2016年辽宁教师资格证考试《幼儿园保教知识与能力》通关训练试题(5)
2016年下半年教师资格证考试《幼儿保教知识与能力》全真模拟试卷及答案(5)
2016年下半年教师资格证考试《幼儿保教知识与能力》全真模拟试卷及答案(5)一、单项选择题(共10道题，每题3分，共30分)1.幼儿思考问题总是借助具体事物或具体事物的表象，对具体的语言容易理解，对抽象的语言则不易理解。
这体现了幼儿思维的()特征。
A.直观行动性B.自我中心性C.具体性D.形象性2.与儿童自我意识的真正出现相联系的是()。
A.言语的发展B.动作的发展C.情感的发展D.意志的发展3.喜欢成人接触、抚爱，这种情绪反应的动因是为满足儿童的()。
A.生理性需要B.情绪表达性需要C.自我调节性需要D.社会性需要4.幼儿自我意识萌芽的最重要的标志是()。
A.掌握代名词“我”B.掌握代名词“你”C.掌握代名词“他”D.分清自己及他人5.()认为“儿童发展是一个顺序模式的过程。
这个模式是由肌体成熟预先决定和表现的”。
A.弗洛伊德B.皮亚杰C.格塞尔D.华生6.提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人”的教育家是()。
A.培根B.夸美纽斯C.赫尔巴特D.赞可夫7.“染于苍则苍，染于黄则黄。
”这说明()对人的成长和发展的影响是巨大的。
A.颜色B.环境C.遗传D.物质8.降温的方法有两种：物理降温和药物降温。
对学前儿童来说。
若体温不是特别高.应尽量采取()的方法。
A.药物降温B.物理降温C.冷敷D.酒精擦拭9.新《纲要》指出：“幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利，尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，以()为基本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展。
”A.游戏B.集体教学C.生活D.交往10.环境的创设过程是幼儿与教师共同合作、共同参与的过程。
这是()原则的要求。
A.环境与教育目标的一致性B.发展适宜性C.幼儿参与性D.开放性二、简答题(共2道题，每题15分，共30分)11.简述幼儿心理发展进程的基本特点。
12.简述游戏对幼儿智力发展的作用。
三、论述题(共1道题，每题20分。
共20分)13.试析皮亚杰的认知理论的主要观点及其在幼儿教育中的应用。
2016上半年教师资格幼儿保教知识与能力真题及答案
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2016上半年教师资格幼儿保教知识与能力真题及答案一、单选题(本大题共10小题，每小题3分，共30分)1、一名幼儿画小朋友放风筝，将小朋友的手画得很长，几乎比身体长了3倍，这说明了幼儿绘画特点具有( D)A、形象性B、抽象性C、象征性D、夸张性2、1岁半的儿童想给妈妈吃饼干时，会说：“妈妈”“饼”“吃”，饼把饼干递过去，这表明该阶段儿童语言发展的一个主要特点是( C)A、电报句B、完整句C、单词句D、简单句3、一名4岁幼儿听到教师说“一滴水，不起眼”，结果他理解成了“一滴水，肚脐眼”。
这一现象主要说明幼儿( C)A、听觉辨别力较弱B、想象力非常丰富C、语言理解凭借自己的具体经验D、理解语言具有随意性4、在商场4-5岁的幼儿看到自己喜爱的玩具时，已不像2-3岁那样吵着要买;他能听从成人的要求，并用语言安慰自己，“家里有许多玩具了，我不买了。
”对这一现象最合理的解释是( A)A、4-5岁幼儿形成了节约的概念B、4-5岁幼儿的情绪控制能力进一步发展C、4-5岁幼儿能够理解玩其他玩具同样快乐D、4-5岁幼儿自我安慰的手段有了进一步发展5、下雨天走在被车轮辗过的泥泞路上，晓雪说“爸爸，地上一道一道的是什么呀?”爸爸说：“是车轮压过的泥地儿，叫车道沟。
”晓雪说：“爸爸脑门儿上也有车道沟(指皱纹)”。
晓雪的说法体现的幼儿思维特点是?( A)A、转导推理B、演绎推理C、类比推理D、归纳推理6、幼儿突然出现剧烈呛咳，伴有呼吸困难，面色青紫。
