浅谈劳动教育在幼儿园教育中的实践研究

浅谈劳动教育在幼儿园教育中的实践研究
发布时间：2021-04-16T02:57:46.036Z 来源：《素质教育》2021年4月总第375期作者：王向荣[导读] 很大因素是由于从小缺少劳动教育。

因此从小培养孩子的劳动教育能力十分必要。

山东省高密市机关幼儿园261500
摘要：随着学生升学压力的增大，学校更加注重文化课的教学，劳动教育逐渐呈现出了边缘化的现象，但是这并不代表劳动教育是不重要的，劳动教育依旧应该被当作重点课程。

当前，幼儿教育依旧是时代发展的需求。

在科技发展速度不断加快的当今时代，如何精准掌握时代节奏开展劳动教育是教育领域研究的重点内容。

本文重点研究了劳动教育在幼儿园教育中的具体实践措施。

关键词：劳动教育幼儿园教育实践研究
社会的发展需求，促使国家开始更加需要高素质的创新型人才，高素质专业化人才发展需要提升其劳动素质。

在当今时代背景下，我国的独生子女劳动意识与观念淡薄已经逐渐发展成为了孩子的素质短板，很多孩子都不具备独立生活的能力，之所以如此，很大因素是由于从小缺少劳动教育。

因此从小培养孩子的劳动教育能力十分必要。

一、幼儿园劳动教育内涵
1.内涵。

劳动教育指的是学生逐渐树立起正确的劳动观点与态度，逐步形成劳动习惯的教育，这也是德育教育的重要内容之一。

幼儿园劳动教育则指的是劳动意识与劳动观念的教育，这也是品德教育的关键性内容之一。

其主要包含幼儿的劳动习惯、对于劳动的态度以及对于劳动人员的看法等等内容。

2.意义。

(1)推动幼儿综合发展与进步。

劳动可有效促进幼儿智力进步与发展。

劳动教育是对现代素质教育中的一种早期启蒙阶段的呼应。

现代幼儿教育启蒙教育需避免使用填鸭式教学方式，重视在边玩边学的过程中轻松地学习专业知识。

儿童在参与劳动活动的之时，开动双手的活动十分有助于开发儿童的左右脑，手部的灵敏性有助对大脑皮质运动区产生刺激，促使脑部得到锻炼。

劳动不但有助于帮助幼儿提升身心健康发展，同时也有助于帮助更加深入与全面地了解成人的艰辛，促使幼儿在劳动过程中感到劳累的时候，感受家长辛苦。

并且通过实践活动教学经验证明：儿童在劳动的过程中可以获得在课本上学习不到的知识，这同时也是当前的独生子女十分缺乏的。

(2)劳动教育有助推动社会能力发展。

二、劳动教育在幼儿园教育中的实践措施
1.引导家长更新观念。

积极引导家长树立新型观念，逐步树立劳动教育的意识。

家长学校需注意围绕劳动教育进行培训活动，发挥幼儿园公众号作用，向家长推送劳动教育的相关文章，定期开展家长沙龙，积极探究劳动教育在家庭实施中的重要性。

另外，邀请专家向家长进行劳动教育对幼儿发展价值与意义的宣讲，通过系统与全面的引导，逐步实现家长劳动观念的更新，逐渐树立起儿童的劳动意识，引导家长实现思维拓宽，深入进行内容挖掘。

仔细整理幼儿园参与劳动教育的内容，利用文字、图片与视频等形式，帮助幼儿家长逐渐实现自身思维拓宽，尝试进行家庭中可实施劳动内容的深入挖掘，帮助家长找到最合适的教育内容，增强家庭教育自信心。

对家长来说，主要面临的问题就是如何有效调动幼儿的学习热情与积极性，逐渐在家庭教育中增强自己的劳动教育自信心，发挥家长开放日的作用，令家长获得进行家庭劳动教育的灵感，通过线上互动等形式，促使家长之间进行相互交流与沟通，让家长逐渐在一件小事上获得成就感。

2.创设合理教学环境。

孩子从进入到幼儿园开始就已经迈入到了系统学习与教育的环境，同时也是为孩子开展劳动教育的主要切入点。

一定要避免出现由于孩子年龄较小就忽视对其进行劳动教育的现象。

因此在幼儿教育的过程中，需积极创设合理环境与氛围，不断引导孩子更好地参与到劳动活动中去。

具体可以从如下几方面进行：其一，充分考虑年龄特征的因素，帮助孩子安排适宜的劳动内容，尽量符合年龄特征与孩子性格特点。

其二，将劳动教育渗透到幼儿园教育教学活动中去，以此逐渐发展起幼儿从事劳动的兴趣与热情。

其三，发挥幼儿一日生活作用，运用合理的方式引导孩子做力所能及的事情，帮助学生逐渐形成自我服务劳动的意识。

总之，需逐渐帮助幼儿培养起爱劳动与主动参与劳动的习惯。

3.引导教师树立正确劳动教育观。

要促使劳动教育课程落到实处，将其发展成为提升幼儿综合素质的重要力量，从教师的角度来说，需及时转变自身观念，合理调整自身教育行为。

在课程安排方面，需重视为幼儿预留自主活动创设以及动手操作的时间与空间。

在内容选择方面，尽可能尊重幼儿的时间需求，合理结合集体教育、个别教育与小组教育，促使幼儿主动参与到学习活动中去，主动探索，继而收获经验。

在教育过程中向幼儿介绍科学家、医生与农民等群体的劳动内容，以此引导幼儿逐渐形成对劳动的自豪与光荣感，令幼儿逐渐懂得珍惜果实、尊重他人。

综上所述，基础教育过程中，优良的幼儿劳动教育课可以为学生发展做出贡献，并且为教育服务于生活与社会给予重要的动力。

因此作为教育工作人员需重视对劳动教育的探索与实践研究。

参考文献
[1]唐丽颖浅谈劳动教育在幼儿园教育中的实践研究[J].科学咨询(科技·管理)，2020，(12)：124。

[2]张妙妙幼儿园劳动教育的实践困境与对策研究[D].华中师范大学，2020。

[3]邵雪幼儿园劳动教育的个案研究[D].哈尔滨师范大学，2020。