【外研版】八上英语知识点归纳总结

【外研版】八年级（上册）英语：知识点归纳总结
Module1How to learn English
1．advice
（1）意思是“意见，建议”，为不可数名词，可用some，much，a piece of，pieces of等修饰，不能说an advice或many/a few advices。

（2）表示“有关……的建议”时，用介词on，接名词、代词或由疑问词引导的不定式。

e.g．Let's ask for his advice on what to do next．
常见搭配：take/follow one's advice接受某人的建议ask for advice征求意见
拓展：advise vt．建议常见搭配：advise sb.to do sth.
e.g．My teacher advises me to leave now.老师建议我现在就离开。

2．Each time you will learn something new．I also advise you to talk about the films or songs with your friends．每次你将会学习一些新东西。

我也建议你和朋友们谈论电影或歌曲。

time的用法：
（1）time指“时间”用作不可数名词，前面可much,little,a lot of,plenty of等修饰。

（2）当作“次数；倍数”讲时，time是可数名词。

e.g．I have been to Beijing three times．
（3）time构成的短语：
at a time一次，每一次at one time曾经，一度at times/from time to time有时，偶尔
all the time总是，一直in time及时，迟早on time准时
（4）time构成的句型：
①It's time for sb.to do sth./It's(high)time sb.did sth.该是某人干……的时间了。

e.g．It's time for children to go to bed.是小孩睡觉的时候了。

It's high time that we started.我们该出发了。

②each time（每次），next time（下次），the first/last time（第一次/最后一次……的时候）等。

e.g．The last time I went to China,I visited Shanghai．我上次到中国时，游览了上海。

3．I suggest you write four or five words a day on pieces of paper and place them in your room.
我建议你一天把四个或者五个单词写在纸上并且放在你的房间里。

suggest，做动词，表示“建议，提议”的意思，对应的名词是suggestion。

suggest的用法：suggest sth.suggest(one's)doing sth.suggest that sb.(should)do sth.
I suggested his/him giving up the idea．我建议他放弃那念头。

She suggested that the class meeting(should)not be held on Saturday．
Module2My home town and my country
1．It is on the River Cam and has a population of about120,000.
它（剑桥）位于康河河畔，人口约为12万。

population n．意思是“人口，居民”，它是一个集体名词,常用单数形式。

①population常与定冠词the连用，作主语用时，谓语动词常用第三人称单数形式。

e.g．The world's population is increasing faster and faster．世界人口增长得越来越快。

②当主语是表示“人口的百分之几、几分之几”时，谓语动词用复数形式。

e.g．About seventy percent of the population in China are farmers．中国大约有70%的人口是农民。

③有时population可用作可数名词，其前可用不定冠词。

e.g．China has a population of about1.4billion.中国大约有14亿人口。

④表示人口的“多”或“少”,不用“much”或“little”,而要用“large”或“small”。

e.g．India has a large population.印度人口众多。

⑤询问某国、某地有多少人口时，不用“How much...？”，而用“How large...？”。

在问具体人口时用“What...？”。

e.g．—What is the population of Canada？加拿大有多少人口？
—The population of Canada is about29million.加拿大的人口大约有二千九百万。

2．It has a population of about seven and a half million,so it is bigger and busier than Cambridge.
它大约有750万人口，所以比剑桥更大，也更繁忙。

million是数词，意思是“百万”。

它的用法如下：
①当与具体数字连用时，习惯上用单数，而且也不后接介词of。

e.g．three million people三百万人
②当不与具体数字连用，而是表示不确定的泛指数时，则不仅要用复数，而且要后接介词of，然后才
能接名词。

e.g．A careless mistake cost the company millions of pounds.一个粗心的错误使公司蒙受数百镑的损失。

拓展：与million有相同用法的数词还有：hundred（百）,thousand（千）,billion（十亿）。

学习形容词的比较级的规则变化及用法。

（1）规则变化：
类别构成方法原级比较级
单音节词和少数双音节词
一般直接加-er long、tall longer、taller 不发音的e结尾时加-r late、large later、larger 辅音字母加y结尾时把y变i，再加-er easy、happy easier、happier
重读闭音节结尾并且只有一个辅音字母
时，双写最后的辅音字母，再加-er
big、hot bigger、hotter
（2）形容词比较级用法
①表示两者进行比较时用形容词比较级，最明显的提示词是than，
其结构为“A…+比较级+than+B”。