这种情况是可能是?(B)A、急性肠胃炎B、义务落入气管C、急性喉炎D、支气管哮喘7、教师拟定教育活动目标时，以幼儿现有发展水平与可以达到水平之间的距离为依据，这种做法体现的是(A )A、维果斯基的最近发展区理论B、班社拉的观察学习理论C、皮亚杰的认知发展理论D、布鲁纳的发展教学法8、教师在幼儿书写准备的指导中，不恰当的做法是(A )A、用图画和符号表达自己的愿望和想法B、书写自己的名字C、养成正确的写画姿势D、学习书写常见汉字9、为了让幼儿在户外运动中一物多玩，最适合的做法是( B)A、教师集体示范B、幼儿自主探索C、教师分组讲解D、教师逐一训练10、在“秋天的树”美术活动中，教师不适宜的做法(A)A、让幼儿按照教师的范画绘画B、组织幼儿观察幼儿园的树C、提供各种树的照片、组织幼儿讨论D、引导幼儿观察有关树木的名画。
2016年下半年教师资格证(幼儿园保教知识与能力》真题答案解析
2016下半年教师资格考试(幼儿园保教知识与能力)试题及答案注意事项：1.考试时间为120分钟，满分为150分。
2.请接规定在答题卡上填涂、作答。
在试卷上作答无效，不予评分。
一、单项选择题(本大题共10小题，每小题3分，共30分)1.下列哪一种不属于《3—6岁儿童学习与发展指南》倡导的幼儿学习方式？（）A.强化学习B.直接感知C.实际操作D.亲身体验【答案】 A。
幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的。
要珍视游戏和生活的独特价值，创设丰富的教育环境，合理安排一日生活，最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要，严禁“拔苗助长”式的超前教育和强化训练。
2.小班幼儿玩橡皮泥时，往往没有计划性。
橡皮泥搓成团就说是包子，搓成条就说是油条，长条橡皮泥卷起来就说是麻花。
这放映了小班幼儿（）。
A.具体形象思维的特点B.直觉行动思维的特点C.象征性思思维的特点D.抽象逻辑思维的特点【答案】B。
直观行动思维指依靠对事物的感知，依靠人的动作来进行的思维。
这种思维的进行离不开儿童自身对物体的感知，也离不开儿童自身的动作。
题干中幼儿对“包子”“油条”和“麻花”的认知是在其对橡皮泥的实际操作的基础上建立的，即直观行动思维离不开儿露自身的动作。
3.教师根据幼儿的图画来评价幼儿发展的方法（）。
A.观察法B.作品分析法C.档案袋评价法D.实验法【答案】B。
“以作品为依据，具有客观性”是作品分析法的特点之一，题干中教师对幼儿评价以“幼儿的图画”为依据，正是作品分析法特点的体现。
4.一名从未见过飞机的幼儿，看到蓝天上飞过的一架飞机说“看，一只很大的鸟！”从语言发展的角度来看，这一现象反映的特点是（）。
A.过度规范化B.扩展不足C.过度泛化D.电报句式【答案】B。
“语言泛化现象”是指儿童在语言习得过程中，对一些语言单位的理解或使用超出了目标语音范围的现象。
题干中幼儿把“飞机”说成是“大鸟”，这里的“大鸟”已经超出了“大鸟”的正常指称范围。
2016年辽宁教师资格证考试《幼儿园保教知识与能力》通关训练试题(1)
2016年辽宁教招大部分考试科目为教育基础知识，具体考试内容需要看考试公告，查看最新辽宁教师招聘考试资讯。
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一、单项选择题(在下列每小题列出的四个选项中只有一个是最符合题意的，请将其代码填在括号内。
错选、多选或未选均不得分。
本大题共20小题。
每小题2分。
共40分)1、下列对锌的缺乏症的叙述，正确的是( )A.缺锌影响智力B.测定发锌要比血锌有助于了解锌的营养状况C.儿童缺锌的主要原因是缺乏动物性食品，引起锌摄入不足D.新生儿缺锌是母乳中缺锌2、3岁以后，儿童的个性( )A.逐步萌芽B.尚未发生C.出现较稳定的个性特征D.独特性迅速发展，而稳定性发展缓慢3、在幼儿园环境创设中，要把大小环境有机结合在一起，实现学校与家庭、社区的合作，这体现了( )原则。
A.经济性B.参与性C.开放性D.多样性4、对于幼儿的发展与教育，幼儿园与家庭的关系应当是( )A.指导与被指导B.相互衔接C.服务与被服务D.相互合作5、幼儿时期的言语学习主要是( )A.阅读训练B.书面言语的学习C.口语练习D.识字学习6、为了保证幼儿园正常的保教工作的开展，保证教育质量，《幼儿园工作规程》(1996)对幼儿园班级人数做了明确的规定：幼儿园小班( )人。
A.25B.30C.35D.407、运用档案袋评价时，档案袋中的内容不包括( )A.评定标准B.有关要求与说明C.学生简介D.佐证材料8、有的幼儿园在课程中将社区的历史、风俗、革命传统等作为乡土教材来利用，使幼儿园教育内容丰富而有特色。
