《蝴蝶飞呀飞》教学反思

《蝴蝶飞呀飞》教学反思
前进小学校王丽彦教学目标：
知识与技能：通过本课的学习，使学生了解对称剪纸的构成，体会对称剪纸的美感，并能掌握对称剪纸的制作方法，在了解蝴蝶的外形的基础上，设计制作一幅对称蝴蝶剪纸作品。

过程与方法：通过制作蝴蝶剪纸作品使学生学会设计制作蝴蝶剪纸作品的方法。

情感态度和价值观：通过本课学习使学生对剪纸学生进一步激发学生学习剪纸的兴趣，感受剪纸的独特艺术魅力，提高学生的民族自豪感和自信心！
教学重点：
对称剪纸的制作方法
教学难点：
利用所学方法制作一幅对称剪纸。

教具：课件
课时：1
教学过程：
导入：
开门见山直接揭示本节课学习内容：蝴蝶
新授：
图片欣赏、分析
蝴蝶外形：头、身体、翅膀、触角
图片比较：了解蝴蝶外形中最大最美的是翅膀，且身体瘦，触角细长
微课演示讲解蝴蝶的绘画及设计剪纸蝴蝶得的方法
作品欣赏
布置作业：
教师巡视指导
学生作品展品
课堂小结，知识拓展。

反思：本节课是四年级美术校本课第一课的内容，主要是让学生学会对称剪纸的设计制作方法，并能用对称的方法设计制作一幅蝴蝶剪纸作品，同时了解中国传统纹样中的螺旋纹和云纹。

由于我们的学生从一年级开始就接触剪纸，到二、三年级的时候对剪纸的方法以及刻刀的使用方法已经掌握了，到了四年级我们主要是针对学生的设计，和进一步熟练掌握刻刀使用方法的训练。

本节课运用微课成功的解决了教学重点，提高了学生的学习效率，说明微课在美术课堂教学活动中起到了重要的作用，能够让全体学生都直观的看到设计的方法和步骤，从而提高了学生的学习效果，很好的解决了教学重点，为突破教学重点做出了很好的铺垫。

不足之处在于，在讲解蝴蝶外形的时候应该进一步激发学生
的想象力与创造力，这样对于学生的设计会有很大的帮助，通过反思不足，在进行第二个班级授课时进行了改进，收到了很好的效果。

通过教学反思，我发现了微课好处于教学环节的不足，在今后的工作中我还将不断的尝试将微课运用到课堂教学活动中，同时注意教学环节中细节的设计，注意保护和发展学会的想象力和创造性思维！。