英语词汇记忆方法在高中英语词汇教学 中的应用研究

英语词汇记忆方法在高中英语词汇教学中的应用研究
近年来，英语教学注重学生对语言知识和技能的掌握，但是学生对词汇的小范围学习经常出现断档现象，针对此现象，近些年来英语教学中着重于运用各种有效的记忆策略，以提高学生对英语单词的记忆效果。

因此，本研究以高中英语词汇教学为研究背景，探究英语词汇记忆方法在高中英语词汇教学中的应用。

首先，本文介绍了词汇记忆方法的概念以及相关背景知识，针对英语词汇记忆方法的有效性，文章提出了以联想记忆、图像记忆、构词法等实践操作方法进行英语词汇记忆的方法。

接着，本文探讨了英语词汇记忆方法在高中英语词汇教学中的研究要点。

本研究根据记忆理论、记忆实践和记忆研究，以提高学生英语词汇记忆效果为出发点，从记忆的角度探讨了英语词汇记忆方法在高中英语词汇教学中的应用。

其次，本文分析了英语词汇记忆方法在高中英语词汇教学中的应用策略，根据词汇记忆方法中的不同记忆方式，提出了具体的英语词汇记忆方法应用策略，比如采取实战演练、单词联想、构词法等方式来增强学生对词汇的记忆，并讨论了英语词汇记忆方法应用策略的效果及其不足之处。

最后，本文提出了实施英语词汇记忆方法在高中英语词汇教学的建议。

首先，教师应当结合英语词汇记忆方法的实质特点，创设词汇记忆方法的教学环境，把英语词汇记忆方法的贴切地实施到课堂教学活动中；其次，教师要按照学生的英语水平，把英语词汇记忆方法的
教学内容进行分层，把词汇记忆方法的内容与学生结合起来；最后，教师要利用信息技术，把英语词汇记忆方法的内容传递给学生。

综上所述，英语词汇记忆方法在高中英语词汇教学中的应用研究具有重要的现实意义，本研究以英语词汇记忆方法在高中英语词汇教学中的应用为研究方向，探讨了具体的应用策略及其实施建议，旨在推进高中英语词汇教学的改革，促进学生英语词汇的记忆能力的提高。