2021年6月初三教育教学工作总结会发言提纲

2021年6月初三教育教学工作总结会发言提纲
1、学校部署的劳动得不到有力的贯彻执行。

如考试或补课时期不经教诲处私自调课，五模考试在周六中午部署班主任提前到校治理学生不仅没有执行，有的班主任还将下午的监考自行变动。

2、部分班主任或西席劳动责任心不敷。

教诲传授出现标题不能实时办理或根本没有办理，得过且过。

有些西席根本没有认真思虑我该怎样拉近师生隔断，进步学生的学习兴趣，并以此为基础从进步我的讲堂传授效率入手进步传授质量。

对自己没有办理好的学生标题或传授中存在标题根本没有议决反思、交流或学习来找到正确办理好标题的途径。

3、总温习中没有细心的部署与准备。

如个别准备的资料险些没有，作业修正马虎，少改或不改现象存在。

甚至有的同道可能都有我将课上了就完成了使命的思想。

4、教诲传授水平原地踏步，劳动进步心不强，团体主义看法淡薄。

部分同道劳动根本谈不上学习、反思、实践、钻研与进步。

上一节课与上好一节课，做一件事与做好一件事，知道与做到，值得我们反思。

5、长期以来后进生劳动没有接纳行之有效的要领，导致教诲传授劳动被动。

教诲是一门艺术，传授是一门艺术。

6、上班时间看法不强，办公室通常缺人，办公时间得不到保证，导致课前准备不充分，讲堂传授效率低。

7、对重点中等生，中下等生部分西席没有做到同心协力，没有接纳有针对性的领导与帮助。

8、西席或班主任与学生间隔断较大。

如通常班主任（西席）到班级巡视不敷，怎能拉近师生的隔断，明白学生中存在的标题或需要帮助的标题；做操与升旗班主任没有站到学生中间，并严格要修业生；西席讲堂上存在的学生标题课后不做劳动；西席课后对学生有些言行视而不见；对后进生根本没有认真思考我该怎样转变他们。

教诲劳动应从点滴做起。

9、班主任劳动不力。

班级出现的任何标题，班主任都必须要全力主动的办理，这是班主任的职责。

包括一切隐性的标题，班主任也应该努力使标题能办理在萌芽状态中。

10、学校是一个大众庭。

我们的有些同道劳动不全力，存在标题办理不力，或内部不联合，氛围不和谐，我心酸！心痛！请牢记：我们是一个团体！我们是一名教诲劳动者！固然这此中的一个重要原因是我们的西席对自己的职责明白的深
度不敷。

选择了西席，就选择了奉献与博爱，就选择了责任！。