部编版语文四年级下册6 飞向蓝天的恐龙练习卷

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绝密·启用前
部编版语文四年级下册6 飞向蓝天的恐龙练习卷
1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2．请将答案正确填写在答题卡上
一、填空题
1.我是拼写小能手。

bèn zhòng gē zi liǎng yì ______ ______ ______ péng zhàng tài dù kāi pì ______ ______ ______
2.我会给加点的字注音。

繁衍______隧道______崭新______描写______ 迟钝______膨胀______ 3.写出下列词语的反义词。

漫长——________ 笨重——________ 敏捷——________ 庞大——________ 欣喜若狂——____________ 4.在括号里填上合适的词语。

______的鸽子 ______的演化 ______的生活 ______的霸王龙 二、信息匹配
5.选词填空。

恐怕 恐怖 恐吓
（1）当前，国际上______活动猖獗，广大无辜平民的生命和财产受到严重威胁。

（2）明天我有事，______不能跟你一起去看电影了，你自己去好了。

（3）大灰狼张开大嘴， 龇着牙，______道：“你敢不下来？我跳上去咬断你的脖子！” 6.选择合适的关联词语填空。

如果……就…… 不仅……而且…… 因为……所以……
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1．____音乐能给人们美的享受，____我非常喜欢听音乐。

2．写文章____不注意前后照应，读者看了____难以明白事情的来龙去脉。

3．鸟类____和恐龙有亲缘关系，____很可能就是一种小型恐龙的后裔。

三、语言表达
7.句子加工厂。

（1）恐龙的一支经过漫长的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿。

（缩句） ______________________
（2）这位小姐姐天真美好的心灵，不正像一朵含苞欲放的花蕾吗？（改为陈述句） ______________________
（3）他善于观察，勤于动笔。

他的作文水平有了很大提高。

（用关联词语合成一句话） ______________________ 四、现代文阅读
课外阅读。

在欧洲北部和美洲北部，人们会养一些牧羊狗来牧羊。

当羊群在草原上吃草或者行进的时候，雄赳赳的牧羊狗就在羊群周围巡逻；当一只调皮的羊跑出羊群之外的时候，牧羊狗就会把它赶回来；当野狼来袭击的时候，牧羊狗就会拼命地与狼搏斗，保护羊群。

狗和羊不是冤家对头吗？
为什么牧羊狗会这么好呢？原来那些地方的牧羊人一般都会让小牧羊狗吃母羊的奶长大，这样一来，牧羊狗对于一同长大的羊就十分有感情，竭尽全力地加以保护。

这是人的智慧使牧羊狗从小改变了性格。

8.比一比， 再组词。

博______洲______竭______ 搏______州______渴______ 9.缩写下面的句子。

（1）雄赳赳的牧羊狗就在羊群周围巡逻。

______________________
（2）黑熊是自然界中出色的演员。

______________________
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10.读文中加点的字及相应的句子，你能照样子也写一个“当……当……当……”的句子吗？ ________________________ 五、书面表达
11.小练笔。

恐龙是已经灭绝的物种，请发挥你的想象，写一写它们生存的时代是怎样的，有什么故事发生。

_____________________________
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参考答案
1. 笨重 鸽子 两翼 膨胀 态度 开辟 【解析】
本题考查学生在语境中看拼音写词语的能力。

解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后联合句子读一读，看看是否正确。

注意掌握生字的结构和易错点。

书写时要注意“重、翼、膨、度、辨”容易写错，要注意这些字的笔画、结构。

书写时要做到规范、正确和美观。

2. yǎn suì zhǎn m iáo dùn péng 【解析】
本题考查汉字的认读和字音拼写。

认真读准每一个字的读音，联系所组的词语确认其读音，注意声调、声母、韵母、平舌音翘舌音、前鼻音后鼻音的区别。

平时要多读、多练，才能加深印象。

写拼音时，注意把声调标正确，写完一个检查一遍。

“隧”是平舌音，不要写成翘舌音。

“崭”是翘舌音。

“描”是三拼音节，不要写成máo。

3. 短暂 轻盈 迟钝 微小 悲痛欲绝 【解析】 本题考查反义词。

反义词就是意义相反或相对的词。

反义词一定是反映同一意义范围里的词。

寻找反义词：可以从词语的每个字出发，寻找相反或相对的字再组成词；可以在理解词语的基础上，对其加以否定，再找能表示否定后的意思的词；可以从具体语境中，找反义词。

在理解的基础上积累反义词，可以更快地完成题目。

例如：“漫长”中的“长”的反义词是“短”，联系“漫长”的意思，可以想到反义词“短暂”，甚至“瞬间”。

4. 轻灵 漫长 崭新 凶猛 【解析】
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一要注意词义搭配必须合乎事理，看一看词的意义适用于说什么事、什么东西或情况，意义上能不能配合。

二要注意考虑搭配得当，不仅要根据意义，还要根据语言习惯。

本题都是偏正短语，“的”前修饰语一般为形容词，所以括号内填写带有形容词特点的词即可。

如“（轻灵）的鸽子”“（凶猛）的霸王龙”等。

5. 恐怖 恐怕 恐吓 【解析】
本题考查词义辨析。

理解题干给出的三个词语的含义，再结合三个句子，根据语境，选择最恰当的词语填入。

恐怕：害怕，担心；表示估计，或者带有担心的意味。

在第二个句子中，“明天我有事”，可能不能去看电影了。

“恐怕”可以用在此处，表示估计的意思。

恐怖：由于受到威胁而引起的恐惧。

或者表示使人恐怖的，搞恐怖活动的。

第一句的“恐怖活动”属于专有名词，是指以制造社会恐慌、胁迫国家机关或者国际组织为目的，采取暴力、破坏、恐吓或者其他手段，造成或者意图造成人员伤亡、重大财产损失、公共设施损坏、社会秩序混乱等严重社会危害的行为。

