备战中考语文专题句式修辞扩展压缩(附解析)课件

● （2）句式要统一。仿写句子的一个突出的特点就是形式上的约束性，即严格按要求去写。 这就要求我们必须弄清例句的结构特点和语气——是常式句还是变式句，是陈述句、疑问句 还是祈使句、感叹句；同时还要弄清句子内部的语意关系——是转折、递进、并列，还是因 果、假设、总分等。
● （3）修辞要统一。仿写句子常与修辞联系在一起考查，因此，仿写时要仔细分析给定句子 所运用的修辞格。
子的主要成分，即找到句子的主语、谓语、宾语，在它们的前面加上适当的修饰， 而且一个地方可以加不止一个“枝叶”，这样的句子才会更加完整、具体。 ● 例句：天空挂着月亮。 扩句：深蓝的天空中高高地挂着一轮玉盘似的月亮。
扩句的方法有以下几种：
有声 ● 花开 （1）、局部扩句法
在一个民族的精神谱系里，英雄是最醒目的坐标；
4．修辞
● （1）比喻：根据事物的相似点，用具体的、浅显、熟知的事物来说明抽象 的、深奥的、生疏的事物，即打比方。作用：能将表达的内容说得生动具 体形象，给人以鲜明深刻的印象，用浅显常见的事物对深奥生疏事物解说、 帮助人深入理解。比喻的三种类型：明喻、暗喻和借喻。比喻的三种类型： 明喻、 暗喻和借喻。
● 【 解 答 】 答 案 ： （2）本题考查句子仿写。
二、汉语语法修辞运用能力； 即把句子分成两部分——主语部分和谓语部分，先扩前面部分，再扩后面部分。 题干已经给出仿写的句子及句式，考生可结合材料，选取相关内容进行仿写即可。
● 示 例 ： 英 雄 是 最 璀 璨 的 群 星 。 面对青春时光，我们必须坚持一个信念:珍惜，珍惜，再珍惜!(反复)
● （10）借代：用相关的事物代替所要表达的事物。借代种类：特征代事物、 具体代抽象、部分代替整体。如：不拿群众一针一线。 先生，给现钱， 袁世凯不行么?
● （11）反语：用与本意相反的词语或句子表达本意，以按说反话的方式加 强表达效果。有的讽刺揭露，有的表示亲密友好的感情。如：（清国留学 生）也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻 一般，还要将脖子扭几扭，实在标致极了。
考向突破 规律总结
● 1．仿（续）句四统一
● （1）话题要统一。“话题”在此指仿写句子的中心，它一般有两种表现形式：①显性话题 式，指题目中规定了陈述对象，在仿写时必须以给定的陈述对象为主语。②隐性话题式，指 给定文段所隐含的中心主旨，仿写时根据上下语境，弄懂文意，把握主旨，并在此基础上发 挥联想和想象，合理选材。
● （6）反复：为了强调某个意思，某种感情，有意重复某个词语或句子。反复 的种类：连续反复和间隔反复。连续反复中间无其他词语间隔。间隔反复中间 有其他的词语。
● 如：山谷回音：他刚离去，他刚离去。
● 如：好像失了东三省，党国倒愈像一个国，失了东三省谁也不响，党国倒愈像 一个国。
● （7）设问：为了引起别人的注意，故意先提出问题，然后自己回答。作用：
(2)“趣味语文”活动中有一个“用数字表情”的坏节，请你仿照例句从0-9这十个数字中任选一个，发挥想象，说出这个数字代表的情感。
● 即 把 句 子 分 成 两 部 分 — — 首先分析例句“英雄是最醒目的坐标”是一个比喻句，内容是赞美英雄的。
。
主
语
部
分
和
谓
语
部
分
，
先
扩
前
面
部
分
，
“”
。
再 扩 后 面 部 分 。 他品行纯正无愧中国男儿，
【详解】本题考查掌握对偶知识的能力。
“橘子里的果肉为什么是一瓣儿一瓣儿的呢？”
阅诗一本书，犹如进行一次愉快的旅行，沿途的风景美不胜收，一定会让你满载而归。
●如“小明读书”，前面部分是“小明”，先补充小明是谁，与我 类别 特点 本体 比喻词
