江苏省徐州市睢宁县2013-2014学年高一下学期期中考试语文试题扫描版含答案

2013—2014学年第二学期期中考试
高一语文参考答案
3.参考答案：不同文明体（文明形态）之间不能替代，更不能越俎代庖。

每一个文明体在人类文明进程中都有不可替代的作用。

（每句2分）
4.参考答案：观点：赞同。

示例一：浪费公共资源是对纳税人合法权益的伤害，也是对人民群众生命财产的严重不负责任。

（2分）观点：不赞同。

示例二：一个社会的文明程度越高，难道其道德关怀的范围不是越宽广吗?从这一点讲，劳师动众救一只小猫也无可指责。

（3分）(意思对即可)
5. c（贷：饶恕。

“严惩不贷”中的“贷”即此意）
6. D（是魏征在重病之中，见太宗和太子前来，还坚持披上朝服，因身体不好，不能穿好官服，以致拖着带子）
7.⑴停盖宫殿把木材给魏征建正寝；⑵叫中郎将住在魏征家，随时奏报病情；⑶赏赐很多药物膳食。

（一点1分）
8.⑴魏征也认为自己得到了非常的信任和赏识，于是施展自己所有的才智没有任何隐藏。

（不世：非常、非凡，1分；遇：得到信任和赏识，1分；底蕴：才智、见识，1分）⑵尚书省有积压不能决断的讼案，太宗就让魏征去审理。

（滞讼：积压的讼案，1分；定语后置，1分；平：治理，1分，“平定”中的“平”即此意。

）⑶魏征实行仁义，来辅佐朕，想让我成为尧、舜这样的仁君，即使诸葛亮也无法与之相比。

（蹈履：实行，1分；弼：辅佐，1分；致：达到，1分；虽：即使，1分）
9.⑴远近结合：首联写淡烟、枫叶、细雨、蓼花，是近景；颔联写宿雁、江水，是远景。

（2分）动静结合：颔联中宿雁、江水，是静景；寒蛩四壁，是动景。

（2分）远近结合，动静结合，共同营造了一种寂静凄清的环境氛围。

⑵“少年成老大”的伤叹；被迫罢官，报国无门的愤怒；报国立业遥遥无期的无奈与不甘。

（2分）⑶①呈上诗情斗转，卒章显志（1分）；②化用祖逖闻鸡起舞这一典故，表达了壮心不已的报国雄心和立志建立不朽功业的伟大抱负（2分）。

10.⑴匹夫之有重于社稷也；⑵其势不俱生；⑶虽九死其犹未悔；⑷在水之涘；⑸则有心旷神怡；
⑹举一隅而不以三隅反；⑺戒奢以俭；⑻先修其身
11. 以时间为线索。

（2分）第3段，写刚被“解放”时的刘白羽；第4段，写任文化部长时的刘白羽；第5段，写老年时期的刘白羽。

（指出线索，2分；分析，2分）
12. 表达方式：环境描写。

（1分）作用：一是表现自然环境的恶劣；（1分）二是衬托刘白羽的镇定自若。

（2分）
13. ⑴内容上：一是表明了刘白羽的人生志向及远大抱负；（2分）二是以故事和诗词入文，增加了文章的文学性和丰富性。

（2分）⑵结构上：承上叙述，此处画龙点睛，卒章显志。

（2分）
14. ⑴对待物质：简单朴素；⑵对待青年作家：以身示范，热心扶助；⑶对待工作：尽心，尽责，有着军人的坚毅、执着与顽强；⑷对待文学创作：以生活为源泉，促优秀作品创作；⑸对待国家：不是怨恨，而是充满爱与激情；⑹对待生活：不是叹老嗟卑，而是充满热情，老而弥坚。

（一点1分，意思对即可）
15.第1段：东方价值观的具体内容；第2-3段：东方价值观的意义。

（一点3分）
16.①人是人际关系网络的中心点——人是独立尊严的个体；②社会是一个信赖系统——社会是由冲突抗衡组成的；③价值不中立——价值中立；④重视家庭——不重视家庭；⑤即此即彼——非此即彼。

（一点1分，答出五点满分）
附：古文翻译
魏征，字玄成，是魏州曲城人。

小时候死了父亲，家境很贫穷，放弃经营家产，胸有大志，精通写文章和治乱之术。

隋末天下大乱，（为避乱）而假装成为一个道士。

正赶上窦建德攻陷了黎阳，俘虏了魏征，封他为起居舍人。

窦建德战败以后，魏征和裴矩逃至关内。

长太子李隐让他作太子洗马。

魏征见秦王李世民的功劳大，就暗中劝太子及早谋划（除掉李世民）。

太子事败之后，秦王（李世民）责怪魏征说：“你离间我们兄弟，为什么呢？”魏征回答说：“如果太子早一点听从我的建议，就不会死于今日的灾祸了。

”秦王很看重他的耿直，对他再也没有怀恨之心了。

（唐太宗李世民）即位后，封（魏征）谏议大夫。

当时，河北各州县当初跟随太子李建成和巢王元吉的那些人，无法安心（对于太宗李世民是否会追究他们的过错十分担心），常私下里商议造反。

魏征对太宗说：“如果你不表示不追究的诚心，造反的危险就不会解除”。

太宗说：“你去河北一趟，做些安抚的工作吧”。

魏征在去河北的路上，碰到了太子千牛卫将军李志安和齐王的护卫李思行被押送进京，魏征对押送的副将说：“皇帝已经跟我说，原来太子和巢王的部下都得到大赦，不再追究他们的过错。

而你们现在还押送这些人去京城。

（一路上）大家看见他们被逮，谁不担心自己也会被抓起来？我虽然受命前往河北进行安抚，谁会相信皇帝真的原谅他们了呢？”马上饶恕（释放）了这些人，并告知太宗。

回来后，太宗很满意魏征的做法，对他更加亲近有加，有时让魏征入内室商议国家大事。

魏征也认为自己遇到了实在难得的明君，于是施展自己所有的才华没有任何隐藏。

共上了200多条奏折，没有不切合太宗的需要的。

尚书省有积压不能决断的讼案，太宗就让魏征去审理。

魏征平时不熟悉法令，但能够以大局为重，以情理处置讼案，人人都高兴诚服。

提拔为左光禄大夫、郑国公。

（后来）魏征多病，准备辞职，太宗说：“您难道不知道金属（应该知道）在矿中有什么珍贵呢？好好冶炼才会成为用具，人才会把它当成宝物。

我把子自己比作金属，让您作为良将来不断磨砺我。

您即使有病，但还没有衰老，哪能就辞职呢？”魏征恳请太宗同意，但几次恳请，太宗却愈加不让魏征辞职。

有一天，宴请群臣，皇帝说:“贞观以前，跟从我平定天下，经历艰险草创国家，是房玄龄的功劳。

贞观以后，献纳忠谏，匡正朕的过失，使国家长治久安，只有魏征而已。

即使古代名臣，又怎么能超越他们!”亲自解下佩刀，赐给二人。

皇帝曾经问群臣:“魏征和诸葛亮谁贤?”岑文本说:“诸
葛亮才兼将相,不是魏征所能比的。

”皇帝说:“魏征施行仁义，来辅佐朕，想使朕成为尧，舜之君，即使诸葛亮也无法与之抗衡。

”。