以学生为主体，其目的是培养学生的自学能力。

体
现学生的主体作用。

“交流互动”针对学生习惯的“接收学习’的授课方式改变
为“发现学习”的授课方式。

这四个字的精髄是：让学生在欢乐中学习，这就是
教育学上的“乐学”原则。

“精讲拓展”体现了教师的主导作用。

有利于提高学
生的自学能力。

“及时反馈”主要解决学生动口不动手，眼高手低，入耳不入脑
不求甚解的问题。

现在在华侨城黄冈学判断一节课是否成功就用“十六字教学方
针”来衡量。

这就是区级课题《高效课堂教学特征及实施略策研究》成果的推广
所发挥的作用。

（2）推进研究成果的深度转化
(1) 2019年9月15日起至月30日为初、高中部4个区级十二五规划课
题和5个校级高中课题、3个校级初中课题、的研究课和师徒结对公开课同期展
示阶段。

科研处将组织专班进行听课、评课。

(2)完善和建立课题科研档案制度。

2019年月25号前各课题组、教研组组
长向学校上交①课题研究阶段实施小结报告。

② 课题研究课教案。

③ 课题研究
课导学案。

2019年月25号前科研处将编纂《华侨城黄冈中学课题研究课教
案选》和《华侨城黄冈中学课题研究课导学案选》
（二）继续完善和开发校本课程
开发校本课程实现“科研兴校”。

按计划已编印成册的高中6门校本课程
《高中数学奥赛讲义》、《高中物理奥赛讲义》、《高中化学奥赛讲义》、《高中生物
奥赛讲义》、《高中音乐》《高中体育健美操》和初中6门校本课程、在本学年度
试用的过程中要不断完善、作好修订工作和和深化工作可作为各年级研学课的教
材。

科研处计划在2019年月16号前后收集上述已修订完善的校本教材存档。

做好已上报朝阳区待审6科校本教材的开发工作。

这5科校本教材分别是：高中《学习身边的地理知识》、高中《哲学趣谈》、高中《趣味生物学》、高中《化
学—人类进步的关键》、高中《生活中的数学》
（三）继续扎实推进校本培训
学校将从下5个方面来开展教师业务培训工作：
（1）岗位练兵：认真落实校长：“教学规范化是岗位练兵的基础”是教师基本功训练的初始目标。

为落实岗位练兵本学期开学后第二周学校初、高中部、在两部主管的领导下科研处将抽查有关教师的教学工作、检查内容：①本学期教
学计划：②备课情况：③科研处将随堂听课。

（2）师徒结对：师徒结对工作主要针对我校初、高部“准适应型教师”目标
是：能履行自己的职责。

为检查初、高部师徒结对工作的进展情况、本学期开学
后第3周学校将检查师徒结对工作。

检查内容：① 结对师徒听课笔记本。

青年教师每周至少要听老教师2节课，老教师每周至少要听青年教师1节课。

②《师
徒结对活动记载表》，老教师听课后应写出对本节课的评价和青年教师的努力方
向，青年教师听课后要写出听课后感受及心得。

（3）校本培训：主要针对我校初、高中部“适应型教师”要求能胜任职责。

目标是：体现华侨城黄冈中学教学理念和教学模式、即贯彻“十六字教学模式”，
体现三个结合。

一是扎实规范与生动活泼的有机结合；二是开放性与生动性的有机结合；三是传授知识与培养能力的有机结合。

（4）交流展示：主要针对我校初、高中部“骨干型教师”目标是：能创造业绩。

交流展示既可以请外校名师来校交流讲公开课或作学术交流报告、也可请我校表现突出的中青年教师进行公开课展示、为让一部分青年教师脱颖而出科研处决定：①在本学期课题研究课、师徒结对公开课展示活动中从初高中部级课得主中挑选2-3名中、青年教师在全校交流展示、并给予表彰。

