八年级物理下册7.3探究物体不受力时怎样运动第一课时全国公开课一等奖百校联赛微课赛课特等奖PPT课件

B.速度逐步减小,最终停
顿
C.开始做匀速直线运动 D.速度大小保持不变,方B
向可能改变
3.吊在天花板上电灯,若一切外力同时消失,则这个电
灯将( )
D
A.立刻掉下来
B.静止不动
C.加速下落
D.向下做匀速直线运动
4.关于运动和力关系,以下说法中正确是( )
A.物体只阻有力在力作用下,才能运动 B.力是使物体
外力作用,轨道足够长,小车将一直做 匀速直线 运动.可见
力不是使物体运动原因,而是改变物体
运动状态 原
因.
10/11
经过本节学习,你有哪些收获?请你用自己喜欢一个 方式(如框图、列表、知识树)总结出来,方便和同学们 分享.
11/11
小车
高度
;
(2)观小察车书抵达本水图平7面-2时5,速(a度)、相(同b)、(c)三次试验相同条件是
同水平一面阻力
探究运动和力关系
、同一
、同一
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
,这么
做目标是
;三次试
验不一样条件是
5/11
5.分析与论证:经过对表格中试验数据进行分析,我们
发觉:水平面越光滑,小车受到摩小擦力越
,小车速
慢
度减小得越
长 一直运动下去
.
(3)牛顿第一定律表明:力不维是持物体运动
原因,
力应该改是变物体运动状态
原因.一切物体
假如不保受持匀外速力直,都线运动状态或静止状态
能
不能
.
(4不)能受否力物用体一在个地试球验上找来不验到证牛顿第一定
律?
,原因是
.
7/11
2.在草地上滚动足球,假如所受一切外力同时消失,则
足球C 将(
)
A.马上停下来
距离s(cm) 18.30 26.83
63.20
9/11
(1)接触面为木板时,小车在水平木板上滑行时停顿位置如图
7.3-1所表示,读出小车在木板上滑行距离并填在表中对应空格
处.
(2)分析表中数据可知:水平面越光滑,小车受到摩擦力就越
小 ,小车前进距离就越
长.
(3)依据试验结果推理可得:若接触面完全光滑,即水平方向不受
,小车运动距离就不越需要
.
推理:假如水平面对小车完全没有摩擦,小车
将
.
6.评定与交流:物体运动
(填“需要”或“不
需要”)力来维持.
6/11
探究二:牛顿第一定律
1.关于对牛顿第一定律了解:
(1)从牛顿第一定律能够看出运动是否需要力来维持?
不需要
.
(2)假如要改变物体运动状态,应该怎么办?
对物体施加力
运动原因
C.力是维持物体运动原因D.力能改变物体运动状态
8/11
6.如图7.3-1所表示,在 “探究运动和力关系”试验中,让小车 每次从斜面顶端处静止滑下,改变水平面粗糙程度,测量小车在 水平面上滑行距离.相关试验数据统计在下表中.
接触面
毛巾 棉布 木板
小车受到 摩擦力大小
大 较大
小
小车运动
3/11
探究一:探究运动和力关系
阅读书本P49~51“探究运动和力关系”部分内容,思
索并完成以下问题:
1.提出问题:物体运动一定需要力来维持,你同意亚里
士多德看法吗?
试验观察并思索:
①讲台上放一木块,用手推着它运动,放手后,木块将会
怎么样?
②讲台上放一铁球,用手推着它运动,放手后,铁球将会
怎么样?
第七章 运 动 和 力
第3节 探究物体不受力时怎样运动 第1 课时
1/11
1.知道牛顿第一定律,并能用语言表述.(重点) 2.经历“探究运动和力关系”试验过程,体会“理想试验” 法.(重点、难点)
2/11
你一定有过这么体验:在平地上骑自行车时候,即使停 顿踩踏板,自行车也会前进一段距离,不过因为没有继续用 力,它最终还是要停下来.日常生活中也常会见到这类现象, 比如关闭发动机列车会停下来、自由摆动秋千会停下来、 滚出去球会停下来等.运动物体为何会停下来呢?经过本节 课学习,你一定能处理这类问题!
③为何会物体产运生动这有种时现需要象用?你力,认有为时不力需和要运用动力之间有什么
关系? 物体运动不需要力来维持
2.猜测与假设:结合自己生活经验以及上题中试验现象,
4/11
3.制订计划与设计试验:阅读书本P50“活动1 制订计
划”中内容.
木板、斜面、小车、毛巾、纸板、玻璃
(1)试验所需器
材斜: 面