2017-2018学年高中物理 第2章 电势能与电势差 第节 电容器 电容教学案 选修-1
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第4节 电容器__电容
1。
电路中具有储存电荷功能的装置叫电容器,两
块彼此绝缘的平行金属板组成一类最简单的电
容器,叫平行板电容器。
2.电容是反映电容器容纳电荷本领的物理量,数
量上等于电容器电量与两端电压的比值,即C =
错误!。
C 与Q 、U 无关。
平行板电容器电容的决
定式C =错误!。
3.电容器和电源相连,极板电压不变;电容器和电
源断开,极板电荷量不变.
一、电容器
1.组成 两个彼此绝缘又相隔很近的导体,组成一个电容器. 2.充、放电过程 过程
内容 充电过程 放电过程
过程示意
电荷运动 正电荷向A 板移动,负电荷向B 板移动
正电荷由A 板移向B 板(或负电荷由B 板移向A 板) 电流方向
流向正极板 流出正极板 联系
两个过程互逆,电容器的电量、场强、能量变化趋势相反
3.电容 (1)定义:电容器所带的电荷量Q 与电容器两极板间的电势差U 的比值叫做电容器的电容。
(2)公式:C =Q U (或C =错误!)。
(3)物理意义:描述电容器容纳电荷本领大小的物理量,在数值上等于使电容器两极板
间的电势差为1 V所需要带的电荷量。
(4)电容的单位是法拉,简称法,符号是F。
1 F=106μF=1012 pF。
(5)电场能:电容器充电过程中由电源获得的能量储存在电场中,称为电场能。
二、平行板电容器的电容
1.决定电容的因素:平行板电容器的电容C与正对面积S成正比,与极板间的距离d 成反比,与极板之间电介质的介电常数ε成正比。
2.决定式:C=错误!,真空中时:C=错误!。
三、常见电容器及其构造电容器的应用
1.电容器的分类
(1)按电介质分:空气电容器、云母电容器、纸质电容器、陶瓷电容器、涤纶电容器、电解电容器等。
(2)按电容是否可变分:可变电容器、固定电容器等。
2.电容器的应用
(1)用于照相机的电子闪光灯:先由电容器储存能量,释放能量时发生放电,从而导致电子闪光灯管内的气体发出耀眼的白光。
(2)利用电容器测量水位:水位变化引起电容变化,从而可测出水位变化.
(3)用于高能物理实验或工程中。
(4)驻极体话筒。
1.自主思考——判一判
(1)电容的定义式C=错误!,C与Q、U无关。
(√)
(2)电容器的一个极板带正电荷,另一极板带等量负电荷,其带电荷量指的是一个极板上电荷量的多少。
(√)
(3)电容器在充电过程中,其他形式能转化为电场能,放电过程相反。
(√)
(4)平行板电容器的S、d变大时,其电容变大。
(×)
(5)C=εS
4πkd
中ε是相对介电常数,空气的相对介电常数为1.(√) 2.合作探究——议一议
(1)有些同学认为“电容越大,电容器所带的电荷量就越多,反之就越少",这种观点正确吗?
[提示]这种观点是错误的,其原因是不能将电容器“能容纳电荷的多少”与“实际所带电荷量的多少”区分开来。
电容是表征电容器容纳电荷本领大小的物理量,电容越大说明其容纳电荷的本领越大,但不能说其所带的电荷量一定越多。
(2)某电容器上标有“1。
5 μF,9 V”的字样,9 V指什么电压?
[提示] 额定电压。
(3)生活中,经常用照相机进行拍照,遇到光线较暗的情况,常常要用照相机的闪光灯发出强烈的闪光,这需要通过电容器来实现。
拍照前先对电容器充电,拍照时电容器瞬间放电发出耀眼的白光.照相机每次闪光前后,能量发生怎样的变化?