喻体
进行扩句练习时，首先必须弄清楚句子的主要成分，即找到句子的主语、谓语、宾语，在它们的前面加上适当的修饰，而且一个地方可以加不止一个“枝叶”，这样的句子才会更加完
“”
。
【湖南省岳阳市2020年中考语文试题】柳柳主持“英雄人物”故事会，她想让开场白句式整齐，请帮她仿照前一个分句，在横线处写一个与之对称的句子。
教 室 里 认 真 地 读 书 ” 。 示例：英雄是最璀璨的群星。
“那三项要求外，在选材和造句上还要注意色调的统一。
万壑______含晚籁，数峰无语立斜阳。棠梨叶落胭脂色， 荞麦______白雪香。
A. 有声 开花
B. 声声 花开
C. 声声 开花
D. 有声 花开
● 【答案】D
●【解析】
●【详解】本题考查掌握对偶知识的能力。对偶通常是指文句中两 两相对、字数相等、句法相似、平仄相对、意义相关的两个词组 或句子构成的修辞法。“万壑”对“数峰”，“含晚籁”对“立 斜阳”，和“无语”相对的是“有声”，不能是“声声”；“棠 梨”对“荞麦”，“胭脂色”对“白雪香”，和“叶落”相对的 是“花开”，不能是“开花”；
● （4）色调要统一。仿写句子除了必须做到前三项要求外，在选材和造句上还要注意色调的 统一。色调，在这里既指语境色彩也指感情色彩，同时还包括创意和境界。
2．缩写三注意
● （1）缩写后的句子基本意思不能改变，所以句中的否定词不能随意删掉。
如“我在屋里没有找到那个装书的包”应该缩写成“我没有找到包”，如果把“没有”去掉，就变 成“我找到包”，和原句的意思就大相径庭了。
经典例题
【江苏泰州市2020年中考语文试卷】综合性学习与口语交际。 (8分） 学校开展“生活处处有语文”系列活动，请你参与并完成下列任务。 （3) 【我宣传】 学校新设了“阅读角”， 请你为“阅读角”写一则宣传语。 (2分）
。
●答案
示例。阅诗一本书，犹如进行一次愉快的旅行，沿途的风景美不 胜收，一定会让你满载而归。
备战2021年中考语文专题： 07句式、修辞、扩展、压缩
(附解析)课件
仿句 扩句 压缩 修辞
知识点
名师点睛
话题要合理；句式要一致；修 在话题基础上发挥联想和想象，合
辞要正确；
理选材；严格按句式仿写；
（1）弄清扩什么内容，在什么 位置扩写。（2）加进哪些枝叶 。（3）扩写后的句子搭配是否 恰当。（4）是否通顺，内容是 否统一等。
孩子拿着橘子问：“妈妈，为什么吃橘子要剥皮呢？”
●全句扩为“我的同学小明在教室里认真地读书”。
（2）、整体扩句法
●就是把句子的两部分一下子扩充。
●如“红旗升起来了”，按“什么样的”红旗“在什么地方”“怎 么样地”升起来，可扩成“鲜艳的五星红旗在教学大楼的房顶上 徐徐地升起来”。
●扩句时要根据表达需要合理增添有效的成份，不要生硬地堆砌意 思相同的词语，不要前后重复，也不要改变原句的意思。在完成 扩句作业或试题时，如果对扩充部分有具体规定的应按规定扩句， 如没作规定的，可进行整体扩句。扩句后别忘了加标点。
如“平静的水面霎时漾起了一圈圈波纹”可以缩写成“水面漾起了波纹”，“莫非他想在这里安安 稳稳地睡上半天吗”应缩成“他想睡吗”。
3.扩句的方法和技巧口诀
● 顾名思义，就是在句子主干的基础上添枝加叶，也就是说，根据表达的需要添加 上定语、状语、补语等连带成份，使句子的意思更具体形象。
● 例句：太阳升起。 扩句：金色的太阳从东方地平线缓缓升起。 ● 在这里第二句就比第一句具体、形象得多。进行扩句练习时，首先必须弄清楚句
● 提醒人们思考，有的为了突出某些内容。如：花儿为什么这样红?首先有它的 物质基础。
● （8）反问：无疑无问，用疑问形式表达确定的意思，用肯定形式反问表否
● 定，用否定形式反问表肯定。如：我呢，我难道没有应该责备的地方吗?