这发挥了( )对幼儿园教育的意义。
A.社区资源B.社区环境C.社区习俗D.社区文化9、幼儿能以自我为中心辨别左右是在( )A.4岁B.5岁C.6岁D.7岁10、保护易感者最有效的措施是( )A.与病人隔离B.不去公共场所C.进行各种预防接种D.不接触病人用过的物品11、在幼儿的想象中，( )占主要地位。
2016上半年教师资格证考试《幼儿保教知识与能力》真题及答案
2016上半年教师资格证考试《幼儿保教知识与能力》真题及答案1.考试时间为120分钟，满分为150分。
2.请按规定在答题卡上填涂、作答。
在试卷上作答无效，不予评分。
题型介绍：一、单选(共10题，每题3分，共30分)二、简答题(共2题，每题15分，共30分)三、论述题(20分)四、材料题(共2题，每题20分，共40分)五、活动设计题(30分)单选题1.一名幼儿画小朋友放风筝，将小朋友的手画得很长，几乎比身体长了3倍，这说明了幼儿绘画特点具有()A.形象性B.抽象性C.象征性D.夸张性参考答案：D2.1岁半的儿童想给妈妈吃饼干时，会说：“妈妈”“饼”“吃”，并把饼干递过去，这表明该阶段儿童语言发展的一个主要特点是()A.电报句B.完整句C.单词句D.简单句参考答案：A3.一名4岁幼儿听到教师说“一滴水，不起眼”，结果他理解成了“一滴水，肚脐眼”。
这一现象主要说明幼儿()A.听觉辨别力较弱B.想象力非常丰富C.语言理解凭借自己的具体经验D.理解语言具有随意性参考答案：C4.在商场4-5岁的幼儿看到自己喜爱的玩具时，已不像2-3岁那样吵着要买;他能听从成人的要求，并用语言安慰自己，“家里有许多玩具了，我不买了。
”对这一现象最合理的解释是()A.4-5岁幼儿形成了节约的概念B.4-5岁幼儿的情绪控制能力进一步发展C.4-5岁幼儿能够理解玩其他玩具同样快乐D.4-5岁幼儿自我安慰的手段有了进一步发展参考答案：B5.下雨天走在被车轮辗过的泥泞路上，晓雪说“爸爸，地上一道一道的是什么呀?”爸爸说：“是车轮压过的泥地儿，叫车道沟。
”晓雪说：“爸爸脑门儿上也有车道沟(指皱纹)”。
晓雪的说法体现的幼儿思维特点是?()A.转导推理B.演绎推理C.类比推理D.归纳推理参考答案：C6.幼儿突然出现剧烈呛咳，伴有呼吸困难，面色青紫。
这种情况是可能是?()A.急性肠胃炎B.异物落入气管C.急性喉炎D.支气管哮喘参考答案：B7.教师拟定教育活动目标时，以幼儿现有发展水平与可以达到水平之间的距离为依据，这种做法体现的是()A.维果斯基的最近发展区理论B.班社拉的观察学习理论C.皮亚杰的认知发展理论D.布鲁纳的发展教学法参考答案：A8.教师在幼儿书写准备的指导中，不恰当的做法是( )A.用图画和符号表达自己的愿望和想法B.书写自己的名字C.养成正确的写画姿势D.学习书写常见汉字参考答案：D9.为了让幼儿在户外运动中一物多玩，最适合的做法是()A.教师集体示范B.幼儿自主探索C.教师分组讲解D.教师逐一训练参考答案：B10.在“秋天的树”美术活动中，教师不适宜的做法()A.让幼儿按照教师的范画绘画B.组织幼儿观察幼儿园的树C.提供各种树的照片.组织幼儿讨论 D.引导幼儿观察有关树木的名画参考答案：A解答题11.影响在幼儿园同伴交往的因素有哪些?参考答案：(1)儿童自身因素。
2016年下半年教师资格证考试《保教知识与能力》(幼儿园)真题及答案
2016年下半年教师资格证考试《保教知识与能力》（幼儿园）真题及答案一、单项选择题。
下列各题的备选答案中，只有一项最符合题意，请根据题干要求选择正确答案。
（本题共10小题，每小题3分，共30分）1下列玩具，不是从功能角度分类的是（）。
A、运动性玩具B、建构玩具C、益智玩具D、传统玩具2婴幼儿的“认生”现象通常出现在（）。
A、3-6个月B、6-12个月C、1-2岁D、2-3岁32-6岁儿童掌握的词汇数量迅速增加，词类范围不断扩大，该时期儿童掌握词汇的先后顺序是（）。
A、动词、名词、形容词B、动词、形容词、名词C、名词、动词、形容词D、形容词、动词、名词4风疹病毒的传播途径是（）。
A、肢体接触B、空气飞沫C、虫媒传播D、食物传播5青青的妈妈说：”那小孩小嘴真甜！”青青问：“妈妈，您舔过她的嘴吗？”这主要是反映青青（）。
A、思维的片面性B、思维的拟人性C、思维的生动性D、思维的表面性6科学活动中，教师观察到某幼儿能用数字、图表来整理自己观察到的现象，该幼儿最可能的年龄是（）。
