自保互保联保释义及之间的关系

自保互保联保释义及之间的关系
（一）自保，顾名思义，自己保护自己，实际上就是个人对自身安全及班组安全的承诺。

职工自保应该是安全生产自保、互保、联保中最重要的一个环节。

而职工要能够自保，必须具有较强的安全生产意识，必须具有实现自保的基本素质和能力。

具备以上两个要素，才能达到自保的目的。

现实中，职工的素质参差不齐，有的自保意识强，有的自保意识弱；有的基本素质高，有的基本素质低；还有新老职工之间的差距、文化程度之间的差距、性格之间的差距、行为习惯之间的差距等等。

要做好职工的自保工作，就要设法解决好这些问题。

近年来，非煤企业对职工进行安全教育的力度不断加大。

不论从教育的方式、教育的时间、教育的内容等都在不断提高，但总还感到有不尽人意之处。

客观地分析，除职工的主观因素外，主要是安全教育有流于形式和做表面文章的现象。

因此，对职工进行自保意识教育和自保能力的培养，必须因人而异，对症下药，只有这样，才能收到效果。

（二）互保，就是两名职工之间的相互保护。

师徒之间、职工之间、一名党员和一名职工之间结成的对子就构成了职工之间的互保关系。

职工互保是对职工自保的补充，增加了另一道安全防线，这道防线在安全生产中也起着举足轻重的作用。

复杂性是企业生产的显著特点，因此在工作中相互之间的提醒、照料非常重要。

但在职工互保工作中，还有很多具体的问题，如相互之间的责任、义务、监督、风险等，都需要共同承担。

从目前情况看，
许多企业都开展了职工自保互保联保工作，而落到实处的并不多。

原因就在于有的领导还没有真正从思想深处认识到开展这项工作的重要性，因而，缺乏应有的工作力度。

（三）联保，指三人以上的共同保护。

这是自保互保之后的重要环节。

在实际工作中，以班组为单位进行联保比较切实可行。

职工向班组承诺，班组要向车间承诺，形成自下而上的责任链环式格局。

反之，在一个班组，车间主任有管理班组长的责任，班组长有管理班组职工的责任，又形成从上到下层层负责的管理格局。

实际工作中，好多企业都有非常成熟的经验，完全可以借鉴，但遗憾的是相当一部分企业并没有对这项工作引起重视，总认为这些都是走形式，玩花样。

要改变这一现状，应当采取必要的硬性手段来推行，尤其要与有关责任人的经济利益挂起钩来。

通过硬性推行，使这项工作得以推广，形成职工的习惯。