[提示]闪光前,电容器先充电,将其他形式的能(如化学能)转化为电场能储存起来;然后放电,将电场能转化为光能释放出来。
对电容器、电容的理解
1.C=错误!是电容的定义式,对某一电容器来说,Q∝U但C=错误!不变,反映电容器容纳电荷的本领,C=错误!是电容器电容的决定式,C∝S,C∝ε,C∝错误!,说明了电介质的材料、极板的正对面积和极板间的距离是电容大小的决定因素。
2.Q。
U图像是一条过原点的直线,如图2。
4.1所示,其中Q为一个极板上所带电荷量的绝对值,U为两板间的电势差,直线的斜率表示电容大小。
因而电容器的电容也可以表示为C=错误!,即电容的大小在数值上等于两极板间的电压增加(或减小)1 V时电容器上增加(或减小)的电荷量。
图2。
4.1
1.用6 V干电池对一个电容器充电,下列说法中正确的是( )
A.只要电路不断开,电容器的带电量就会不断增加
B.接电源正极的极板带正电,接电源负极的极板带负电
C.电容器两极板所带电荷量之和叫做电容器所带的电荷量
D.充电后电容器两极板之间不存在电场
解析:选B 电容器所带电荷量Q=CU,故A错;电容器带电量指的是一个极板所带电荷量,故C错;充电后两极板间认为是匀强电场,故D错.
2.一个平行板电容器,使它每板电荷量从Q1=30×10-6 C增加到Q2=36×10-6 C时,两板间的电势差从U1=10 V增加到U2,求:
(1)这个电容器的电容多大?
(2)U2为多少?
(3)如要使两极板电势差从10 V降为U2′=6 V,则每板需减少多少电荷量?
解析:(1)电容器的电容C=错误!=错误! F=3×10-6 F=3 μF
(2)因为电容器的电容不变,故
U2=错误!=错误! V=12 V。
(3)根据电容的定义,它等于每增加1 V电势差所需增加的电荷量,即C=错误!,要求两极板间电势差降为6 V,则每板应减少的电荷量为
ΔQ′=CΔU′=3×10-6×(10-6) C=1.2×10-5 C。
答案:(1)3 μF(2)12 V (3)1.2×10-5 C
电容器的动态分析
平行板电容器的两类典型问题
始终与电源连接充电后与电源断开不变量U不变Q不变
自变量以d为例以S为例
因变量E=
U
d
,d变大,E变小;d变小,E变大
E=
4πkQ
εS
,S变大,E变小;S变
小,E变大
Q=错误!U,d变大,Q变小;d变小,Q
变大
U=错误!Q,S变大,U变小;S变
小,U变大
[典例](多选)如图2。
4。
2所示,用静电计可以测量已充电的平行板电容器两极板之间的电势差U,现使B板带正电,则下列判断正确的是()
图2.4.2
A.增大两极板之间的距离,静电计指针张角变大
B.将A板稍微上移,静电计指针张角变大
C.若将玻璃板插入两板之间,则静电计指针张角变大
D.若将A板拿走,则静电计指针张角变为零
[思路点拨]
错误!→错误!→错误!→错误!→错误!
[解析]电容器上所带电荷量一定,由公式C=错误!,当d变大时,C变小,再由C=错误!得U变大;当A板上移时,正对面积S变小,C也变小,U变大;当插入玻璃板时,C变大,U变小;当将A板拿走时,相当于使d变得更大,C更小,故U应更大,故选A、B。
[答案] AB
平行板电容器定性分析的解题步骤
(1)确定不变量。
电容器与电源相连时,电压U不变;电容器充电后与电源断开时,所带电荷量Q不变.
(2)根据决定式C=错误!和S、ε、d的变化分析平行板电容器电容的变化。
(3)根据定义式C=错误!分析电容器所带电荷量Q或两极板间电压U的变化。
(4)用E=错误!或E∝错误!分析电容器两极板间场强的变化,或根据电容器带电量Q 的变化分析回路中的电流方向。
1. (多选)如图
2.4。
3所示,一平行板电容器与电源E、电阻R和电流表相连接,接通开关S,电源即给电容器充电,下列说法中正确的是()
图2。
4。
3
A.保持S接通,使两极板的面积错开一些(仍平行),则两极板间的电场强度减小
B.保持S接通,减小两极板间的距离,则电流表中有从左到右的电流流过
C.断开S,增大两极板间的距离,则两极板间的电压增大
D.断开S,在两极板间插入一块电介质板,则两极板间的电势差减小
解析:选BCD 先明确物理量C、Q、U、E中保持不变的量,再依据物理公式来讨论.保持开关S接通,电容器上电压U保持不变,正对面积S减小时,由E=错误!可知U和d都不变,则场强E不变,A错误。
减小距离d时,由C∝错误!可知电容C增大,因为开关S接通U不变,由Q=CU得电荷量Q将增大,故电容器充电,电路中有充电电流,B正确。
断开开关S后,电容器的电荷量Q保持不变,当d增大时电容C减小,由C=错误!可得电压U将增大,C正确.插入电介质,ε增大,电容C增大,因为断开S后Q不变,由C=错误!知电压U将减小,D正确.
