培优卷 2020年人教版语文六年级语文上册 双休单元作业(一)附答案

培优卷 2020 年人教版语文六年级语文上册双休单元作业（一）
一、字词百花园。

1．用“√”选出加粗字的正确读音。

浑浊（hún hùn）参差(chà cī)宅院(zhái zái)笨拙(zhuōzhuó)
2．看拼音写词语，注意把字写正确、规范、美观。

chóu yuàn Cǎi hóng mí méng wēi xiào
zhào yào ( ) ( ) ( ) (
) ( )
3．下列各组词中，加点字意思相同的一组是( )。

A.陈旧陈述B．拙劣笨拙C．德才兼备感恩戴德D．伏案破案
4．从读到的词语想开去。

看到“硕大无朋”一词，我能想到的事物有、；看到“行色匆匆”一词，我能想到的情景是。

5．下面句子中“单薄”的意思是“薄弱，不充实”的一项是( )。

A.冰天雪地的，你穿这么单薄怎么行？
B.她从小就多病，身子单薄，你要好好地照顾她。

C.你们这里力量单薄，能在规定的时间内完成任务吗？
D.那个单薄的女孩，站在风中直哆嗦。

二、句子游乐场。

1．下面的句子有一处语病，请用修改符号修改。

春天的榕城，阳光温暖明媚，空气清新湿润，真是一个休闲养生的好季节。

2．这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。

（用加点词仿写句子）
3．参照例句，根据提示把事物的特点写具体。

例：一百五十里全是草原。

再走一百五十里，也还是草原。

（表现草原的辽阔）
(1)表现花朵的繁多：
(2)表现教室的整洁：
三、课文欢乐谷。

1．夏夜，明月清风，鹊惊蝉鸣，稻花飘香，蛙声一片。

这情景不禁让人想起的《西江月·夜行黄沙道中》的
“，。

，”。

9．判断正误。

(1)《草原》一文按照时间顺序，记叙了作者访问内蒙古大草原时的所见、所闻、所感，赞美了草原的美景和蒙汉的深情。

( )
(2)作者在《丁香结》一文中借丁香结的形象寄托她的哀怨之情。

( )
(3)《六月二十七日望湖楼醉书》的作者苏轼与父亲苏洵、弟弟苏辙合称“三苏”。

( )
四、阅读芳草园。

五彩泉
我喜欢一个人爬到家乡高高的山顶上，（拨开打开）茂密的花丛，细心倾听着从岩
石缝儿里向外咝咝流淌的山泉。

我长时间地观看着，望着它一路怎样跳过青石板，怎样
绕过峻峭的山崖，又怎样穿过茂密的丛林和野花盛开的绿草地，然后又忽明忽暗地蜿蜒
折回着，向山下悄悄地流去了。

四月，山上的桃花盛开了，此外，还有那漫山遍野如火的杜鹃，还有那如夏夜繁星般缤纷明亮的蒲公英，它们的花瓣儿落在山泉里，向山下漂流着。

夕阳用它那修长而又微
微颤抖的手（敲打抚摸）着像彩霞一样的山泉，多美呀！此刻，谁能分清哪儿是泉水哪儿
是花瓣呢？
六月，山泉从石板上跳过，翻了几个跟斗之后，又钻进了茂密的树丛中，会同着夏日
的雨水，变成了翻滚的小河。

不过几日之后，河水就平静下来．日夜发出淙淙的响声，就
像有一个无名的仙人在山谷里敲打着铜鼓弹奏着琵琶。

这时，头上的片片绿云映在山泉之中。

在阳光的照射下，泉水是碧绿的，绿得像流淌的翡翠一样，令人激动，令人兴奋不已。

八月，当山泉会同它的姊妹们手牵着手，从果园边穿过时，在它的明眸里，立刻闪现
出五光十色，有鲜红的海棠、山楂，紫色的葡萄，橙黄的梨子，还有那半红半绿的苹果，
当
山泉从树丛间钻出来时，天地间豁然开朗了。

洁白的云朵，湛蓝的天空，那漫山坡燃烧成
篝火般的枫叶，田野里连绵不断的青纱帐里醉红了脸的红高粱，立刻都投入了它的眼帘，
此刻，山泉是五颜六色的……
啊，家乡的五彩泉，多像我家乡人民色彩缤纷的生活！
1．用“√”选择括号中恰当的词语。

2．作者是按照顺序来写这篇文章的。

四月的时候，泉水像；六月的时候，泉水又像是；走进八月，山泉是的。

3．画“”的句子意思是( )。

A.山泉被花瓣堵住了
B.阳光照射下，落满花瓣的山泉五彩缤纷
C.山泉映出了杜鹃的影子
D.山泉映出了山楂、海棠，五颜六色的
4．当八月的山泉从果园边穿过时，在它的明眸里立刻闪现出五光十色。