②在2019—2019学年度第二学期期中考试后举行青年教师基本功展示比赛系列活动之三（具体项目待定），以教研组为参赛单位。

比赛内容：教学基本功比赛；本次比赛活动评选出一、二等奖若干名。

以上两项活动开展的目的：为青年教师交流展示自己的才华提供平台。

（5）专家指导：主要针对我校初、高部“卓越型”教师、目标是：能引领团队。

专家指导包括：①聘请校外专家来校讲课。

②聘请我校特级教师或资深高级教师在本学年度第二学期期中考试前利用教研组活动时间进行教学艺术专题讲座。

专题讲座初步定为《怎样做到教学规范化》③外出进修：到黄冈中学本部进修；到全国教育发达地区进行教育考察、学习、交流、展示等。

第三篇：灌南中等专业学校2019-2019学年度第一学期教育科研处工作计划
灌南中等专业学校2019—2019学年度第一学期
教育科研处工作计划
一、指导思想
本学期,教育科研处将根据学校的总体部署，立足校本培训，精心打造教师队伍，深入开展教学研究，全面提高教学质量，以此来提升我校教师的科研能力，形成一支适合灌南中专教育发展需要的业务知识扎实、教育科研能力较强，具有现代教育理念和创新精神的师资队伍。

我们将本着“研究、指导、服务”的指导思想，以研促教、以教促学，为构建研究型的教师群体、倾力打造我校科研特色和教育品牌而努力。

二、工作目标：
1、立足教育教学第一线，认真务实地开展研究，紧密结合项目化教学模式打造具有我校特色的全优课堂。

2、通过及时发布教育信息、研读专著，撰写反思笔记、开设讲座、编辑文集、举办相关大赛等途径提高全体教师的教科研积极性和教育科研能力。

3、做好教科研指导和服务工作，为教师科研提供条件，帮助克服研究中的各种困难，使教师不断获得成功。

4、通过课题研究，转变教师的教育教学理念，强化教师教育教学基本技能和业务素质，促进教师向专业化发展，提升教育教学质量。

5、做好教科研成果的发表和推广工作。

积极鼓励教师论文发表和参评，通过组织现场会或研讨课等形式，对较好的研究成果和改革成果加以宣传，扩大学校的影响。

三、主要工作及措施：
1、拓宽交流平台，提升科研成果质量
(1)编辑《灌南中专教科研信息简讯》
不断收集各种教育信息，为学校专业发展和教师钻研教育教学拓宽视野，宣传学校教科研工作，向广大教师介绍学校的专业前沿和教学改革知识和理论。

刊登本校教师的教学论文、教学反思、教学经验、教学案例，教学总结等校本化的内容，印发给教师，人手一份，供教师业余时间学习内化，有针对性地指导教师开展校本研究，提高教学研究水平，加强校本研训制度的建设，为教育实践引路。

（2）编辑校报《灌南职教》、校刊《海西职教探索》
通过校报、校刊的编撰，关注专业建设、课程建设、教材建设、师资队伍建设，促进教学教研，推动教改，让广大教师积极参与到专业建设和教学研究上来，把钻研专业知识变成一种自觉行动。

宣传教研成果，搭建交流平台，帮助师生成长，扩大我校教育科研影响力，成为体现学校科研成果的窗口。

2、加强教研组和备课组的建设，形成规范化的教研管理体制
本学期，教育科研处的工作重点是加强教学环节的研究和管理。

教研组、备课组要制定好活动计划，重视活动过程，并留有活动记录，在学校固定的教研活动时间把工作做好。

强调集体备课和个人二次备课，各组努力发挥集体的智慧，形成良好的学习和教研的氛围，以教研促教学，力求不断提高课堂教学效益。

集体备课的方式为各备课组提前一周安排每位教师对各章节分别重点备课，拿出预设教案，定时间定地点进行商讨，确定教案。

要求各教研组有本组的研究课题，要切实探讨教育教学中的问题，组织好课堂教学评价，规范台帐记录。

期初、期中和期未将分别检查教研组工作手册和备课组工作手册。

3、开设公开课、研讨课、示范课、展示课、多渠道聚焦课堂，提高老师的业务素质提高课堂授课水平，提升教育教学质量。

（1）开学第二周起青年教师在各教研组内进行公开课教学，让新上岗的教师有一个榜样和目标，加强对新教师的指导与帮助，上岗即上路，避免走弯路。

申报校级公开课的教师，须经所在教研组同意并报教育科研处备案，进行示范课、展示课教学。

（2）教育科研处将与教务处、各系联手，组织相关人员深入课堂，采用跟踪听课、教师座谈、学生问卷调查等形式进行调研。

检查课堂教学、课后作业批。