2.如图2。
4。
4所示,平行放置的金属板A、B组成一个平行板电容器。
在开关S闭合时,试讨论以下两种情况电容器两板电势差U、电荷量Q、板间电场强度E的变化情况。
图2。
4。
4
(1)使A 板向上平移一些.
(2)使A 板向右平移一些。
解析:因为开关S 闭合,故该题属于U 不变的情况。
(1)因为平行板电容器的电容C ∝1d
,当d ↑时,C ↓;又因为电容器所带电荷量Q =CU ,U 不变,C ↓时,Q ↓;平行板电容器内部为匀强电场,根据E =错误!,因U 不变,d ↑,故E ↓。
(2)两板错开意味着正对面积S ↓,由C ∝S 可知C ↓,由Q =CU 可知Q ↓。
但两板间距d 不变,由E =错误!判定此时E 没有变化.
答案:见解析
1.电容器是一种常用的电子元件。
对电容器认识正确的是( )
A .电容器的电容表示其储存电荷的能力
B .电容器的电容与它所带的电荷量成正比
C .电容器的电容与它两极板间的电压成反比
D .电容的常用单位有μF 和pF,1 μF=103
pF
解析:选A C =错误!是电容的定义式,不是决定式,故C 与Q 、U 无关,B 、C 错。
1 μF =106 pF ,D 错。
电容是表示电容器储存电荷的能力的物理量,A 选项正确。
2.如图是描述对给定的电容器充电时电荷量Q 、电压U 、电容C 之间相互关系的图像,其中错误的是( )
解析:选A 电容器的电容只由电容器本身的性质决定,与电容器带电荷量及极板间电压无关,故A 错误,B 、D 正确;由电容定义式C =错误!可知,Q =CU 。
当C 一定时,Q 与U 成正比,故C 正确。
3.关于平行板电容器的电容,下列说法中正确的是( )
A .跟两极板的正对面积S 有关,S 越大,C 越大
B .跟两极板的间距d 有关,d 越大,
C 越大
C.跟两极板上所加电压U有关,U越大,C越大
D.跟两极板上所带电量Q有关,Q越大,C越大
解析:选A 根据平行板电容器电容的决定式C=错误!,可知S越大,C越大;d越大,C越小,故A正确,B错误。
C与U、Q无关,故C、D错误。
4.下列关于电容器充电和放电的说法中正确的是()
A.电容器充电和放电时电流都由大变小
B.当电容器的电量最大时,电路中电流最大
C.当电容器两极板间的电压等于零时,电路中的电流最大
D.当电路中的电流最大的时候,电容器储存的电能最大
解析:选A 充电过程,电路中电流为零时,说明自由移动的电荷“全部”聚焦到了电容器上,电容器的两极板所带的电量最大,两极板间的电压最大,场强最大;电路中电流最大时,说明聚集到电容器的自由移动的电荷数为零,则电容器的两极板所带的电量为零,两极板间的电压为零,场强为零。
放电过程,开始时两板间含电荷量最大,电压最高,场强最大,电流也最大,最后两极板间电量为零时,电压为零电流也为零。
所以电容器充电和放电时电流都由大变小,选项A正确,选项B、C错误;充电过程当电容器上电量最大时,电容器上储存的电能最大,电路中的电流为零,选项D错误。
5.用控制变量法,可以研究影响平行板电容器的因素(如图1所示)。
设两极板正对面积为S,极板间的距离为d,静电计指针偏角为θ。
实验中,极板所带电荷量不变,则( )
图1
A.保持S不变,增大d,则θ变大
B.保持S不变,增大d,则θ变小
C.保持d不变,减小S,则θ变小
D.保持d不变,减小S,则θ不变
解析:选A 保持S不变,增大d时,电容器的电容C减小,Q不变时,电压U增大,静电计指针偏角θ变大,选项A正确,B错误;保持d不变,减小S时,电容C减小,Q不变,则电压U增大,静电计指针偏角θ变大,选项C、D错误。
6.板间距为d的平行板电容器所带电荷量为Q时,两极板间电势差为U1,板间场强为E1,现将电容器所带电荷量变为2Q,板间距变为错误!d,其他条件不变,这时两极板间电势差为U2,板间场强为E2,下列说法正确的是( )
A.U2=U1,E2=E1B.U2=2U1,E2=4E1
C.U2=U1,E2=2E1D.U2=2U1,E2=2E1
解析:选C 由公式E=错误!、C=错误!和C∝错误!可得E∝错误!,所以Q加倍,E也加倍,再由U=Ed可得U相等。
C正确。
7。
如图2所示,金属芯柱与导电液体构成一个电容器,将该电容器与指示器相接,则指示器就能显示出h的变化情况,下列关于该装置的说法中正确的是()
图2
A.导电液体相当于电容器的一个电极
B.金属芯柱外套的绝缘层越厚,该电容器的电容越大
C.金属芯柱浸入液体深度h越大相当于电容器的正对面积越小
D.如果指示器显示出电容减小,则说明导电液体液面升高
解析:选A 由电容器的定义可知,该装置中的金属芯柱和导电液体相当于电容器的两个极板,故选项A正确;根据平行板电容器的电容C=错误!定性分析可知,选项B、C、D 错误.