此处运用了
的修辞手法。

为什么会闪现出五颜六色？作者这样写，在表达效果上，给你什么样的感受？
5．短文最后一个自然段在全文起作用，表达了作者之情。

五、习作风景线。

森林里，住着一只小象，叫嘟嘟。

他没有一个朋友，大家都不喜欢他。

因为他身体巨大，总把事情搞砸。

于是，嘟嘟心想：如果我变成……
请你根据上面的材料，想一想接下来会发生什么事，以《小象变形记》为题进行续写。

答案
一、1．答案hún cī zhái zhuō
解析：本题考查对字音的掌握。

要特别关注平时我们容易读错的字。

2．答案愁怨彩虹迷蒙微笑照耀
解析：本题考查对字形的掌握。

注意“耀”左边最后一笔是“”，不是“L”。

3．答案 B
解析：本题考查对一字多义的掌握。

“陈旧”的“陈”意思是旧的，时间久的；“陈述”的“陈”意思是述说。

“拙劣”笨拙”的，“拙”都是笨、不灵巧的意思。

“德才兼备”的“德”
意思是好的品行；“感恩戴德”的“德”意思是恩惠。

“伏案”的“案”意思是长形的桌子；
“破案”的“案”意思是涉及法律问题的事件。

所以选 B。

4．答案示例：大象航空母舰上学快迟到的同学正在匆忙赶路
解析：本题考查对常用词语的理解和联想的能力。

我们要先弄清词语的意思，再根据意思
来联想。

“硕大无朋”形容无比的大，我们可以想到大象、航空母舰等巨大的东西。

“行色匆匆”指动身时的神态匆忙急促，填此空，要结合生活，想想在什么时候人们会匆忙赶路。

5．答案 C
解析：本题考查词义辨析的能力。

首先要知道“单薄”的意思有：①指天冷时穿的衣服少
而薄；②（力量）薄弱，不充实；③（身体）瘦弱。

根据句子的意思可以知道 A 中“单薄” 的意思是①，B 和D 中“单薄”的意思是③，C 中“单薄”的意思是②，所以答案为 c。

二、1．答案示例：
，阳光温暖明媚，空气清新湿润，真是一个休闲养生的好季节。

解析：本题考查对病句的辨析与修改能力。

错误在于搭配不当，可以把主语改为“春天”，
也可以把宾语改为“地方”。

2．答案示例：树木既能绿化环境，又能制造出新鲜空气，既能平衡生态环境，又能保护
地球。

解析：本题考查对关联词运用的能力。

注意“既……又……”连接的是并列关系的内容。

3．答案示例：(1)站在楼上往下望，望不到花田的尽头；走了一百里，还是鲜花的海洋。

(2)从窗外看，教室里的桌子摆得整整齐齐；在教室里巡视，每个角落的物品也都是整整齐
齐的。

解析：这两题考查对句子仿写的能力。

例句先介绍了一个事实——一百五十里全是草原，
然后强调“再走一百五十里”的结果——还是草原，从而突出了草原的辽阔。

仿写时，要
先明确所给事物的特点，写出一个事实，然后在这个基础上加深一层。

三、1．答案辛弃疾明月别枝惊鹊清风半夜鸣蝉稻花香里说丰年听取蛙声一片
解析：本题考查文学常识和词的背诵。

书写时注意准确、规范、美观。

2．答案(1)√(2)×(3)√
解析：本题考查文学常识和对课文内容的理解。

《丁香结》一文不是作者在寄托哀怨之情，
作者在最后认为愁怨也是人生多彩的表现，表现了作者洒脱的心境，所以(2)是错的。

四、1．答案拨开抚摸
解析：本题考查对词义的辨析能力。

通过后文搭配的“花丛”，可以确定选择“拨开”；从
前后文的意境可以确定选择比较和缓的“抚摸”。

2．答案时间彩霞翡翠五颜六色
解析：本题考查对文章写作顺序的把握和提取信息的能力。

我们可以关注文章主体即第二
至四自然段每段的第一个词——“四月”“六月”“八月”，就能得知本文是按时间顺序写的。

后
边的填空可以直接从文中找词语作答。

3．答案 B
解析：本题考查对文章内容理解的能力。

读画线的句子，将其改为陈述句“此刻，谁也分
不清哪儿是泉水哪儿是花瓣”，说明山泉和花瓣让人分不清；再联系前文，可以知道分不清的
原因是阳光照射下，落满花瓣的山泉同彩霞一样，所以和多彩的花瓣在一起时就让人分不
清了，选 B。

4．答案拟人因为山泉映出了果园的暴子、白云、天空、枫叶等许多景物。

这样写生动
形象地说明了山泉映出各种景物使水面五颜六色的情形。

解析：本题考查对文本重点语句理解和赏析的能力。

注意联系上下文理解并从句子使用的
修辞手法的表达效果来分析。