A、6岁B、5岁C、4岁D、3岁7最早提出“以儿童的最大利益为首要考虑”这一原则的文件是（）。
A、《适合儿童生长的世界》B、《3-6岁儿童学习与发展指南》C、《中华人民共和国未成年人保护法》D、《儿童权利公约》8《幼儿园教师专业标准（试行）》规定，我国幼儿园教师专业的基本理念是（）。
A、师德为先，幼儿为本，能力为重，知识为主B、幼儿为本，能力为重，知识为主，终身学习C、幼儿为本，师德为先，能力为重，终身学习D、师德为先，幼儿为本，知识为主，终身学习9活动区活动结束了，可是曼曼的“游乐园”还没搭完，他跟老师说：“老师，我还差一点儿就完成了，再给我5分钟，好吗？”老师说：“行，我等你。
”一边说，一边指导其他幼儿收拾玩具……该教师的做法体现了幼儿园一日生活安排应该（）。
A、与幼儿积极互动B、根据幼儿的活动需要灵活调整C、按照作息时间按部就班地进行D、随时关注幼儿的活动10教师要依据幼儿的个体差异表现进行教育，下列现象不属于幼儿个体差异表现的是（）。
2016年下半年辽宁省幼儿教师《保教知识与能力》：保健知识试题
2016年下半年辽宁省幼儿教师《保教知识与能力》：保健知识试题一、单项选择题（共25题，每题2分，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、在技能形成过程中，练习中出现进步的暂时停顿现象，在心理学上称为（）A：抑制现象B：挫折现象C：高原现象D：低谷现象2、一位心理学家曾做过一个实验：测试被蒙上眼腈后画4时长的线段，经过3000多的练习，毫无进步。
其适当解释是__A．缺乏反馈信息B．测试疲劳C．测试缺乏学习动机D．测试缺乏划线技巧3、注意培养学生的探究态度与能力的课程是__。
A．基础型课程B．研究型课程C．拓展型课程D．发展型课程4、一个孩子帮妈妈洗碗，不小心打破了五个碗；另一个孩子在柜子上拿糖吃，打破了一个碗。
谁犯得错要大一些?这是皮亚杰研究道德发展阶段时经常采用的方法，属于。
A：两难故事法B：对偶故事法C：个案分析法D：文献研究法5、美国行为主义心理学家华生说：“给我一打健康的婴儿，不管他们祖先差误如何，我可以任意把他们培养成从领袖到小偷等各种类型的人。
”这种观点属于（）A：内发论B：外铄论C：多种因素相互作用论D：遗传决定论6、教师履行教学职业必须具备的最基本的权利是（）。
A．教育教学权B．科学研究权C．管理学生权D．获取报酬权7、孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，这说明教师应该具备哪方面的素质?A：忠于职守B：团结协作精神C：人际交往能力D：良好的道德修养E：重视个别差异8、人格是决定个体的外显行为和内隐行为并使其与他人的行为有稳定区别的综合心理特征，其核心为__A．能力B．气质C．性格D．需要9、”两弹一星”的研制成功，对中国的现实意义是（）A：实现了社会主义工业化B：在联合国中发挥的作用越来越大C：增强了中国的国防实力D：迫使美、苏改善了对华关系10、在心理科学体系中，基础学科是__。
A．实验心理学B．普通心理学C．发展心理学D．生理心理学11、奖励和惩罚属于德育工作的。
2016上半年教师资格幼儿《保教知识与能力》真题答案解析
2016年上半年中小学教师资格考试幼儿《保教知识与能力》答案解析一、单项选择题（本大题共10小题，每小题3分，共30分）1.D2.C3.C4.B5.C6.B7.A8.D9.B 10.A二、简答题（本大题共2小题，每小题15分，共30分）11.影响在园幼儿同伴交往的因素有哪些?参考答案：幼儿同伴交往的发展受到下面几方面因素的影响：1.生物因素，包括遗传素质、胎内环境和成熟机制。
遗传是物质基础，奠定了发展的可能性，比如有的孩子比较外向，有的孩子比较内向。
孩子的发展还依赖于他自身的成熟机制，每个孩子的发展都有一个时间表。
比如小班的孩子处在平行游戏阶段，就很难像大班幼儿那样很好的合作游戏。
2.社会因素，包括幼儿所处的环境、家庭、教育机构等各种环境因素。
家庭是孩子成长的最初环境，家庭成员间的关系，家长的教养方式、亲子关系等直接影响幼儿的同伴交往。
幼儿园是孩子社会化的最初场所，老师的言行、师幼关系、幼幼关系等同样影响孩子的同伴交往。
3.幼儿自身的能动性。
自身能动性是决定幼儿发展方向和发展水平不可忽视的因素。
