2020版语文新精准大一轮课件：第二部分专题一 小说阅读 高考命题点三

回家啰！ 走出山门时，回望了一眼——睡狮庵，庵是小的啊，怎么 有这样大的庵呢？这些人都不问问。
家庭教师是前清中举的饱学鸿儒，我却是块乱点头的顽石， 一味敷衍度日。背书，作对子，还混得过，私底下只想翻稗书。 那时代，尤其是我家吧，“禁书”的范围之广，连唐诗宋词也不 准上桌，说：“还早。”所以一本《历代名窑释》中的两句“雨 过天青云开处，者般颜色做将来”，我就觉得清新有味道，琅 琅上口(应为“朗朗上口”，编者注)。某日对着案头一只青瓷水 盂，不觉漏了嘴，老夫子竟听见了，训道：“哪里来的歪诗， 以后不可吟风弄月，丧志的呢！”一肚皮闷瞀的怨气，这个暗 趸趸的书房就是下不完的雨，晴不了的天。我用中指蘸了水， 在桌上写个“逃”，怎么个逃法呢，一点策略也没有。
第三步：根据环境描写句段，抓住景物特征，从形、声、 色等方面调动视觉、听觉、嗅觉等多种感官来感知景物特点； 同时，在感知时重新组合画面并在脑海中再现画面，想象、品 味画面的整体特色。
第四步：用几个形容词(多为自然环境)或名词(多为社会环 境)概括环境的特点。
特别提示：做这类题目时，要注意“景物特点”和“景物 描写的特点”的区别，后者是考查的“景物描写的技巧(手 法)”。
原来箱里藏着一堆小猫儿，小得同过年时候妈妈捏的面 老鼠一样，小脑袋也是面团一样滚圆得可爱，小红鼻子同叫唤 时一张一闭的小扁嘴，太好玩了。二乖高兴得要叫起来。
“哥哥，你快来看看，这小东西多好玩！”二乖忽然想 起来叫道，一回头哥哥正跑进后院来了。
哥哥赶紧过去同弟弟在木箱子前面看，同二乖一样用手摸 那小猫，学它们叫唤，看大猫喂小猫奶吃，眼睛转也不转一下。
题型一 概括环境特点 概括环境特点是高考考查小说景物描写的最常见题型，主 要考查赏析小说景物描写的能力。人物在一定的环境中生存活 动，事件也在一定的环境里发展。弄清小说中环境描写的特点 对准确理解作品思想内容，提高学生的阅读能力有很大的作用， 同时要注意区分社会环境和自然环境，还要注意环境特点与文 章主旨表达的关联，一般情况下是“一切景语皆情语”，但也 要注意“哀景乐情与乐景哀情”反衬手法的运用。
(三)答案需要这样组织——运用模板，规范作答 答案模板： 景物描写的手法＋景物描写的特点＋景物描写的作用。
[题 2] (2015·高考湖南卷)阅读下面的文章，完成题目。 童年随之而去(节选) 木心
【节略部分内容提示】母亲、姑妈等人在睡狮庵请和尚做 佛事。“我”随着在山上呆了一段时间后，天天吵着要回家， 终于——
“那野猫好像有了身子，不要太打狠了，吓吓它就算了。” 妈低声吩咐厨子。
大乖听见了妈的话，还是气呼呼地说：“谁叫它吃了我们 的八哥，打死它，要它偿命。”“打死它才……”二乖想照哥 哥的话亦喊一下，无奈不清楚底下说什么了。他也挽起袖子， 露出肥短的胳臂，圆睁着泪还未干的小眼。
第二天太阳还没出，大乖就醒了，想起了打猫的事，就喊 弟弟：“快起，快起，二乖，起来打猫去。”二乖给哥哥着急 声调惊醒，急忙坐起来，拿手揉开眼。然后两个人都提了毛掸 子，拉了袍子，嘴里喊着报仇，跳着出去。
快天黑的时候散了戏，随着爸爸叔叔回到家里，大乖二乖 正是很高兴地跳着跑，忽然想到心爱的八哥，赶紧跑到廊下挂 鸟笼的地方，一望，只有个空笼子掷在地上，八哥不见了。
