最新语文S版三年级语文下册14 和时间赛跑教案j

语文教学设计
教材：语文三年级下册
课文：14 和时间赛跑
板块：教学设计—教案
设计思路：
本课是一篇散文，讲述了“我”因外祖母去世而悲伤不已，后来，在爸爸的启发下，从太阳落山、林鸟飞行中，“我”明白了为什么要珍惜时间，从和时间赛跑中，“我”懂得了该怎样珍惜时间的故事。

本设计秉承新课程理念“阅读教学是教师、学生、文本三者之间对话的过程”，以情激情，以情带读，通过师生互动，生生互动，促使学生在跟文本对话的过程中，品味语言，习得语言形式，积淀情感，感受课文人物的形象美、思想美和情感美，丰盈其“美”之心智。

教学目标：
1. 会认“坪、哀、梭、吁、暑、惯、益”，会写“除、操、圈”等11个生字；能理解“排除、哀痛、狂奔、受益无穷”等词语。

2. 辅导学生有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落；在带着问题默读课文，和同学讨论交流解决问题，结合语言环境体会重点句子含义的过程中习得方法。

3. 引导学生懂得珍惜时间，形成正确的时间观念；养成主动思考和自觉积累语言的习惯。

重难点分析：
教学重点：
引导学生明白时间一去不复返，懂得只要和时间赛跑，就可以在有限的时间内做更多有意义的事情。

教学难点：
感悟珍惜时间的意义。

课前准备：
1. 生字卡片。

2. 课件。

教学课时：
2课时
教学过程：
语文教学设计
教材：语文三年级下册
课文：10 万年牢
板块：教学设计—教案
设计思路：
阅读教学一方面是引导学生“批文得意”，在阅读中掌握读书方法，理解文章内容，另一方面是引导学生品味、消化、积累、运用课文的语言。

“意文兼顾”，才能体现语文的工具性和人文性的统一。

因此，在课堂结尾处设计有依据、有中心的环节。

从课堂中学到语文知识，结合生活实践用于生活，既回顾父亲做人做事的认真实在，又贯穿三处“万年牢”之间的内在联系于其间，最后给学生一个平台展示他们的视角、他们的情感，从课文中受到的崇高的人格美的熏陶、感染，发展个性，丰富自己的精神世界。

教学目标：
1.会认“津、棠、损”等14个生字，会写“晨、损、选”等12个生字。

2.了解故事内容，体会做人要讲究认真，讲究实在的道理。

3.学习作者叙述清楚、有条理的表达方式。

4.学习独立阅读课文，培养自学能力。

重难点分析：
教学难点：
体会三处“万年牢”的内在关系，学会为人和做事的道理。

教学难点：
让学生从感人的故事中，感受父亲为人和做事的真诚，学习叙事清楚有条理的表达方法。

课前准备：
1.多媒体课件。

2.歌曲《冰糖葫芦》，冰糖葫芦的图片。

教学课时：
2课时
教学过程：。