比如面对同样环境，个体是积极的还是消极的，是主动的还是被动的等等。
12．从儿童发展角度，简述幼儿户外运动的价值。
参考答案：儿童发展具有以下规律：1.儿童发展具有顺序性，体现在从头到躯干和四肢，从大骨骼大肌肉到小骨骼小肌肉等。
2.儿童发展具有不平衡性，发展速度并不是匀速的，在不同的年龄段，发展的速度和水平有明显差异。
3.儿童发展具有阶段性，在不同年龄段会表现出某些稳定的、共同的典型特点。
4.儿童发展具有个别差异，因遗传素质和生活环境不同，每个孩子都具有独特性。
针对上述儿童发展的特点和规律，户外活动能起到促进幼儿身心健康发展的作用。
具体有以下几方面的价值：1.户外活动可以使大骨骼大肌肉得到锻炼，有效促进幼儿身体和动作的发展。
2.户外活动可以扩大孩子的认知范围，积累更多的经验，促进幼儿认知发展。
3.户外活动可以增强孩子的韧性、坚持性和不怕困难的精神，有效促进幼儿个性发展。
2016年辽宁教师资格证考试《幼儿园保教知识与能力》通关训练剖析
2016年辽宁教招大部分考试科目为教育基础知识,具体考试内容需要看考试公告,查看最新辽宁教师招聘考试资讯。
辽宁中公教师考试整理了辽宁教师招聘备考资料大全供考生备考学习。
一、单项选择题(在下列每小题列出的四个选项中只有一个是最符合题意的,请将其代码填在括号内。
错选、多选或未选均不得分。
本大题共20小题。
每小题2分。
共40分1、 3岁以后,幼儿思维的典型方式是(A.直观行动思维B.具体形象思维C.抽象逻辑思维D.形式运算思维2、家长是孩子的第一任教师,也是终身教师。
这是家庭教育的(A.率先性B.丰富性C.终身性D.深刻性3、让一个4岁半的幼儿看“牛、人、船、猪”四张图,要求拿出不同的一张,他拿出了“船”,是因为(A.他认为牛、人、猪经常在一起出现.而船不是B.他认为船是没有生命的,而另外的都是有生命的C.他认为牛、人、猪都有头、脚和身体,而船没有D.以上理由都不正确4、《幼儿园教育指导纲要(试行》将幼儿园的教育内容划分为等五个领域,以下答案正确的是(A.健康、语言、社会、科学、艺术B.数学、语言、社会、科学、艺术C.社会、科学、艺术、音乐、美术D.科学、艺术、音乐、健康、社会5、直接作用于感官的客观事物的个别属性在人脑中的反映是(A.感觉B.知觉C.刺激D.表象6、病毒性乙型肝炎的潜伏期一般为(A.15~30 日B.30~60日C.60~90日D.90~120日7、幼儿在想象中常常表露出个人的愿望。
例如,大班幼儿莉莉说:“妈妈,我长大了也想和你一样,做个老师。
”这是一种(A.经验性想象B.情境性想象C.愿望性想象D.拟人化想象8、想象主要处理的信息,是以( 形式呈现在人们头脑中的表征。
A.抽象B.概括C.间接D.直观9、陈鹤琴的“活教育”理论中,活教育方法的核心是(A.做B.做和学C.教和学D.教和做10、物质环境是学前教育存在与发展的( 条件。
A.必备B.主要C.次要D.生活11、10月份的主题是“秋天”,教师结合相关的内容,采用“秋天的叶子…‘秋游剪影”“中秋月饼”“秋天的歌”等板块,将学习内容通过环境展示出来,让孩子从环境中直接感知秋天,这体现了环境创设的(A.科学性B.教育性C.针对性D.多样性12、可用来解释儿童因为经常观看电视上的暴力镜头,攻击性行为增加了的现象的是(A.直接强化B.替代强化C.自我强化D.负强化13、下列关于幼儿教师言语、行为有利于幼儿园心理环境创设的是(A.某幼儿教师批评了一个尿裤子的3岁幼儿,说:“你尿裤子,太丢人了,去边上反思去。
2016年辽宁教师资格证考试真题卷
2016年辽宁教师资格证考试真题卷•本卷共分为2大题50小题，作答时刻为180分钟，总分100分，60分及格。
一、单项挑选题（共25题，每题2分。
每题的备选项中，只要一个最契合题意）1.幼儿教师挑选教育教育内容最首要的依据是（）。
A.幼儿展开B.社会需求C.学科常识D.教师专长参考答案：A2.小班团体教育活动一般都安排15分钟左右，是因为幼儿有意留意时刻一般是（）。
A.20～25分钟B.3～5分钟C.15～18分钟D.10～12分钟参考答案：B一般来说，小班儿童的有意留意只能坚持3-5分钟。
3.照顾者对婴儿的需求应给予及时回应是因为：依据埃里克森的观念，在生射中榜首年的婴儿面临的根本抵触是（）。
A.自动性对愧疚B.根本信赖对不信赖C.自我一致性对人物紊乱D.自主性对害臊参考答案：B依据埃里克森品格展开的八阶段理论，婴儿期（0～1.5岁）面临的根本抵触是信赖和不信赖的抵触。