“妈——八哥呢？”两个孩子一同高声急叫起来。 “给野猫吃了！”妈的声非常沉重迟缓。 “给什么野猫吃的呀？大乖圆睁了眼，气呼呼的却有些不 相信。二乖愣眼望着哥哥。
[题 1] (2018·高考江苏卷)阅读下面的作品，完成后面的 题目。
小哥儿俩 凌叔华
清明那天，不但大乖二乖上的小学校放一天假，连城外七 叔叔教的大学堂也不用上课了。这一天早上的太阳也像特别同 小孩子们表同情，不等闹钟催过，它就跳进房里来，暖和和地 爬在靠窗挂的小棉袍上。
前院子一片小孩子的尖脆的嚷声笑声，七叔叔带来了一只 能说话的八哥。笼子放在一张八仙方桌子上，两个孩子跪在椅 上张大着嘴望着那里头的鸟，欢喜得爬在桌上乱摇身子笑，他 们的眼，一息间都不曾离开鸟笼子。二乖的嘴总没有闭上，他 的小腮显得更加饱满，不用圆规，描不出那圆度了。
“它们多么可怜，连褥子都没有，躺在破纸的上面，一定 很冷吧。”大乖说，接着出主意道，“我们一会儿跟妈妈要些棉 花同它们垫一个窝儿，把饭厅的盛酒箱子弄出来，同它做两间 房子，让大猫住一间，小猫在一间，像妈妈同我们一样。”
“哥哥，你瞧它跟它妈一个样子。这小脑袋多好玩！”弟 弟说着，又伸出方才收了的手抱起那只小黑猫。
Байду номын сангаас
大乖哭出声来，二乖跟着哭得很伤心。他们也不听妈的话， 也不听七叔叔的劝慰，爸爸早躲进书房去了。忽然大乖收了声， 跳起来四面找棍子，口里嚷道：“打死那野猫，我要打死那野 猫！”二乖爬在妈的膝头上，呜呜地抽咽。大乖忽然找到一根 拦门的长棍子，提在手里，拉起二乖就跑。妈叫住他，他嚷道： “报仇去，不报仇不算好汉！”二乖也学着哥哥喊道：“不报 仇不算好看！”妈听了二乖的话倒有些好笑了。王厨子此时正 走过，他说：“少爷们，那野猫黑夜不出来的，明儿早上它来了， 我替你们狠狠地打它一顿吧。”
(有删改) 小哥儿俩是在什么样的家庭环境中成长的？请简要分析。
[规范答题] 第一步：题干需要这样审——审题干，明题型
由题干要求“什么样的家庭环境中成长的”中“家庭环 境”可知，本题是考查概括社会环境的特点。
第二步：答题技巧需要这样想——找角度，准判断
答题角度
文中对应的答案要点
在全文中找寻人物活动的所有场所， “前
一、题干需要这样审——审题干，明题型 (2018·高考江苏卷)小哥儿俩是在什么样的家庭环境中成长 的？请简要分析。
题干 (2014·高考重庆卷)文中第②段的环境描写，突出了古城怎 示例 样的特点？这对塑造陈皮匠的形象有何作用？
(2012·高考江苏卷)请简要概括这篇小说中小城生活的特 点。
其他设问方式： (1)概括××段所写景物的特点并分析。 题干 (2)小说中几次写到××景物，请概括分析。 示例 (3)找出文中描写环境的句子，分析其特点。 (4)某一社会环境具有怎样的特点？ 明辨 (1)题干中有“环境”“景物”“生活”等字样 题型 (2)题干中有“特点”“特征”等字样
吃饭的时候，大乖的眼总是望着窗外，他最爱吃的春卷也 忘了怎样放馅，怎样卷起来吃。二乖因为还小，都是妈妈替他 卷好的，不过他到底不耐烦坐在背着鸟笼子的地方，一吃了两 包，他就跑开不吃了。
饭后爸爸同叔叔要去听戏，因为昨天已经答应带孩子们一 块去的，于是就雇了三辆人力车上戏园去了。两个孩子坐在车 上还不断地谈起八哥。到了戏园，他们虽然零零碎碎地想起八 哥的事来，但台上的锣鼓同花花袍子的戏子把他们的精神占住 了。
