岭南版小学美术第八册教案

小学四年级下册美术教学工作计划
一、学生知识能力学习习惯分析：
四年级学生已经初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有一定的色彩基础，对美术也有着浓厚的兴趣，但还缺乏想象力和创造精神。

二、教学目的任务：
1、通过启发联想训练学生的创造性思维能力，培养良好的观察习惯和观察能力。

2、学习简单立体物的表现方法，学习色彩表现方法，进行和自己生活切近的设计与制作。

3、引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。

三、教学重点难点：
教学重点：引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。

教学难点：学生逻辑思维能力的培养、空间想象能力的培养。

四、教学主要措施：
1.教学应与学生实际生活紧密相结合
2.教学要充分重视学生的个性差异和不同倾向性，尊重学生的选择
3.努力营造平等、民主、融洽、和谐的学习氛围，注重学生学习过程的情感体验
4.重视现代信息技术的运用，丰富教学内容，提高教学效果
第一课时
第七课时
第九课时
第十课时
第十六课时
第十七课时
第十八课时
2011—2012学年度第二学期四年级
美术期末测试方案
一、测试目标：
1、测试学生的画面组织构图能力。

2、测试学生的线条表现能力。

3、测试学生的综合运用能力。

4、测试学生对物象的观察力和表现力。

二、测试题目：
1、写生画《我的————————》
如：我的书包、我的钢笔盒、我的教室等
三、测试要求：
1、在写生中能仔细观察定写生物象的特征，合理的处理画面的构图、比例、关系，物象的结构、线
条等因素，和谐的在一幅画面中准确的表现出来。

2、独立、安静的作画；
3、形象活泼生动，线条流畅，构图合理，比例透视恰当，有强烈的审美感受。

四、测试画面规格：8K
五、测试日期：2011年6 月11 日至6月15日
六、测试方式：随堂检测的方式。

（一课时）
七、评分等级：95分——A+ 90分——A、85分——B+、80分——B
年月日
21。