4.幼儿园促进幼儿社会性展开的首要途径是（）。
A.人际往来B.操作操练C.教师解说D.团体教育参考答案：A5.陶行知的日子教育理论注重“教育做合一”，着重（）。
A."做"是中心B."学"是中心C."教"与"学"是中心D."教"是中心参考答案：A陶行知以为教与学都是为了日子实践的需求，教与学都有必要以"做"为中心，"一面做，一面学，一面教"。
在幼儿教与学的进程中要"教育做合一"就要以"做"为中心。
6.幼儿重复击打桌子，在房间里跑来跑去，在椅子上摇来摇去，这类游戏归于（）。
A.结构游戏B.象征性游戏C.规矩游戏D.机能性游戏参考答案：D机能游戏是指幼儿重复做某个动作或活动以示快乐和满意。
这类游戏可以自然地练习感觉运动器官，有用地展开身心机能。
7.《幼儿园作业规程》指出，幼儿园应拟定合理的幼儿一日日子作息准则，两餐间隔时刻不少于（）。
2016下教师资格证幼儿保教知识与能力真题及解析
2016下半年幼儿园教师资格证考试保教知识与能力真题一、单选（共10小题，每题3分）1.下列玩具不是从功能角度分类的是（）A.运动性玩具B.建构玩具C.益智玩具D.传统玩具2.婴幼儿的“认声”现象通常出现在（）A .3-6个月B .6-12个月 C. 1-2岁 D . 2-3岁3.2-6岁的儿童掌握的词汇数量迅速增加。
的先后顺序通常是（）A.动词，名称，形容词B.动词，形容词，名称C.名称，动词，形容词D.形容词，动词，名称4.风疹病毒传播途径是（）A .肢体接触 B.空气泡沫 C. 虫媒传播 D. 实物传播5.青青的妈妈说：“那孩子的最真甜！”。
这主要反映了（）A. 思维的片面性B. 思维的拟人性C. 思维的生动性 D .思维的表面性6.科学活动中，教师观察到某幼儿能用数字。
该幼儿最可能的年龄是（）A.6岁B.5岁C.4岁D.3岁7.最早提出“以儿童的最大利益为首考虑”的这一原则文件是（）A.适合儿童生长的世界B.3-6岁儿童学习与发展指南C.未成年人保护法D.儿童权利公约8.[幼儿园教师专业标准试行]规定，幼儿园教师专业标准的基本理念是（）A.师德为先，幼儿为本，能力为重，知识为主B.幼儿为本，能力为重，知识为主，终生学习C.幼儿为本，师德为先，能力为重，终生学习D.师德为先，幼儿为本，知识为主，终生学习9.活动去活动结束了，课晨晨的“游乐园”还没撘完，。
该教师的做法体现了（）A.与幼儿积极互动B.根据幼儿活动的需求灵活调整C.按作息时间表按部就班的进行D.随时关注幼儿的活动10.教师要根据幼儿园的个体差异进行教育，。
不属于幼儿个体差异的是（）A.某幼儿往常吃饭很慢，今天为了得到教师的表扬，吃的很快B.有的幼儿吃饭快，有的幼儿吃饭慢C.某幼儿动手能力很强，但语言能力弱于同龄儿童D.男孩通常比女孩表现出更多的身体攻击行为正确答案：A.某幼儿往常吃饭很慢，今天为了得到教师的表扬，吃的很快二、简答题（2小题，每小题15分）11.简述幼儿社会学习的指导要点。
教师资格之幼儿保教知识与能力通关测试卷和答案
教师资格之幼儿保教知识与能力通关测试卷和答案单选题（共20题）1. 游戏的心理结构包括哪两种成分( )A.认知与情感B.认知与行为C.情感与意志D.意志与行为【答案】 A2. 幼儿拿一根竹竿当马骑，竹竿在这个游戏中属于（）。
．A.表演性符号B.工具性符号C.象征性符号D.规则性符号【答案】 C3. 影响幼儿身心发展的主要因素大致包括（）。
A.父母、老师、同伴和亲戚B.感知觉、注意、记忆和思维C.社区、家庭、幼儿园和大众传媒D.遗传、环境、教育和幼儿的主观能动性【答案】 D4. 儿童成长最自然的生态环境是( )A.大自然B.家庭C.社区D.托幼机构【答案】 B5. 在口头言语基础上形成起来的言语是()。
A.内部言语B.独白言语C.连贯性言语D.书面言语【答案】 D6. 在蒙台梭利教育中，认为儿童的发展有许多敏感期，其中秩序敏感期的建立时间为（）A.2.5～3.5岁B.0～2岁C.5～6岁D.2～4岁【答案】 D7. 拿出写有“香蕉”一词的卡片，小强能认识，但是如果把这两个字分开，他就搞不清了，不知道哪个是“香”字，哪个是“蕉”字。
这说明小强处于认字的（）。
A.再现阶段B.泛化阶段C.情境阶段D.识字阶段【答案】 B8. 所谓()是现实允许的教育条件下幼儿德、智、体各方面尽可能的发展，但并不要求各方面发展到相同程度，即允许有差异。