8. (多选)如图3所示,两块平行带电金属板,带正电的极板接地,两板间P点处固定着一个负电荷(电荷量很小).现让两板保持距离不变而水平错开一段距离,则()
图3
A.两板间电压变大,P点场强变大
B.两板间电压变小,P点场强变小
C.P点电势变大,负电荷的电势能变小
D.P点电势变小,负电荷的电势能变大
解析:选AD 由U=错误!=错误!,E=错误!=错误!∝错误!,S减小,致使U变大,E变大;根据-φP=Ed,E p=(-q)·(-φP),负电荷在此电场中具有的电势能变大.
9.某电容式话筒的原理示意图如图4所示,E为电源,R为电阻,薄片P和Q为两金属极板。
对着话筒说话时,P振动而Q可视为不动。
在P、Q间距增大过程中( )
图4 A.P、Q构成的电容器的电容增大
B.P上电荷量保持不变
C.M点的电势比N点的低
D.M点的电势比N点的高
解析:选D 由极板电容器的电容C=εS
4πkd
可知,当P、Q之间的距离d增大时,电容器的电容C减小,A错误;而电容器两极板之间的电势差不变,根据Q=CU可知,电容器两极板上的电荷量减小,B错误;此时电容器对外放电,故M点的电势高于N点的电势,D正确。
10. (多选)如图5所示,平行板电容器的两个极板与水平地面成一角度,两极板与一直流电源相连。
若一带电粒子恰能沿图中所示的水平直线通过电容器,则在此过程中,该粒子( )
图5
A.所受重力与电场力平衡B.电势能逐渐增加
C.动能逐渐增加D.做匀变速直线运动
解析:选BD 由题意可知粒子做直线运动,受到竖直向下的重力和垂直极板的电场力,考虑到电场力和重力不可能平衡,故只有电场力与重力的合力方向水平向左才能满足直线运动条件,故粒子做匀减速直线运动,电场力做负功,电势能逐渐增加,B、D对。
11.如图6所示,一平行板电容器跟一电源相接,当S闭合时,平行板电容器极板A、B 间的一带电液滴恰好静止。
若将两板间距离增大为原来的两倍,那么液滴的运动状态如何变化?若先将S断开,再将两板间距离增大为原来的两倍,液滴的运动状态又将如何变化?
图6
解析:S闭合时,U不变,d↑,E↓,即E′=
U
d′
=错误!=错误!
合外力F=mg-错误!Eq=错误!mg=ma,
所以a=错误!,方向向下。
液滴将向下做初速度为零,加速度为错误!g的匀加速直线运动。
S断开时,电容器的电荷量保持不变,当d′=2d时,由公式E∝Q
εS
可知,E不变,E′=E
因此,液滴受力情况不变,仍处于静止状态.
答案:见解析
12。
如图7所示,水平放置的平行金属板A、B的距离为d,开始两板都不带电,现将电荷量为+q、质量为m的液滴从小孔正上方h处无初速度滴下,通过小孔落向B板并把电荷全部传给B板,若第N滴液滴在A、B间恰好做匀速运动,求电容器的电容。
图7
解析:第N滴液滴做匀速运动时,板上电荷量:
Q=(N-1)q①
由平衡条件得:qE=mg②
两极板间电压:U=Ed③
电容器电容:C=错误!④
由①②③④联立解得:C=错误!。
答案:错误!