e.g．Li Lei's room is bigger than mine.李雷的房间比我的大。

This mooncake is nicer than that one.这块月饼比那块好吃。

②有表示程度的副词a little，a bit，a few，a lot，much，even，still，far，rather，any等修饰时，
用形容词比较级。

e.g．I feel even worse now.我现在觉得更难受了。

It is much colder today than before.今天比以前冷得多。

③比较级前面可以加上表示具体数量差别的结构，表示具体“大多少”，“小多少”，“长多少”，
“短多少”等。

e.g．I am two years older than he.我比他大两岁。

This building is20meters higher than that one.这栋楼房比那栋高20米。

④表示“两者之间最……一个(of the two)”时，常用“the+比较级”结构。

e.g．Mary is the taller of the twins．Mary是双胞胎中的高个子。

⑤表示“越来越……”，用比较级重叠结构，即“比较级+and+比较级”，
多音节词和部分双音节词时用“more and more+形容词原级”。

e.g．It's getting warmer and warmer in spring.春天天气变得越来越暖和。

Module3Sports
进一步学习形容词和副词的比较级的规则变化和不规则变化
（1）规则变化：
类别构成方法原级比较级
多音节词和部分双音节词在原级前加more careful、beautiful more careful、more beautiful 在原级前加less important、useful less important、less useful
（2）不规则变化：
原级good/well（身体好的）many/much bad/ill little far old
比较级better more worse less
farther(较远)
further(进一步)
older
elder(较年长的)
（3）形容词和副词比较级用法
⑥表示“越……就越……”时，用“the+比较级，the+比较级”结构。

e.g．The busier he is,the happier he feels.他越忙越高兴。

Module4Planes,ships and trains
学习形容词和副词的最高级的规则变化和不规则变化及其用法
（1）规则变化：
类别构成方法原级最高级
单音节词和少数双音节词
一般直接加-est
long
tall
longest
tallest 不发音的e结尾时加-st
late
large
latest
largest 辅音字母加y结尾时把y变i，再加-est
easy
happy
easiest
happiest 重读闭音节结尾并且只有一个辅音字母时，
双写最后的辅音字母，再加-est
big
hot
biggest
hottest
多音节词和部分双音节词在原级前加most
careful
beautiful
most careful
most beautiful 在原级前加least
important
useful
least important
least useful
（2）不规则变化：
原级good/well（身体好的）many/much bad/ill little far old
最高级best most worst least
farthest(更远的)
furthest(最大程度)
oldest
eldest(较年长的)
（3）形容词最高比较级用法
①表示三者或三者以上的人或物进行比较时，用最高级形式。

形容词最高级前必须加定冠词the，句末常跟一个in/of短语来表示范围。

e.g．He is the strongest of the three boys.在三个男孩子中，他是最强壮的。

Shanghai is the biggest city in China.上海是中国最大的城市。

②表示在三者或三者以上的人或物进行选择时，用“Which/Who is+the+最高级，A，B or C？”
结构。

e.g．Which city is the most beautiful,Beijing,Shanghai or Fuzhou？
哪个城市最漂亮，北京，上海还是福州？
③表示“最……的……之一”时，用“one of the+形容词最高级”结构，该形容词后面的名词要
用复数形式。

e.g．Zhou Jielun is one of the most popular singers.周杰伦是最受欢迎的歌星之一。

④形容词最高级前面可以加序数词，表示“第几最……”。

e.g．The Changjiang River is the first longest river in China.长江是中国第一大长河。

⑤形容词最高级前面可以有物主代词，指示代词，名词所有格等修饰，但此时不能再用定冠词
the。

e.g．This is our last lesson today.这是我们今天的最后一节课。

⑥形容词比较级结构可以表示最高级含义。

e.g．Li Lei is the tallest student in his class.李雷是班上最高的学生。

＝Li Lei is taller than any other student in his class.李雷比班上其他任何一个学生都高。

＝Li Lei is taller than the other students in his class.李雷比班上其他所有的学生都高。

Module5Lao She Teahouse
1．offer做动词，意思是“提供；提议；提出”。

常用的搭配：
①offer sb.sth.＝offer sth.to sb.把某物给予某人
e.g．The young man offered the old man his own seat on the bus．
＝The young man offered his own seat to the old man on the bus．
那个年轻人在公共汽车上将自己的座位让给了那位老人。