● （9）引用：引用现成的话来提高语言表达效果，分直接引用和间接引用两 种。如：“虚心使人进步，骄傲使人落后”，我们应该记住这一真理。
整、具体。
的 关 系 ， 这 样 前 面 部 分 可 扩 充 为 “ 我 的 同 学 小 明 ” ； 后 面 部 分 可 【详解】本题考查掌握对偶知识的能力。
【湖南省邵阳市2020年中考语文试卷】综合实践。
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补充“在什么地方”“怎样读书”，这样后半部分可补充为“在 【2020年西藏自治区中考语文试卷】运用对偶的相关知识将下面两联诗句补充完整，最恰当的一项是（ ）
运用联想和想象手法，语言生动形 象
（1）缩写后的句子基本意思不 能改变，所以句中的否定词不 能随意删掉。（2）保留必要成 分。
必须表达正确意义，语言简明
掌握常见修辞手法，理解它们 在具体语境中的表达作用。
正确辨识和运用比喻、拟人、夸张 、排比、对偶、对比、反复、设问 、反问、借代等十种常见的修辞手 法。
● （2）保留必要成分。缩句时要尽可能去掉全部的修饰语，但有些特殊句子不能把所有的修饰语都 删掉。
如“我班同学陈玉梅的妈妈原来就是我的邻居王叔叔的妹妹”应该缩写成“陈玉梅的妈妈是王叔叔 的妹妹”，如果缩写成“妈妈是妹妹”就成了笑话了。
● （3）保留谓语后面的“着、了、过”和宾语后面的“啊、吗、呀、呢”等语气词，如果去掉可能 会改变句子的结构、语气或情感。
经典例题
【湖南省岳阳市2020年中考语文试题】柳柳主持“英雄人 物”故事会，她想让开场白句式整齐，请帮她仿照前一个 分句，在横线处写一个与之对称的句子。（2分）
在一个民族的精神谱系里，英雄是最醒目的坐标；在一个
国家的历史天空中，
。
●【分析】本题考查句子的仿写。首先分析例句“英雄是最醒目的
坐标”是一个 【分析】本题考查语段内容的补写能力。 比喻句，内容是赞美英雄的。根据这个我们可以把
成分排列在一起。 作用：增强语言气势，加强表达效果。 如：他们的品质是那样纯洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的气 质是那样的淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广。
● （5）对偶：字数相等，结构形式相同，意义对称的一对短语或句子，表达两 个相对或相近的意思。作用：整齐匀称，节奏感强，高度概括、易于记忆，有 音乐美感。如：墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。
（10）借代：用相关的事物代替所要表达的事物。 如：不拿群众一针一线。 在一个民族的精神谱系里，英雄是最醒目的坐标；
● 【 点 评 】 仿 写 句 子 形 式 是 仿 写 ， 内 容 是 创 新 ， 所 以 要 求 同 学 们 在 有了信念，生命会更有意义：信念如灯塔，照亮前行的道路；
解答此类题目时，要注意题干的要求，原句子中运用了拟人的修辞手法，仿写时注意也需要用到此修辞手法。 进行扩句练习时，首先必须弄清楚句子的主要成分，即找到句子的主语、谓语、宾语，在它们的前面加上适当的修饰，而且一个地方可以加不止一个“枝叶”，这样的句子才会更加完
●类别 特点 本体 比喻词
喻体
●明喻 甲象乙 出现 像、似的、好像、如、宛（犹）如、好比、出现
●暗喻 甲是乙 出现 是、成为
出现
●借喻 甲代乙 不出现 无
出现
● （2）拟人：把物当作人来写，赋予物以人的言行或思想感情，用描写人的词 来描写物。
作用：使具体事物人格化，语言生动形象。如：桃树、杏树、梨树，你不让我， 我不让你，都开满了花赶趟儿。 ● （3）夸张：对事物的性质、特征等故意地夸张或缩小。 作用：揭示事物本质，烘托气氛，加强渲染力，引起联想效果。 ● （4）排比：把结构相同或相似、语气一致、意思相关联的三个以上的句子或
仿句式的基础上更要在内容上有新意。 整、具体。
即把句子分成两部分——主语部分和谓语部分，先扩前面部分，再扩后面部分。 【分析】 本题考查句子的仿写。 就是把句子的两部分一下子扩充。 小组以“信念”为话题展开讨论，请结合语境补全下面的句子，作为你在主题活动中的发言。 是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另选一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。
●解析：此题考查语言的综合运用。
做到：①内容具体，指向明确；②简洁精练，朴素平实；③构思 新颖，富有创意；④语气亲切温馨，充满人文关怀。作答时紧扣 “阅读”来写即可，最好运用某种修辞手法，以增加宣传语的感 染力。
经典例题
【2020年西藏自治区中考语文试卷】运用对偶的相关知识
将下面两联诗句补充完整，最恰当的一项是（ D ）
示例：英雄是最璀璨的群星。
英 雄 比 作 “ 群 星 ” 。 内容设计合情合理，表述正确即可。
“万壑”对“数峰”，“含晚籁”对“立斜阳”，和“无语”相对的是“有声”，不能是“声声”； 如“我班同学陈玉梅的妈妈原来就是我的邻居王叔叔的妹妹”应该缩写成“陈玉梅的妈妈是王叔叔的妹妹”，如果缩写成“妈妈是妹妹”就成了笑话了。 示例：英雄是最璀璨的群星。