A.全面发展B.差异发展C.共同发展D.个性发展【答案】 A9. 在儿童教学活动中，让孩子做手工泥娃娃是属于( )的教学活动方法。
A.游戏法B.操作法C.直观法D.发现法【答案】 B10. 教育的本质特征是（）。
A.社会活动B.人类社会的活动C.人类自发的活动D.培养人的社会活动【答案】 D11. 个性系统中最重要的组成部分是（），它制约着个性的发展。
A.兴趣B.自我意识C.气质D.能力【答案】 B12. 儿童最初的长时记忆系统的表现形式为（）。
A.自传体记忆B.短时记忆C.瞬时记忆D.形象记忆【答案】 A13. [幼儿园教师专业标准试行]规定，幼儿园教师专业标准的基本理念是（）A.师德为先，幼儿为本，能力为重，知识为主B.幼儿为本，能力为重，知识为主，终生学习C.幼儿为本，师德为先，能力为重，终生学习D.师德为先，幼儿为本，知识为主，终生学习【答案】 C14. “能辨别自己的左右”，这一数学认知目标适合的年龄班是( )A.小班B.中班C.大班D.学前班【答案】 C15. 小班集体教学活动一般都安排在15分钟左右，这是因为幼儿有意注意的时间一般A.20～25分钟B.3～5分钟C.15～18分钟D.10～12分钟【答案】 B16. 婴儿学会称呼邻居家的男性为“叔叔”后，他可能对所遇到的任何陌生男性均称呼为“叔叔”，这种迁移属于()。
2016年上半年全国教师资格考试《保教知识与能力》(幼儿园)真题和答案解析
四 材料分析题
!)" 答案要点 "!#从幼儿情绪和情感的进行过程看!幼儿情绪和情感的发展具有三个主要特点'情绪和情感的不稳 定.情感比较外露.情绪极易冲动$材料中阳阳每天去幼儿园见到奶奶要离开又哭又闹!但是等奶奶身影 小时又能高兴的玩耍正体现了幼儿情绪发展进程中!情绪不稳定(较外露和易冲动的特点$ "'# 奶奶没有必要担心阳阳的情绪!这是这一阶段幼儿情绪的特点的体现$ #"学营前造儿良童好良的好情情绪绪环的境培保养持和谐的气氛并建立良好的亲子情和师生情 $" 成人的情绪控制 成人要给幼儿以愉快(稳定的情绪示范和感染!应避免喜怒无常!不过分溺爱也不吝惜爱$当幼儿犯 错误或闹情绪时!首先应克制自己的情绪!理智冷静地对待每个幼儿的情绪与态度$ %" 采取积极的教育态度'肯定为主!多鼓励进步.耐心倾听孩子说话.正确运用暗示和强化$ &" 帮助孩子控制情绪 幼儿不会控制自己的情绪$成人可以用各种方法帮助他们控制情绪'转移法(冷却法(消退法$ 4" 教会孩子调节自己的情绪表现'反思法(自我说服法(想象法$ !*" 答案要点 "!#我认为大二班的主题设计是比较好的!但是指定价目表是不合理的$ 角色游戏是幼儿通过扮演角色!运用想象!创造性地反映个人生活印象的一种游戏!通常都有一定的 主题$角色游戏是幼儿期最典型!最有特色的一种游戏$幼儿园角色游戏的共同特点是'创作性(过程性 和变化性$大班2亿师学3的角色游戏的特点是游戏主题新颖!内容丰富!能主动反映多种生活经验和较为 复杂的人际关系.处于合作游戏阶段!喜欢与同伴一起游戏!能接自己的愿望主动选择井有计划地游戏!在 游戏中自己解决问题的能力增强$材料中老师创办了主题角色游戏符合幼儿的年龄特点!但是价目表的 设定就限制幼儿的想象以及对角色(对生活的反映!所以是不合理的$ "'#建议 让儿童自主参与活动$教师应根据儿童游戏的特点!引导儿童一起结合自己的经验商定在理发店 内的不同服务内容及其价目!培养幼儿自己解决问题的能力$ 多用语言指导游戏!在游戏中培养儿童的独立性!观察儿童游戏的种种意图!给儿童提供开展游戏 的练习机会和必要帮助!允许并鼓励儿童在游戏中的点滴创造!通过讲评让儿童相互学习!拓展思路!不断 提高角色游戏水平$
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2016年辽宁教招大部分考试科目为教育基础知识，具体考试内容需要看考试公告，查看最新辽宁教师招聘考试资讯。
辽宁中公教师考试整理了辽宁教师招聘备考资料大全供考生备考学习。
一、单项选择题(在下列每小题列出的四个选项中只有一个是最符合题意的，请将其代码填在括号内。
错选、多选或未选均不得分。
本大题共20小题。
每小题2分。
共40分)
1、“人是社会关系的总和。
”这一观点强调的是人的( )
A.社会性
B.自然性
C.共同性
D.差异性
2、儿童时期因( )所致的贫血最为常见。
A.失血
B.缺乏造血物质
C.缺乏溶血物质
D.其他原因