②offer to do sth.主动提出做某事
e.g．She offered to lend me her bike．她提出将自行车借给我。

2．Show show做及物动词，意为“展示；显示；给……看”，show后可接双宾语。

show sb.sth.或show sth.to sb.给某人看或者展示某物
e.g．Show me your pen,please．
＝Show your pen to me,please.请让我看一下你的钢笔。

Show your tickets,please.请出示车票。

此外，show还可用作名词，意为“展览；陈列；演出”，常构成短语on show，意为“陈列，展览”。

e.g．His pictures are on show now.他的画现在正在展览。

动词不定式（I）
（1）动词不定式的构成
肯定形式：to+动词原形
否定形式：not to do
（2）动词不定式作宾语的用法
动词不定式置于谓语动词之后，作动词的宾语，表明意图、希望或决定的内容。

常见的后面接“to十动词原形”作宾语的动词有：
plan,decide,hope,want,would like，agree,offer,try,like,love等。

注意：某些及物动词可用-ing也可用动词不定式作宾语，但意义不同的有：
remember ①doing sth.记得做过某事
She remembered turning off the lights before she left the room.
她记得离开房间前关了灯的。

②to do sth.记住要做某事
Remember to turn off the lights before she left the room.
记住离开房间前要关灯。

forget ①doing sth.忘了做过某事
I forget writing to him.我忘了曾经给他写过信。

②to do sth.忘记要做某事
Don't forget to write to him.别忘了写信给他。

regret ①doing sth.后悔做过某事
I regret not having accepted your advice.我后悔没听你的劝告。

②to do sth.抱歉/遗憾地要做某事
I regret to say I haven't given you enough help.
我很遗憾地说我没给你充分的帮助。

try ①doing sth.试着做某事
They tried talking in English.他们试着用英语谈话。

②to do sth.尽力做某事
The doctors tried to save her life.医生们努力抢救她的生命。

stop ①doing sth.停止做某事
Seeing the teacher come into the classroom,the students stopped talking.
看到老师走进教室，学生们停止了讲话。

②to do sth.停下来做某事
Hearing somebody calling his name,he stopped to look around.
听到有人叫他的名字，他停下来到处看。

Module6Animals in danger
1．形容词变成副词的规律。

一般在形容词的词尾加-ly可以变成副词。

例如：quick—quickly,slow—slowly,loud—loudly,sudden—suddenly等。

特殊情况：
构成方法例子
一些以“辅音字母+y”结尾的形容词，要把y改为i再加-ly。

happy—happily, angry—angrily
有些以-ble或-le结尾的形容词，去掉e加-y。

possible—possibly terrible—terribly
以-l结尾的形容词变为副词时仍然要在词尾加-ly。

careful—carefully 温馨提示：副词修饰行为动词。

如：
He is very careful.他非常小心。

He does everything carefully.他做每件事都很仔细。

第一句中is是连系动词，用形容词careful；第二句中修饰行为动词does用副词carefully。

常考的形容词和副词辨析有：hard努力——hardly几乎不；late迟的，晚的——lately近来；
deep深——deeply深深地；near靠近——nearly差不多；
wide宽——widely广泛地；free免费的——freely自由地。

典例剖析：Tom studies________but his sister________studies.
A．hard，hard B．hardly，hardly C．hard，hardly D．hardly，hard
答案：C
解题技巧：此题第一个陷阱是hard和hardly的区别，通常我们会认为hard的副词是hardly，事实上hard既是形容词.又是副词，而hardly是另外一个副词.，中文是“几乎不……”。

2．-ing形容词和-ed形容词的区别。

-ing形容词-ed形容词例句
interesting有趣的interested感兴趣的I have an interesting book.我有一本很有趣的书。

He is interested in science.他对科学很感兴趣。

exciting令人兴奋的excited感到兴奋的Have you heard of the exciting news？你听说过这个令人兴奋的消息吗？
We are excited about the traveling.我们对这次旅行感到兴奋。