电场能的性质1.下列关于匀强电场中场强和电势差关系的说法正确的是( )
A.在相同距离上,电势差大的其场强也必定大
B.任意两点的电势差,等于场强与这两点间距离的乘积
C.沿着电场线方向,相同距离上的电势降落必定相等
D.电势降低的方向,必定是电场强度的方向
解析:选C 由匀强电场的特点知A、B错,C对;电势降低最快的方向才是电场强度方向,D错。
2。
(多选)位于A、B处的两个带有不等量负电的点电荷在平面内电势分布如图1所示,
图中实线表示等势线,则( )
图1
A.a点和b点的电场强度相同
B.正电荷从c点移到d点,电场力做正功
C.负电荷从a点移到c点,电场力做正功
D.正电荷从e点沿图中虚线移到f点电势能先减小后增大
解析:选CD a点和b点所在处的等势线疏密程度不同,故两处的场强不同,方向也不同,A错;从c点到d点电势升高,正电荷的电势能增大,电场力做负功,B错;从a点到c点,电势升高,负电荷的电势能减小,电场力做正功,C对;从e点沿虚线到f点,电势先减小后增大,则正电荷的电势能先减小后增大,D对。
3.喷墨打印机的简化模型如图2所示,重力可忽略的墨汁微滴,经带电室带负电后,以速度v垂直匀强电场飞入极板间,最终打在纸上,则微滴在极板间电场中( )
图2
A.向负极板偏转
B.电势能逐渐增大
C.运动轨迹是抛物线
D.运动轨迹与带电荷量无关
解析:选C 由于微滴带负电,电场方向向下,因此微滴受到的电场力方向向上,微滴向正极板偏转,A项错误;偏转过程中电场力做正功,根据电场力做功与电势能变化的关系,电势能减小,B项错误;微滴在垂直于电场方向做匀速直线运动,位移x=vt,沿电场反方向做初速度为零的匀加速直线运动,位移y=错误!错误!t2=错误!错误!错误!2,此为抛物线方程,C项正确;从式中可以看出,运动轨迹与带电荷量q有关,D项错误。
4. (多选)(2015·海南高考)如图3,两电荷量分别为Q(Q>0)和-Q的点电荷对称地放置在x轴上原点O的两侧,a点位于x轴上O点与点电荷Q之间,b点位于y轴O点上方.取无穷远处的电势为零.下列说法正确的是( )
图3
A.b点电势为零,电场强度也为零
B.正的试探电荷在a点的电势能大于零,所受电场力方向向右
C.将正的试探电荷从O点移到a点,必须克服电场力做功
D.将同一正的试探电荷先后从O、b两点移到a点,后者电势能的变化较大
解析:选BC 由两等量异种点电荷的电场线分布知:过Q和-Q连线的垂直平分线Ob 的等势面为零势能面,因此将同一正的试探电荷先后从O、b两点移到a点做的功相同,因此正试探电荷电势能的变化相同,D错.点b在零势能面上,b点电势为零,由场强的合成法则知,b点的场强不为零,方向平行x轴向右,A错。
在a点放一正的试探电荷,所受的电场力方向向右,当沿x轴正方向移动时,电场力做正功电势能减少,在O点减为零,过了O点电势能为负值,所以正的试探电荷在a点电势能大于零,反之若从O点移到a点,电场力与运动方向相反,因此电场力做负功即克服电场力做功,B、C正确。
5.如图4所示,虚线为某电场的等势面,今有两个带电粒子(重力不计),以相同的速率,沿不同的方向,从A点飞入电场后,沿不同的轨迹1和2运动,由轨迹可以断定()
图4
A.两个粒子的电性一定相同
B.两个粒子带电量一定相同
C.粒子1的动能和粒子2的电势能都是先减少后增大
D.经过B、C两点时,两粒子的速率一定相等
解析:选C 由等势面的形状可知,这是一个位于圆心的点电荷产生的电场,两个粒子与点电荷的作用情况是相反的,所以两个粒子的电性一定不同,电量关系无法确定,A、B错误。
粒子1的动能先减小后增大,粒子2的电势能先减小后增大,C正确。
两个粒子经过B、C两点时因做功多少无法具体确定,两粒子的质量关系也未知,则速率可能相同也可能不同,D错误。
6。
(2015·海南高考)如图5,一充电后的平行板电容器的两极板相距l。
在正极板附近有一质量为M、电荷量为q(q>0)的粒子;在负极板附近有另一质量为m、电荷量为-q 的粒子。
在电场力的作用下,两粒子同时从静止开始运动。
已知两粒子同时经过一平行于正
