小学英语教学中口语教学策略研究

小学英语教学中口语教学策略研究
刘娅丽
【期刊名称】《教育信息化论坛》
【年(卷),期】2022(6)24
【摘要】我国教育事业不断发展,对小学英语教师也提出了新的要求。

在英语教学中,除了需要重视学生英语知识的掌握外,同时还要注重口语教学。

教师需要采取有效教学方法提升学生课堂参与度,让他们能够积极参与口语训练,从而提高小学生英语语感和知识运用能力,并且在交流中不断提高英语学科核心素养。

通过多年的教学观察和实践,针对小学口语教学实施现状展开深入研究,并利用良好口语环境或者加强小组合作交流等方式打造高效课堂,促进学生英语口语水平的提高。

【总页数】3页(P72-74)
【作者】刘娅丽
【作者单位】甘肃省庆阳市镇原县莲池小学
【正文语种】中文
【中图分类】G63
【相关文献】
1.改变教学观念突出学生的主体作用以新课标为理念探索与实施语文教学高中历史新课改之我见历史教学中如何培养学生的创新能力在英语教学中提高学生的阅读能力新课讲授中如何渗透物理方法教育关于提高初中生英语口语交际能力的探索改变教学模式使学生成为活动的主体如何在英语教学中渗透素质教育学案教学的实践总结新形势下如何搞好初中语文课堂教学浅谈如何培养学生学习化学的兴趣激励教
学法在初中体育教学中的应用在英语教学中如何培养学生学习的兴趣思想品德课教学中如何激发学生的学习兴趣浅析如何在数学课堂上培养学生的创新意识改变教学观念突出学生的主体作用2.贴近生活,立足口语,让英语教学更生动——小学英语口语教学策略研究3.在小学英语教学中开展口语教学的策略研究4.小学英语教学中学生口语表达能力的培养策略研究5.贴近生活,立足口语,让英语教学更生动——小学英语口语教学策略研究
因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买。