表示主动意义，多指事物对人的影响，一般修饰事物。

表示被动意义，多指人对事物的
感受，主语一般是人，常用于
“sb.+-ed形容词+介词”结构。

We are all interested in the interesting story.
我们都对这个有趣的故事很感兴趣。

3．复习动词不定式。

作宾语补足语：动词不定式作宾补时，它与宾语有逻辑上的主谓关系。

e.g．Lucy asked him to turn down the radio.露丝要他关小收音机。

注意：动词不定式在使役动词make,let和感官动词see,watch,hear,feel等词后作宾补时，常省去不定式符号to。

help后的不定式可带to，也可不带to。

Let's see the dolphins.我们去看海豚吧。

I hear her sing every day.我听见她每天都唱歌。

Module7A famous story
1．a girl called Alice.此处called为过去分词，修饰girl，放在名词之后。

相当于named.
2．fall down跌倒，掉下fall behind跟不上，落在……后面
fall into落入……中fall off从……上掉下来fall asleep入睡
Eg：She fell down and hurt her leg yesterday.
Leaves fall off the trees in fall.
They felt tired and fell asleep quickly.
3．It was sitting in a tree and smiling at everyone.
in a tree(外来物或人)在树上
on a tree(树上本身有的东西：apple等)在树上
Eg：There is a bird in the tree.
There are a lot of apples on the tree.
smile at sb对某人微笑
Eg：Lucy is very kind and always smiles at others.
4．“到达”的表达：
arrive in+大地点get to+地点reach+地点
at+小地点(get home\there\here)
5．have a tea party举办茶会
6．have nothing to do没什么事可做nothing\something to eat\drink
nothing作主语时，谓语动词用第三人称单数
7．once or twice＝from time to time偶尔
Eg：Once or twice he goes to school on foot.他偶尔步行上学。

once一次twice两次三次及以上：数词+times three times six times 8．what……for?＝why……?为什么?；……有什么用?
9．nothing strange没什么奇怪的事
形容词strange作后置定语，修饰不定代词nothing。

在英语中，当形容修饰不定代词something\anything\nothing\everything等时，形容词必须放在不定代词后面，作后置定语。

Eg：I have something important to do.我有一些重要的事情要做。

10．hear sb.do sth.听到某人做某事hear sb.doing sth.听到某人正在做某事
Eg：I heard her play the piano in the next room just now.我刚才听到她在隔壁房间里弹钢琴。

I hear someone singing in the room.我听到有人在房间里唱歌。

11．take sth out of…把某物从……掏出
12．across表示动作是在物体的表面进行，如过河，过桥，过马路。

through表示动作是在物体的内部空间进行，如穿过森林、门、隧道，光线射入等13．too……to……太……而不能……
Eg：He is too young to carry the heavy bag.他太小，不能拿那个沉重的袋子。

Module8Accidents
1．on the phone通过电话通话(on表示“通过”)
2．look pale看起来很苍白此处look作为半系动词，后跟adj．常见的半系动词有taste\smell\sound\feel.
Eg：The music sounds good.音乐听起来不错。

The food tastes delicious.这食物尝起来很美味。

3．be glad to do sth很高兴去做sth
Eg：I am glad to see you again.我很高兴再次见到你。

4.in time及时on time准时，按时
Eg：I hope you can come back in time.我希望你能及时回来。

Please hand in your homework on time.请按时交作业。

5．fall off＝fall down from从……摔下来你fall in love with sb爱上某人
6．the risk of……的风险
7．pay attention to注意……(to是一个介词，后接名词或doing)
Eg：We should pay more attention to developing economy.我们要更加重视经济的发展。

8．sometimes有时some times几次；几倍
sometime(将来或过去)某个时候some time一段时间
9．pick up捡起，拾起(代词只能放中间，名词放在中间或后面均可)
pick sb up(开车)接某人
Eg：After school,his father drives his car to pick him up everyday.放学后，他的父亲每天开车来接他。

10．call sb给sb打电话call up＝ring up打电话给sb call on拜访sb
11．As he was lying there in great pain,Henry suddenly remember the photo.
当亨利痛苦地躺在那里时，他突然想起了那张照片。

lie此处为不及物动词，意为“躺”。

其过去式为lay，现在分词为lying。

He was lying on the bed．他正躺在床上。

l2．as soon as一……就
Eg：I will call you as soon as I get home．我一回家就给你打电话。

语法全解：when和while都表示主从句的动作或状态同时发生，但二者意义不尽相同。

1.when引导的从句可表示时间点，也可表示时间段，从句的位于动词既可以是延续性动词，也可以是非延续性动词；while引导的从句通常表示时间段，从句中用延续性动词作谓语。

They arrived while we were watching TV.他们来的时候，我们正在看电视。

2.含有when引导的时间状语的主从复合句，如果主句用过去进行时，从句应该用一般过去式，表示一个动作正在进行的时候另一个动作发生，强调后一动作发生的突然性。

We were watching TV when suddenly the lights went off．我们正在看电视，突然灯熄灭了。

3.当主从句的动作都是延续的或同时发生，主从句都用过去进行时的时候，从句多用while引导。

They were reading while we were writing.他们在读书，而我们在写作。

Module9Population
1．The population of China is about1.4billion.中国约有14亿人口
The population of…is……．表示…有多少人。

