北师大版小学语文四年级下册我爱阅读三

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读文章，了解故事主要内容，理清文章的脉络；体会作者叙述文章的方法，并联系有关词句，分析人物的形象和特点；积累素材，并试着在以后的习作中运用。

（一）阿凡提的故事
这天，国王想取笑阿凡提，就给了他一匹老马，让他随同打猎。

打着打着，忽然变了天，下起大雨来。

国王和随从们立刻掉转马头，飞也似的跑回去了。

阿凡提的马跑不动，他就把外衣脱下来装在口袋里，冒着雨往回走。

不一会儿，雨住了，天晴了。

阿凡提重新穿戴好，骑着马抄近路回到了宫殿。

见到阿凡提，国王挺纳闷地问道：“阿凡提，你的衣服怎么没湿呀！”
“您给我的马，真是了不起！你们走了以后，它忽然长出翅膀，腾空而起，一眨眼就飞回来了。

”
国王又吃惊又羡慕。

第二次打猎，国王骑了阿凡提那匹老马，把自己的千里驹让给了阿凡提。

这一天，又下起了大雨。

阿凡提立刻掉转马头，飞也似的跑回去了。

国王信了阿凡提的话，让随从们都先回去。

可是老马并没有长什么翅膀，尽管国王使劲打呀、喊呀，老马却怎么也跑不起来。

国王这才知道上了当，心里想，回去非好好教训阿凡提不可。

国王像只落汤鸡似的回到宫殿里来。

“阿凡提，你竟敢骗我，这匹马怎么没长翅膀？”
阿凡提说：“马怎么会长翅膀，国王！它既然跑不动，你难道就不会像我一样，把外衣脱下来装在口袋里吗？那样虽然被雨淋着点，衣服却是干的。

唉，原
来国王是一回事儿，智慧又是一回事儿！”
1.结合上下文理解下列词语。

纳闷：_____________________________________________________________ 羡慕：_____________________________________________________________ 2.“国王像只落汤鸡似的回到宫殿里来。

”是个比喻句，把________比作_______ _____，这样写的好处是____________________________________________。

3.这个小故事的起因是________________________，结果是________________。

读完这个故事，你最想说的一句话是：_________________________________ _________________________。

4.本文可以另选一个最恰当的标题，在序号上打“√”。

①阿凡提②阿凡提智斗国王③国王和阿凡提④国王上当了
（二）______________
清醒了，化学实验中那可怕的一声爆炸。

他绝望地号叫着：“我不能没有眼睛，不能没有……”喊了一整天，嗓子哑了。

他累极了，静静地躺在病床上。

邻床病友还在滔滔不绝地讲述着。

开始讲的什么他全然不知。

现在听见了，那是一个老人的声音：“窗外，远远的青山；绿树环绕着小村；村边池塘中漂浮着鸭子；牧童骑着老牛从夕阳中走来。

近处，金黄的麦田，麦穗随着轻风微微摇曳；树枝上对对麻雀，瞪着圆圆的小眼睛……”听着听着，他仿佛看见了青山犹在，夕阳更红的景色。

他静静地睡去了。

第二天清晨，老人又开始讲述：“太阳正从东方升起，
把天边烧红。

一架银色飞机追赶着太阳，在灿烂的阳光中
飞翔……”他听着，想象着，那该是一幅多么壮丽的景象。

再壮丽也看不到了，他又号叫起来：“你不要再炫耀你有眼睛。

我恨……”老人停止了讲述，长叹一声，病房死一样寂静，死一样黑暗。

也不知过了多久。

他开始怕这寂静、黑暗，他需要老人的声音。

于是，老人
又娓娓讲述起来，“现在，一弯明月高悬，星星点缀夜幕。

薄云徐徐飘动，星、月含羞地看着大地，看着你和我，祝福你能重见它们……”听着，听着，他进入了梦乡。

就这样，老人每天给他描绘窗外的景象。

不知过了多少日，他终于拆去缠着的厚厚纱布，他隐约看见眼前的护士、医生，虽然很模糊，但确实看见了。

他激动得哭了……突然间，他想起了邻床的那位老人。

老人侧坐在床上，眺望着窗外。

他冲过去，展开双臂拥抱老人，“是你，月亮、星星的祝福，我看见了，什么都能看见了！”然而，就在他拥抱老人，老人循声回过头来的一刹那，他看着老人那双黯淡无神的眼睛，惊呆了，木然了。

他突然觉得老人的“眼睛”是那样明亮。

1.给文章加个合适的题目，写在横线上。

2.读文中画线句子，它运用了________的修辞方法。

请你用这个方法写写大树。

___________________________________________________________________
3.读文章最后一句话，并回答问题。

(1)这句话中的“眼睛”为什么加双引号？因为____________________________
______________________________________________________________。

(2)这句话的含义是什么？（）
A.老人已经失明的眼睛此刻重见光明了。

B.他觉得老人的眼睛是明亮的。

C.老人的眼睛虽已失明，但老人的精神在“他”心中是伟大的。

4.老人讲述的景色很美，他为什么要给年轻人讲述这样的美景？
___________________________________________________________________ 5.用自己的话写一写：老人的崇高精神表现在哪里？
___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________
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（一）1.疑惑不解。

看见别人有某种长处、好处或有利条件而希望自己也有。

2.国王落汤鸡生动形象地描写出国王被雨淋湿后的狼狈样子
3.国王想取笑阿凡提国王上当
对于别人说的话应先思考是否正确、合理，而不能盲目轻信
4.②√
（二）1.眼睛
2.拟人大树静静地站在那里，好像在守护着我们。

3.(1)双引号表示强调，老人的眼睛虽已失明，但他的精神是闪亮的。

(2)C
4.①鼓励年轻人，不要被失明打败；②缓解年轻人的紧张焦虑。

5.忽视自身残疾，用积极乐观的心态引导年轻人走出阴暗，重拾自信。