3、在教育活动中充分利用儿童对游戏的本能偏爱，满足儿童爱玩、好玩的天性，以游戏的形式和方式开展相应的教育活动，这就是( )
A.游戏教育化
B.教育游戏化
C.教育活动游戏化
D.游戏活动教育化
4、幼儿社会领域教育的基本知识不包括( )
A.历史与地理知识
B.经济知识
C.人际关系知识
D.儿童文学作品
5、在( )中，想象又可分为再造想象和创造想象。
A.知觉想象
B.动作想象
C.有意想象
D.无意想象
6、下列不属于传染病：三环节的是( )
A.病原体
B.传染源
C.传染途径
D.易感者
7、重视( )教育这一主题，已成为现代教育观念转变的一个主要标志。
A.思维
B.智力
C.认知
D.社会性
8、教师与家长谈话时以采用( )进行交谈为宜。
A.专业术语
B.日常用语
C.普通话
D.方言
9、幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于( )
A.认知发展的经验
B.身心发展的经验
C.语言发展的经验
D.动作发展的经验
10、小儿伴随高烧而出现喷射性呕吐、抽风等，可能患( )
A.流行性乙型脑炎
B.一氧化碳中毒
C.营养性缺铁性贫血
D.急性传染性肝炎
11、想象的两大特点是( )
A.生动性和新颖性
B.生动性和形象性
C.趣味性和形象性
D.形象性和新颖性
12、幼儿园老师常常把刚入园的哭着要找妈妈的孩子及班内其他孩子暂时隔离开来。
这主要是因为( )
A.老师不喜欢哭闹的孩子
B.该幼儿不适合上幼儿园
C.幼儿的情绪容易受感染
D.幼儿常常处于激动的情绪状态
13、自我意识萌芽最重要的标志是( )
A.会叫“妈妈”
B.思维出现
C.学会评价
D.掌握代词“我”
14、3～6岁幼儿的发展任务是培养( )
A.信任感
B.自主感
C.主动感
D.勤奋感
15、《教育漫话》的作者是( )
A.福禄贝尔
B.卢梭
C.蒙台梭利
D.洛克
16、根据鲍尔比、艾斯沃斯等人的研究，依恋发展可分为三个阶段。
其中3～6个月属于( )阶段。
A.无差别社会反应的阶段
B.有差别社会反应阶段
C.特殊情感连接阶段
D.目标调整的伙伴关系阶段
17、幼儿园教育内容的特点是( )
A.全面性和启蒙性
B.全面性和逻辑性
C.系统性和启蒙性
D.系统性和逻辑性
18、最好的幼儿园户外活动场地是( )
A.沙土地
B.水泥地
C.塑胶地
D.绿草地
19、幼儿看到故事中的“坏人”，常常会把它抠掉。
表现了幼儿情绪的( )
A.冲动性
B.不稳定性
C.外露性
D.内隐性
20、政治对于教育发挥作用最经常性的手段是( )
A.对于教育者的培养和委任
B.制定教育的方针、政策
C.进行教育立法
D.对于受教育者的思想政治教育
二、简答题(本大题共8小题。
每小题5分，共40分)
21、简述幼儿中期的心理特点。
22、游戏和幼儿情绪情感之间的关系主要体现在哪些方面?
23、简述常规训练的重要性。
24、简述幼儿园艺术教育的指导要点。
25、简述幼儿初期的心理特点。
26、简述学前儿童弱视的病因及症状。
27、简述幼儿园教育活动的特点。
28、简述幼儿游戏的含义。
三、论述题(本大题共15分)
29、试述语言障碍的类型及辅导。
30、试述幼儿园艺术教育的内容与要求。
31、试述幼儿园社会教育的内容与要求。
四、材料分析题(本大题共3小题。
每小题5分，共15分)
32、某幼儿园在结构区进行了分步骤的材料投放，开始投放一些大型积塑让幼儿拼插、搭建，然后投放一些木板海绵块，暗示幼儿混合使用材料，过一段时间后，又投放一些纸盒、易拉罐等，鼓励幼儿综合运用多种材料，搭建有主题内容的物体。
请从幼儿园环境创设的角度评价一下幼儿园材料投放。
33、又到了进餐环节，陈老师刚把饭菜分好就开始催促了——“今天的饭菜很香，很好吃，小朋友们都要快快吃，看谁吃得最快。
”孩子们开始吃饭了，陈老师边喂孩子边说：“谁第一个吃完饭，我等下给他玩最好玩的玩具。
”个剐孩子吃完了，陈老师马上又接着说：“看，XX吃得最快了，全部都吃完了，老师最喜欢他了。
XX，你要赶紧吃了，大家都吃快点了，要大口大口地吃。
”……
(1)分析陈老师的教育策略。
(2)谈谈保教人员应如何科学地引导幼儿进餐。
34、明明是农民工的孩子，家庭条件不是很好。
而军军是大城市的孩子，家庭条件很优越。
所以老师们断定说，军军将来的发展肯定比明明好。
真的会是老师们说的这样吗?
根据材料，请你结合相关理论，谈谈影响幼儿发展的因素。