此外用…has a population of……也可以表示…有多少人。

形容人口（population）的多少用big/large或small当population作主语时，谓语动词用单数
●询问某地有多少人口.：
.What's the population of…
.注意：询问某地有多少人口时不用how many和how much
hundred\thousand\million\billion等前有数字，用单数形式three hundred
hundred\thousand\million\billion等后有of，用复数形式thousands of
2．noise(n.)噪音noisy(adj.)吵闹的make noise发出噪音
3．prepare准备prepare for为……做准备prepare to do sth准备去做某事.
Eg：They are preparing for the New Year.他们正在为新的一年做准备。

4．notes名词复数形式“笔记随笔”make notes记笔记
5．too much+不可数名词much too+形容词.太……too many+可数名词复数
Eg：I have too much homework to do today.我今天有太多的作业要做。

That dress is much too long for me.那条裙子对我来说太长了。

There are too many people in the shop on Sunday.星期天商店里人太多了。

6．one fifth五分之一
分数的表达法：分子在前，用基数词；分母在后，用序数词。

当分子大于1时，分母需要用复数如：two thirds三分之二
9．hang on a minute.稍等
10．public services公共服务a public telephone公用电话in public在公共场合
11．in fact事实上all over the world全世界
12．leave离开(某地)①leave for+目的地前往(目的地)启程去某地
I'll leave for Shanghai next week.我下星期要去上海。

②leave还有“忘了带，留下”之意如：I left my book at home.我把书忘在家里了。

13．辨析：job与work
job（cn）指具体的职业或零工
work（un）指人们日常生活和工作中从事的体力或脑力劳动
【Grammer】冠词：复习笔记
数字：分为基数词和序数词。

本模块中，我们重点学习数字的读法。

在英语中，每三位数字为一个单位，按照百，十，个位向下读。

而进位的读法则为thousand,million,billion向上递增。

数词的常见用法：
①分数表达法：在英语中，分子用基数词，分母用序数词。

当分子是1时，分母用原形；
当分子大于1时，分母用复数形式。

1/3：one thirds2/3:two thirds
②百分数的表达：百分数用percent表示，符号为%
如：5%读作five present．
Module10The weather
1．关于天气的单词：
名词cloud，rain，snow，sun，wind，fog….
形容词cloudy，rainy，snowy，sunny，windy，foggy….
2．Are you joking?
joke n．笑话；玩笑play a joke on sb对sb开玩笑make a joke of\about ab拿sb开玩笑3．minus减去，零下(温度)
Eg：The temperature is minus3degrees.温度是零下3度。

4．although尽管；虽然(although与but不能连用)
Eg：It isn't warm today,although the sun is shining.虽然阳光明媚，但今天并不暖和。

5．what's the weather like(in…)?……的天气是什么样的？
Eg：---What is the weather like in Jinhua today?今天金华的天气怎么样？
---It is cold today.今天很冷。

询问天气还可以用how is the weather(in…)?
6．as well也；还(放句末)too也(放句末)also也，而且(放句中)
7．better get going.＝had better g now．最好现在就走
had better do sth最好做sth
Eg：It's late now,we had better hurry up.现在很晚了，我们最好快点。

8．compared to＝compared with和……相比较
Eg：I compared my computer to\with hers.我把我的电脑和她的作了比较。

重点语法：情态动词may，might的用法。

may和might一般用来表示请求或许可，也可用来表示可能性。

1.may的用法
①表示请求或许可，疑问句的肯定回答一般用may或can，否定回答一般用mustn't或can't。

--May I go home now?我现在可以回家了吗?
--Yes,you may/can./No,you can't/mustn't.是的，你可以。

/不，你不能。

重点提示：在表示许可时，may和can都可以，但不可以用might，因为might用于请求，不用于许可。

在否定句中may not不如can't语气强。

②表示可能性
may可以表示现在，将来或过去的可能性，may表示的可能性比can要小。

Tom is absent for class today.He may be ill.汤姆今天没来上课。

他可能病了。

（对现在的推测）
He may go camping with us tomorrow.他明天可能和我们一起去露营。

（对将来的推测）
He may be sleeping at home now.他现在可能正在家里睡觉。

（对现在正在进行的事情的推测）
I can't find my mobile phone,I may have left it in the office.我找不到我的手机了，我可能把它落在办公室了。