答题角度
文中对应的答案要点
“不但大乖二乖上的小学校放一天假，连
城外七叔叔教的大学堂也不用上课
了”“饭后爸爸同叔叔要去听戏，因为昨 从“事”的角度
天已经答应带孩子们一块去的，于是就雇
了三辆人力车上戏园去了”，说明尊重孩
子，注重教育等
第三步：答案需要这样组织——汇角度，组答案 [参考答案] 经济状况良好：家有厨子和花园等；文化氛围 浓厚：家有书房，经常看戏，注重教育等；人际关系和谐：尊 重孩子，兄弟友爱，主仆融洽等。
(二)答题技巧需要这样想——掌握技巧，找到解题钥匙 环境描写手法类题目“三步走”
第一步：审读题干，明确考向 通过题干中的关键词，要明确考查的是描写手法，还是写 景的修辞手法。 第二步：根据考向，思考答题角度 这就需要掌握前面提到的环境描写常见的手法。 第三步：根据题干要求，判定方法并结合文本具体分析
题干 其表现特色。
示例 (高考安徽卷)从修辞手法的角度，对文中画线句子的景物 描写进行赏析。
其他设问方式： 题干 (1)小说中××段景物在描写上有何特点？ 示例 (2)从写景顺序及写景技法角度赏析××段。
(3)××句是运用什么修辞手法写景的？ (1)题干中有“写景”“景物描写”等字样 明辨 (2)题干中有“写景特色”“表现特色”“手法”“技 题型 法”等字样
院子一片……”“后院地上的草还带着露 从“地”的角度
珠儿……”“爸爸早躲进书房去了”，家
里有书房和前后院，说明经济状况良好
答题角度 从“人”的角度
文中对应的答案要点 “王厨子此时正走过，他说：‘少爷们， 那野猫黑夜不出来的，明儿早上它来了， 我替你们狠狠地打它一顿吧。’” “‘那 野猫好像有了身子，不要太打狠了，吓吓 它就算了。’妈低声吩咐厨子”，说明母 亲有爱心，主仆关系融洽。从文中小哥儿 俩的言行看，小哥儿俩之间很友爱
1．从“时”的角度 “时”泛指时间，具体指时代背景、写作时间，比如“抗 战时期”。 2．从“地”的角度 “地”泛指地点，具体指“场所”“场合”“地域”等， 看看它们呈现出怎样的特点。
3．从“人”的角度 “人”指人物，主要指从人与人之间的关系(比如团结友善) 等角度分析。人际关系是十分重要而十分虚化的社会环境，通 过理清人物之间的交往，判断人际关系是友善的还是紧张冷漠 的，等等。 4．从“事”的角度 “事”指事件、情节，主要指从情节发展过程中、生活工 作的状态中寻找并分析概括，比如“激烈残酷”。
第二部分 文学类文本阅读
高考命题点三 环境类题
小说所塑造的人物形象和所构设的故事情节，总是出现于 一定的时空位置，这就是小说的环境。环境作为小说三要素之 一，是小说阅读的重要考点之一。小说中的环境描写包括社会 环境描写和自然环境描写。
(1)社会环境描写，是指对人物活动、事件发生、情节展开 的社会背景、历史条件、地方的风土人情、时代风貌、社会关 系、政治、经济等的描写，主要是交代人物的生存环境、社会 关系等。它包括范围很广，小至房间住所、一街一巷，大至城 区地区。它涉及内容很多，可以是室内的布局、陈设，住宅内 外装饰布置，以及当地风土人情等。
二、答题技巧需要这样想——掌握技巧，找到解题钥匙 概括环境特点类题目“四步走”
第一步：根据题干要求，分清环境描写的种类，是自然环 境还是社会环境。