恐吓：表示吓唬，以要挟的话或手段威胁人。

大灰狼张牙舞爪，威胁自己的猎物，想要迫使猎物下来，选择“恐吓”最恰当。

6. 因为 所以 如果 就 不仅 而且 【解析】
7. 恐龙变成了鸟儿。

这位小姐姐天真美好的心灵，正像一朵含苞欲放的花蕾。

因为他善于观察，勤于动笔，所以他的作文水平有了很大提高。

【解析】
（1）本题考查学生缩句的能力。

缩句就是去掉句子中的修饰限制成分，保留句子的主干使它更简洁即可。

缩句要将句子缩到最短，保留其原始的主谓宾结构即可。

本题去掉枝叶“的一支”“经过漫长的演化”“最终”“凌空翱翔的”即可得到一句缩句。

即：恐龙变成了鸟儿。

（2）本题主要考查学生反问句转为陈述句。

反问句改为陈述句的方法如下：第一步：问号改为句号；第二步：删掉疑问词比如：“难道……吗？”和“怎能……呢？”等。

第三步：否定改为肯定，肯定
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改为否定。

本题把否定词“不正”改为肯定词“正”，去掉疑问词“吗”，把“？”改为“。

”即可。

即：这位小姐姐天真美好的心灵，正像一朵含苞欲放的花蕾。

（3）本题考查了学生连词成句能力，按照题干要求用关联词合成一句话。

完成此类题目要明确关联词的正确用法，弄清楚句与句之间存在的关系，区分句子的关系后再选用正确的关联词语即可。

本题“他善于观察，勤于动笔”与“他的作文水平有了很大提高”句子之间是因果关系，故用上表示因果的“因为……所以……”关联词把句子合成一句话即可。

即：因为他善于观察，勤于动笔，所以他的作文水平有了很大提高。

8. 博士 欧洲 枯竭 搏斗 神州 口渴 9. 牧羊狗巡逻。

黑熊是演员。

10.要懂得感恩，懂得回报。

【解析】 (1)
本题主要考查学生形近字的辨析及组词能力。

解答本题，首先要认清字形，找出每组字的相同点和不同点，读准字音，理解词语意思，掌握音形义才能正确作答。

博：读“bó”，可以组词渊博、博学、博士等。

搏：读“bó”，可以组词脉搏、搏击、搏斗等。

洲：读“zhōu”，可以组词非洲、亚洲、欧洲等。

州：读“zhōu”，可以组词神州、苏州、州长等。

竭：读“jié”，可以组词竭诚、竭力、竭尽等。

渴：读“kě”，可以组词渴慕、渴求、渴望等。

(2)
本题考查学生缩句的能力。

缩句就是去掉句子中的修饰限制成分，保留句子的主干使它更简洁即可。

缩句要将句子缩到最短，保留其原始的主谓宾结构即可。

（1）本题去掉句子的枝叶“雄赳赳的”“就在”“羊群周围”即可得到一句缩句，即：牧羊狗巡逻。

（2）本题去掉句子的枝叶“自然界中出色的”即可得到一句缩句，即：黑熊是演员。

(3)
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本题旨在考查学生表达能力，仿照题中所给的例句，仿写一个句式相同或相似的句式，能做到语意连贯；内容设计合情合理，表述只要合理即可。

本题例句“当羊群在草原上吃草或者行进的时候，雄赳赳的牧羊狗就在羊群周围巡逻；当一只调皮的羊跑出羊群之外的时候，牧羊狗就会把它赶回来；当野狼来袭击的时候，牧羊狗就会拼命地与狼搏斗，保护羊群。

”是一句排比句，再根据要求用“当……当……当……”句式仿写一个句子即可。

示例：当春天来临时，百花齐放；当夏天来临时，绿树成荫；当秋天来临时，果实累累。

11.侏罗纪晚期是巨型恐龙最多的时代，那时候的地球，大陆板块逐渐飘移、分离，出现了许多沼泽、平原，开始出现内陆海，大西洋开始形成，到处都很暖和。

“轰，轰，轰”是地震了吗？伴随着缓慢而有节奏的震动，远处缓缓出现一个逐渐拉长的脖子，原来是一头巨大得高达40米的地震龙，它看中了一棵比它矮一个头的树木，貌似温柔地低下头。

若不是那由于咀嚼而不断鼓动的口腔，都看不清那张小嘴巴在哪里。

【解析】
本题考查联想和语言表达能力。

结合所学的课文《飞向蓝天的恐龙》，或者你所了解的有关恐龙的知识，发挥想象，设想一下在恐龙时代，你会看到怎样的环境，看到怎样的恐龙，它们在干什么。

它们是在追逐打闹，还是有恐龙妈妈教授恐龙宝宝觅食；是在进行着血腥激烈的搏斗，还是在悠闲地品尝着不同植物的滋味…… 展开想象，可以由它们的生活环境，写到它们的行为举止，想象合理，语句通顺，即可得分。