（对过去的推测）
重点提示：may和might都可以表可能性，但may比might可能性大。

③表示祝愿：may+主语+动词原形
May you have a happy birthday!愿你生日快乐!
May you be lucky!祝你好运!
重点提示：注意may和wish表祝愿的区别
may+主语+动词原形
wish+主语+名词
I wish you a happy journey!祝你旅途愉快!
I wish you happiness.我祝你幸福。

④may用于目的状语从句
He works very hard so that he may pass the exam.他学习很努力，以便能通过考试。

Open the window in order that the fresh air may come in.打开窗户，让新鲜空气进来。

⑤may用于让步状语从句
No matter what may happen,I will not give up.不管发生什么事，我都不会放弃。

Whoever you may be,I will not tell you the secret.不管你是谁，我都不会告诉你这个秘密。

⑥may/might as well还是...好，用于有礼貌的劝告或建议。

You might as well tell her the truth early.你还是早点告诉她真相的好。

It's cold outside,so you might as well stay at home.外面很冷，你最好还是呆在家里吧。

2.might的用法
①表示现在和过去的请求和许可
Might I ask a question now?我现在可以问一个问题吗?
The little boy asked if he might go home.小男孩问他是否可以回家。

②表示可能性
might可以指过去的可能性，也可以指现在或将来的可能性，但比may可能性小。

Tom told me that he might go to see a film.汤姆告诉我他可能会去看电影。

He might go with us tomorrow,but I’m not sure about it.他明天可能和我们一起去，但我不敢肯定。

Don’t wait for me now.That might be more convenient for you.现在不要等我了。

那对你来说可能更方便。

Module11Way of life
1．what a surprise!真惊讶啊!
此句是感叹句，用来表达赞美、惊叹、喜悦等感情，同样用how也可引导感叹句。

结构如下：
what+(a\an)+adj.+n.(+主语+谓语)!
how+adj.\adv．(+主语+谓语)!
Eg：How beautiful the girl is!＝What a beautiful girl she is!
2．you needn't wait．你不必等了。

need在这里用作情态动词，表示“需要”，常用于否定句、疑问句及must引导的一般疑问句的否定回答，其后用动词原形。

(needn't＝don't have to)
Eg：You needn't come to school this afternoon.
---Must I finish my homework today?
---No,you needn't.
【拓展】need作实义动词时，其后可接to do，表示“需要做…”
3．difference(n.)不同之处，区别→different(adj.)不同的be different from
4．do some cleaning打扫卫生(这是一个由do+some+doing构成的短语)
Eg：You should help your mother do some cleaning after school.放学后，你应该帮你妈妈打扫卫生。

【拓展】do some washing\cooking\shopping\sewing
5．traditional(adj.)传统的→tradition(n.)传统
6．stop to do sth停下来去做某事stop doing sth停止做某事
Module12Help
1．furniture(n.)家具(不可数名词)a piece of furniture
glass玻璃(不可数名词)There is some glass on the ground.
玻璃杯(可数名词)There are two glasses on the desk.
2．what's wrong with…?＝what's the matter with…?……怎么了?
Eg：---What's wrong with him?他怎么了？
---He has a cold.他感冒了。

3．have trouble\problem(in)doing sth做……有困难
get into trouble陷入麻烦be in trouble处于困境中
Eg：I have trouble in learning English.我在学习英语方面遇到了困难。

4．harmful(adj.)→harm(n.)be harmful to sb\sth do harm to sb\sth对…有害
Eg：Smoking is harmful to health.吸烟有害健康。

It does harm to our environment.它会损害我们的环境。

5．cover……with……用……盖上……
6．warn sb about\of sth提醒某人注意某事；警告某人某事．
warn sb to do sth警告某人去做某事
warn sb not to do sth警告某人不要去做某事
Eg：Our parents warn us not to play on the street.我们的父母警告我们不要在街上玩。

7．stay away from……＝move away from……远离……
keep calm保持冷静calm down安静；淡定keep clear of避开……8．be careful of sth小心某事/某物
doing sth＝be careful to do sth小心去做sth
Eg：Be careful of driving.小心驾驶。

He is careful to open the door.他总是小心翼翼地去开门。

9．in short总之；简而言之Eg：In short,he is a kind boy.
10．be proud of sth＝take pride in以……为骄傲
doing sth
Eg：Mike's parents are proud of him.迈克的父母为他感到骄傲。