极板且与其相距错误!l的平面。
若两粒子间相互作用力可忽略,不计重力,则M∶m为( )
图5
A.3∶2 B.2∶1
C.5∶2 D.3∶1
解析:选A 因两粒子同时经过一平行于正极板且与其相距错误!l的平面,电荷量为q 的粒子通过的位移为错误!l,电荷量为-q的粒子通过的位移为错误!l,由牛顿第二定律知它们的加速度分别为a1=错误!、a2=错误!,由运动学公式有错误!l=错误!a1t2=错误!t2①,错误!l=错误!a2t2=错误!t2②,错误!得错误!=错误!。
B、C、D错,A对。
7。
(多选)(2015·四川高考)如图6所示,半圆槽光滑、绝缘、固定,圆心是O,最低点是P,直径MN水平,a、b是两个完全相同的带正电小球(视为点电荷),b固定在M点,a 从N点静止释放,沿半圆槽运动经过P点到达某点Q(图中未画出)时速度为零,则小球a( )
图6
A.从N到Q的过程中,重力与库仑力的合力先增大后减小
B.从N到P的过程中,速率先增大后减小
C.从N到Q的过程中,电势能一直增加
D.从P到Q的过程中,动能减少量小于电势能增加量
解析:选BC 小球a从N点释放一直到达Q点的过程中,a、b两球的距离一直减小,库仑力变大,a受重力不变,重力和库仑力的夹角从90°一直减小,故合力变大,选项A 错误;小球a从N到P的过程中,速度方向与重力和库仑力的合力方向的夹角由小于90°到大于90°,故库仑力与重力的合力先做正功后做负功,a球速率先增大后减小,选项B正确;小球a由N到Q的过程中库仑力一直做负功,电势能一直增加,选项C正确;小球a从P到Q的过程中,减少的动能转化为重力势能和电势能之和,故动能的减少量大于电势能的增加量,则选项D错误.
8。
(多选)空间某一静电场的电势φ在x轴上分布如图7所示,x轴上两点B、C的电场强度在x方向上的分量分别是E Bx、E Cx,下列说法中正确的有( )
图7
A .E Bx 的大小大于E Cx 的大小
B .E Bx 的方向沿x 轴正方向
C .电荷在O 点受到的电场力在x 方向上的分量最大
D .负电荷沿x 轴从B 移到C 的过程中,电场力先做正功,后做负功
解析:选AD 本题的入手点在于如何判断E Bx 和E Cx 的大小,由题图像可知在x 轴上各点的电场强度在x 轴方向的分量不相同,如果在x 轴方向上取极小的一段,可以把此段看做是匀强电场,用匀强电场的处理方法思考,从而得到结论,此方法为微元法。
在B 点和C 点附近分别取很小的一段d ,由题图像可知,B 点很小的一段对应的电势差大于C 点很小的一段对
应的电势差,看做匀强电场有E =Δφd
,可见E Bx >E Cx ,同理可知O 点场强最小,电荷在该点受到的电场力最小,故A 正确,C 错误.沿电场方向电势降低,在O 点左侧,E Bx 的方向沿x 轴负方向;在O 点右侧,E Cx 的方向沿x 轴正方向,故B 错误。
负电荷从高电势的B 点移到低电势的C 点,电场力先做正功后做负功,电势能先减少后增加,故D 正确。
9. (多选)如图8所示,两块平行金属板正对着水平放置,两板分别与电源正、负极相连。
当开关闭合时,一带电液滴恰好静止在两板间的M 点。
则( )
图8
A .当开关闭合时,若减小两板间距,液滴仍静止
B .当开关闭合时,若增大两板间距,液滴将下降
C .当开关断开后,若减小两板间距,液滴仍静止
D .当开关断开后,若增大两板间距,液滴将下降
解析:选BC 当开关闭合时,电容器两端电压为定值,等于电源电压,设为U ,两板间的距离为d ,带电液滴处于平衡状态,则mg =q 错误!,当两板间的距离减小时,所受电场力大于重力,液滴将向上做匀加速运动,A 错误;两板间的距离增大时,所受电场力小于重力,液滴将向下做匀加速运动,B 正确;当开关断开后,电容器无法放电,两板间的电荷量不变,设为Q ,此时两板间的场强大小E =错误!=错误!∝错误!,可见场强大小与两板间距离无关,即场强大小保持不变,电场力不变,液滴保持静止,C 正确,D 错误.
10。
(多选)如图9所示,A 、B 、C 、D 是匀强电场中的四个点,D 是BC 的中点,A 、B 、。